《陕西千阳红山中学八级数学上册 12.3.1 等腰三角形导学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西千阳红山中学八级数学上册 12.3.1 等腰三角形导学案 .doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
等腰三角形【学习目标】1、了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题。【学习重难点】 重点：等腰三角形的概念及性质。难点: 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用。【自主学习】1、下列图形不一定是轴对称图形的是（ ）A、圆 B、长方形 C、线段D、三角形2、怎样的三角形是轴对称图形？答： 3、有两边相等的三角形叫 ，相等的两边叫 ，另一边叫 两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 4、如图，在ABC中，AB=AC，标出各部分名称5、探究：教材P49把活动中剪出的ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段和角，填入下表重合的线段重合的角2、归纳等腰三角形的性质：性质1 等腰三角形的两个 相等（简写成“ ”）性质2 等腰三角形 、 、 互相重合。3、证明以上性质： 我有问题： 。【拓展训练】 、基础训练1、在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求ABC各角的度数2、练习：教材51练习第1题，第2题（完成于书上）3、（1）等腰三角形的一个角是110，它的另外两个角的度数是 （2）等腰三角形的一个角是80，它的另外两个角的度数是 、提高训练1、如图，在ABC中，AB=AD=DC，BAD=26，求B和C的度数2、如图，点D，E在ABC的边BC上，ABAC，ADAE，求证BDCE 【教学（学习）反思】 2
