江苏兴化顾庄学区九级物理期末考试苏科 1.doc

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1、江苏省兴化市顾庄学区2018届九年级物理上学期期末考试试题 注意:1.卷面满分为100分;与化学同场考试,时间为150分钟;2.考生答卷前,必须将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题纸上的相应位置;3.本试卷所有答案一律填写在答题纸上的指定区域内,在草稿纸、试卷上答题无效.一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每题2分,共12小题,24分)1.下列用电器正常工作时电流最接近3A的是 A.节能灯 B. 电饭锅 C.电视机 D.电热水器2.下列生活用品没有使用电磁波的是 第4题图A.微波炉 B.电暖器 C.消毒柜 D.电水壶3.下列能源中属于可再生能源的是A.太阳能 B.核燃料 C.煤 D.石

2、油4.如图所示实验,观察到滚摆下降时转得越来越快,上升时转得越来越慢,且每次上升的高度逐渐减小,有关此实验的说法正确的是 第5题图A.下降时动能转化成重力势能 B.上升时重力势能转化成动能C.滚摆的机械能不断减少 D.滚摆的机械能保持不变第6题图5.小明和小华学习了燃料的热值后,他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油热值的大小关系他们组装了如图所示的装置进行实验,为了保证实验结论的可靠性,下列措施不合理的是A.两杯水的质量应相等 B.两杯水的初温应相等C.两种燃料质量应相等 D.燃料燃烧时间应相等6.如图是电冰箱的内电路简图,关于这个电路说法正确的是A.电动机与灯L串联 B.S1能控制整个电

3、路C.当冰箱门打开时S1断开 D.当冷冻室温度高于设定温度时,S2闭合7.关于导体的电阻,下列说法正确的是A.通过导体的电流越大,导体的电阻越小 B.导体两端的电压越大,导体的电阻越大第9题图C.导体的电阻与两端电压及通过的电流无关 D.导体的横截面积越大,电阻越大8. 如图为某同学设计的调光灯电路,S 为选择开关,分别与a点、b点、c 点接触,下列说法正确的A.R0只能用来保护灯泡 B.R1只能用来保护灯泡C.R0只能用来调光的 D.R1只能用来调光9.在比较两个灯泡亮暗的活动中,小明发现甲、乙两个灯泡串联时甲灯亮,并联时乙灯亮,下列解释合理的是A.串联时,通过甲灯的电流大 B.并联时,乙灯

4、两端的电压高第11题图C.无论串联还是并联,灯亮的实际功率大 D.无论串联还是并联,灯亮的电阻大10.将标有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的两只小灯泡并联连接,使其中一只灯泡正常发光,不考虑灯丝电阻受温度的影响,电路总功率最大为第12题图A. 1.24W B. 1.5W C. 1.89W D. 2.28W11.如图所示,是奥斯特实验装置图,下列说法中正确的是A. 导线与小磁针垂直放置效果最好B.小磁针只能显示通电导线周围是否有磁场C.没有小磁针,通电导线周围仍然存在磁场D.改变导线中的电流方向小磁针的偏转方向不变次数R1/I/A190.25260.33330.512.某同学用如

5、图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系,电源电压3V保持不变.调节电阻箱R1和滑动变阻器R2的滑片,读出了第一组数据,然后他不再调节滑片,仅改变电阻箱R1的阻值,读得另外两级数据,如表所示,下列有关实验的说法正确的是A.能得到通过导体的电流与电阻成反比,因为R1的阻值越大时通过的电流越小B.不能得到通过导体的电流与电阻成反比,因为他改变R1的阻值了C.可以计算出三次实验中R2连入电路的阻值为12D.分析R2两端电压和通过的电流可以得到R2中的电流与它两端的电压成正比的结论二、填空题(每空1分,共26分)13.某次运动会上,几名运动员通过古老的钻木取火的方式在几分钟内采火种成功,钻木过程中,

6、木头的内能_,这是通过_方式改变内能的.14.如图所示,相隔万里两地,借助于卫星能实现信息快速交流,此时信息是靠_波来传播的,卫星正常在太空中运行,这说明这种波_(能/不能)在真空中传播.第13题图 第14题图 第15题图 第16题图15.用两只水果点亮了一只发光二极管(如图),将二极管正负极接线对调,二极管不发光,根据二极管只能让电流从正极流进,负极流出的特性,可以判断金属片A为水果电池的_极,图中的两只水果电池串联的好处是_.16.如图所示,电冰箱的金属外壳接地后,即使出现漏电现象人也没有触电的感觉,这是因为接地的导线与站在地面上的人是_联的,由于人体电阻远远大于导线电阻,所以通过人体的电

7、流非常_,为防止漏电现象带来触电事故的发生,家庭电路中安装了_(空气断路器/漏电保护断路器). 17.用如图所示的电路及电阻箱测量小灯泡电阻时,若每次只能接入其中的一个,则应首先将_(选填“电阻箱”“灯泡”)接入电路的M、N之间,读出电流表示数I,然后将另一个接入M、N之间并使得电流表读数_(选填“大于”“等于”或“小于”)I.第17题图 第18题图 第19题图 18.如图所示实验,接通电源,依次闭合各小灯泡支路的开关,可以看到电流表的示数逐渐_,而当闭合电炉丝支路的开关时,会发现熔丝被熔断,这个实验是为了说明_是造成家庭电路电流过大的一个原因.电路中的导线没有熔断,是因为导线中铜丝熔点高,电

