《江苏江润州区九级数学上册2.1圆2学案新苏科 1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏江润州区九级数学上册2.1圆2学案新苏科 1.doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1圆课题2.1圆(2) 目标1认识圆的弦、弧、优弧与劣弧、直径及其有关概念2认识圆心角、等圆、等弧的概念3了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题重点了解圆的相关概念.难点容易混淆圆的概念的辨析.教法讨论、交流教学过程备注一、【学前预习反馈】1如图,图中有_条直径,_条非直径的弦,圆中以为端点的弧中,优弧有_条,劣弧有_条2如图,在O中,点A、O、D和点B、O、C分别在一条直线上,图中共有_条弦,它们分别是_ (第1题) (第2题) C=COBA3如图,AB是O的直径,点C在O上.A=35.求B的度数二、【新知探求】(1)请在图上画出弦CD,直径AB.并说明_叫做弦;_叫做直径.(2)
2、弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法.弧:_.半圆:_.优弧:_,表示方法:_.劣弧:_,表示方法:_. (3)借助图形理解圆心角、同心圆、等圆.圆心角:_.同心圆: _.等圆: _.(4) 同圆或等圆的半径_.等弧: _.2、典型例题例1. 已知:如图,点A、B和点C、D分别在同心圆上.且AOBCOD,C与D相等吗?为什么?ADBCO例2.如图,点A、B、C、D都在O上.在图中画出以这4点为端点的各条弦.这样的弦共有多少条?三、【课堂检测】1、如图,O中,点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上,图中弦的条数有( )A、2条 B、3条 C、4条 D、5条2、如图,已知AB是O的直径,CD
3、是非直径的弦,CD交OA于E,则图中共有_条劣弧,它们是 。3、如图,已知AB是O的直径,AC为弦,ODBC,交AC于D,ABCDE第2题图第1题图ABCDO第3题图O则OD= 。4.如图,点A、D、G、M在半圆O上,四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形,设BC=a,EF=b,NH=c,则下列各式中正确的是 ( )A、abc B、a=b=c C、cab D、bca 5.如图所示,两个等圆O1 和O2交于A、B两点,且O1经过点O2,则O1AO2= 。 O1O2ABAOCFDEGNMHB (4) (5)DCOAB6、如图,两个同心圆的圆心为O,大圆的半径OC、OD交小圆于A、B, AB与CD有怎样的位置关系?为什么?OACB7、如图,AB是O的直径,点C在O上,A=35.求B的度数. 8、已知:如图,OA、OB为O的半径,C、D分别为OA、OB的中点。求证:AD=BCDOACB9、 如图, O的直径AB=4,半径OCAB,D为弧BC上一点,DEOC,DEACBFODFAB,垂足分别为E、F.求EF的长. 10、如图,O的半径OA、OB分别交弦CD于点E、F,且CE=DF.求证:OEF是等腰三角形.DEACBFO11、如图,在ABC中,ACB=90,A=40。以C为圆心、CB为半径的圆交AB于点D,求ACD的度数四、【知识梳理】五、【课后反思】作业教后感6