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1、9.1.1认识三角形学习目标:1、 使学生理解三角形及三角形的边、内角、外角等概念; 2、 使学生理解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的意义;3、会将三角形按角分类。学习方法:自主探究 ,合作交流。,学习过程: 一. 板题示标二.自学指导认真阅读教材第7274页的内容,思考下列问题:1、什么叫 三角形?三角形的边、内角、外角?2、什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形?三角形按角如何分类?3、什么叫不等边三角形、等腰三角形、等边三角形?三角形如何按边分类?8分钟后,比一比谁能做对下列题。 三.检测自学效果1、如图1,点D在ABC中,写出图中所有三角形: ;2、 如图
2、1,线段BC是 和 的边;3、如图1,ABD的3个内角是 ,三条边是 。4、如图2,D是ABC的边BC上的一点,则在ABC中C所对的边是 ;在ACD中C所对的边是 ,在ABD中边AD所对的角是 ,在ACD中边AD所对的角是 。图1 图2 图35、如图3,图中有 个三角形,其中 是锐角三角形, 是直角三角形, 是钝角三角形。6、已知三角形三条边的长度是三个连续的自然数,且周长为18,求三条边。四.引导、更正、归纳、总结五.课堂作业 A必做题1.一个三角形中至少有_个锐角,至多有_个直角或钝角.2.在ABC中,A=10,B=30,则C=_.3.在ABC中,A=90,B=C,则B=_.4、ABC中,ABC=135,则A= ,B= ,C= ,这个三角形按角分类时,属于 三角形;5、ABC的边BA延长得1.若21,则ABC的形状为( )如图 图3A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定6.三角形三边之比为345,则这个三角形三边关系( )A.三边相等B.有两边相等C.三边都不相等D.非以上答案选做题已知一个三角形的三边之比为5:6:7,其中最大边与最小边的差是4cm,求这个三角形的周长。3