《广东乐昌乐昌实验学校七级数学上册1.4.1有理数的乘法导学案3新 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东乐昌乐昌实验学校七级数学上册1.4.1有理数的乘法导学案3新 1.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有理数的乘法【学习重点】：理解有理数乘法依然满足交换律、结合律与分配律，并会利用它们进行简化运算。【学习难点】：运用乘法的交换律、结合律、分配律进行简化运算的原则。二、【自主学习】自学P32-33，完成下列问题：1、计算（1）（78）5= （2）（8）(2.5)= 2、做一做，并比较它们的结果。 (2) 7， 7（2）（3）（4），（4）（3）由上面的两组式子，我们发现乘法满足3（4）（5）（5）3（4）（5）3由上面的两组式子，我们发现乘法满足（6）4（9）（6）（6）4（6）（9）由上面的两组式子，我们发现乘法满足三、【合作探究】1、用两种方法计算 （）12 ；解法一： 解法二：2、计算：
2、（1） （2） 3、某校体育器材室共有60个篮球。一天课外活动，有3个级分别计划借篮球总数的，和。请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？四、【展示质疑与小结】请用字母表示乘法的交换律、结合律与分配律：乘法的交换律： 乘法的结合律： 乘法的分配律：五、【课堂检测】1运用运算律填空（1）2（_）（2）2（4）（_）（_）（3）（_）（_）2.选择题：利用分配律计算时,正确的方案是 ( )A B C D 3.运用运算律计算：（1）(25)(85)(4) （2） 16 （3）606060 （4）（100)(0.1) 六、【拓展】1. 已知：互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是1，求：3x(ab)cdx的值2. 定义一种运算符号的意义：ab=ab1，求：2(3)、2(3)5的值 2