8、阻_,相等时间产生的热量少.19.如图所示,是泰微课“神奇的电动机”微视频中的一个情景,金属线框能连续转动是因为竖向的两段导线中电流方向_(选填“相同”或“相反”,下同),所处的磁场方向_,所受的力方向_且不在同一直线上的缘故.20.小华发现家里的电能表的示数在20min内变化了0.6kWh,则他家使用的用电器的实际功率为_W,如果电能表能正常工作的最大电流为20A,则电路中_(能/不能)再接入一个800W的用电器.电能表指示灯闪烁越快,说明电流做功越_(选填“多”或“快”).第22题图21.测电笔是用来_的,使用时,手必须接触_金属电极,正常情况下,如果氖管发光,表示金属电极接触的是_线.2

9、2.如图甲所示,是某同学“探究电阻R0的功率P0、电源总功率PU随电流I变化的关系”的电路图,根据实验数据在同一坐标系中作出a、b两条图线如图乙.根据图像可知,电源电压为_V,R0=_,滑动变阻器的最大阻值为_.三、解答题(共50分)23(6分)按要求完成下列作图:(1)图甲是某油量表的部分电路,若油量表为电压表改装而成,且油量增加,电压表读数增加,请在图中补画出电压表及其接线,并标明正、负接线柱.(2)完成图乙中家庭电路中三线插座及电灯、拉线开关的连接.(3)连接如图丙所示的电磁继电器的控制电路和受控电路,使得闭合开关S后,电铃工作,并请标出电磁铁的N极。甲 乙 丙第23题图 24.(7分)

10、某同学用酒精灯给烧杯中的水加热,加热前测得水的质量为500g,水的温度为20,加热过程中消耗的酒精质量为7g,若酒精完全燃烧且加热时的效率为50%。已知酒精的热值为3107J/kg。求:(1)酒精完全燃烧放出的热量;(2)水的末温。 型台式温热饮水机规格:额定电压:220V额定制热功率:330W24小时待机耗电量:0.66kWh25.(7分)如图所示,为某型号电饮水机的铭牌及简化后的电路原理图,其中S为手动开关,S1为温控开关,R1为加热器中的电阻丝,R2为待机时指示灯所在支路上的保护电阻(电路中忽略了指示灯及其电阻).通过测试得知,在待机时间最长的季节,待机22min后加热2min,然后再待

11、机、加热,如此循环。求:(1)待机最长是在_季(选填“夏”或“冬”),待机时通过R2的最大电流; (2)电阻R1的阻值;(3)饮水机制热2min电阻R1放出的热量第25题图。 26(5分)导体电阻的大小与哪些因素有关呢?对于这个问题,小明想起课堂上老师把电压比作水压,把电流比作水流,于是他想:电阻也可以比作是水管对水流的阻力他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同,因此经过分析,他提出了以下几种猜想:猜想1:导体的电阻可能跟导体的材料有关;猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;猜想3:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关.为了验证自己的猜想,实验室有如下表

12、格中的4种电阻丝,则:导线代号ABCD长度(m)1.01.01.01.5横截面积(mm2)3.20.83.23.2材料锰铜镍铬镍铬镍铬第26题图(1)若要探究电阻跟长度的关系,可依次把如图中M、N跟电阻丝、(选填导线代号)的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝电阻大小(2)若依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝的电阻大小,这时探究的是电阻跟导体的的关系(3)在上面的实验中,电阻的大小并不能直接观察,而是通过电流表的示数反映出来的,电流表的示数越大,说明电阻丝的电阻越(4)此实验中电路的设计存在着不足,你的改进建议是_.第27题图2

13、7.(6分)九(1)班的同学在观察转动微风吊扇可以使发光二极管发光的的实验后,认识利用磁场可以产生电流,经过初步的实验及讨论,同学们确定用如图所示的装置进行探究线圈ABCD在磁场中的运动情况指针是否偏转静止否 沿磁场方向运动否 切割磁感线运动是 (1)用线圈ABCD代替单根导体棒的好处是_;(2)按图所示位置将线圈ABCD悬挂起来静止后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中(选填“有”或“无”)电流产生;(3)按表格继续探究时,小明对线圈ABCD的AB边“切割磁感线运动”有点不确定,你认为应该将线圈ABCD_(填“上下”“左右”“前后”)运动;(4)实验记录现象如表所示,由此得到感应电流产生的条件是:闭合电路的一部分导体在磁场中做运动,电路中就会产生感应电流,这个现象首先是由_发现的;(5)在实验中有同学发现灵敏电流计G指针有时向左偏转,有时向右偏转,由此提出了一个有价值的可以探究的问题:_. 甲 乙第28题图28.(4分)在探究磁体周围的磁场时,老师将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板(如图甲所示)放在磁体上,_玻璃板使小铁棒能_

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