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分式运算中的“误区”分式运算在初二数学中占有很重要的地位在进行运算时，同学们常常出现这样或那样的错误下面从以下几方面来说明，供同学们参考“误区”1：轻易将分式的约分出现的错误 x取所有实数剖析 这里错误的原因是将x-2约去，相当于分子、分母同除以一个可能为零的代数式，无意中扩大了字母的取值范围当x=2时，分式无意义的条件漏掉了正解 当分母等于零时，分式无意义，此外分式都有意义由分母x-2=0，得x=2“误区”2：分式的分母为零出现的错误错解 由题意，得|x|-5=0，|x|=5，x=5剖析 当x=-5时，分母x+5=0，分式无意义正解 由题意，得|x|-5=0，x=5，而当x=-5时，分母x+5的值为零“误区”3：分式运算与解方程混淆出现的错误=a3-(a3-1)=1剖析 这里的错误在于进行了去分母的运算，当成了解方程，而本题是分式的加减，必须保持分式的值不变“误区”4：顺序颠倒，运算错误剖析 同级运算应从左向右顺序进行，错解颠倒了运算顺序，导致运算错误正解“误区”5：分式运算结果不是最简分式或整式，造成化简不彻底的错误剖析 上面计算的结果还能约分，应继续做正确的结果是x2+x+12
