陕西神木大保当初级中学九级物理全册 10.1 机械能作业2 北师大.doc

上传人:caoka****i123 文档编号:131719728 上传时间:2020-05-10 格式:DOC 页数:2 大小:101.50KB
返回 下载 相关 举报
陕西神木大保当初级中学九级物理全册 10.1 机械能作业2 北师大.doc_第1页
第1页 / 共2页
陕西神木大保当初级中学九级物理全册 10.1 机械能作业2 北师大.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《陕西神木大保当初级中学九级物理全册 10.1 机械能作业2 北师大.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西神木大保当初级中学九级物理全册 10.1 机械能作业2 北师大.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 10.1 机械能(2)作业一、自读文本、整体感知自读课本P2P4页,做到整体理解。二、依据学案、梳理知识1、 物体能对外_ ,我们就说这个物体具有能,物体能做的 越多,它具有的_ 就越多。能的单位是 。2、物体由于 而具有的能叫动能,物体的_ 越大, 越大,具有的动能就越 。3、受到重力的物体由于_ 而具有的能叫重力势能,物体的_ 越大,位置越 ,具有的重力势能就越多。4、具有弹性的物体由于发生 而具有的能叫弹性势能,同一物体发生的 越大,具有的弹性势能就越多。5、势能包括_ 和_ ;_ 和_ 统称机械能。6、在只有_ _和_ 相互转化的过程中,机械能守恒。在教材图10-4中,将摆球从A点静

2、止释放,小球从最高点A运动到最低点B的过程中,高度变 _ ,但速度变_ ,说明 能增加,_ 能减少,是_ 能转化为 能。如果不考虑空气阻力,小球的机械能守恒,则小球 (“能”或“不能”)回到A点.7、在教材图10-1中,为了探究动能的大小跟某一因素的关系时,要保持其他条件都相同,只改变这一因素,这种方法叫控制变量法。比如在探究小球动能与速度的关系时,就要保持小球的 不变,让同一小球从斜面上不同高度滚下,目的是让小球滚到平面上的 不同。8、在理解动能和势能定义的基础上总结:物体具有动能的标志是物体是否正在 ;具有重力势能的标志是物体的位置是否比地面(或海平面) ;具有弹性势能的标志是物体是否发生

3、 。9、认真观察单摆、滚摆的运动,总结动能和势能转化的规律:仔细分析转化过程,确定减少的能和增大的能,则减少的能转化为增大的能,例如在教材图10-5中,滚摆在下落的过程中, _ 能减少,_ 能增大,所以是 能转化为_ 能;在上升的过程中, 能减少,_ 能增大,所以是_ 能转化为_ 能。纠错补10、在只有动能和势能相互转化时,如果物体上升,是 能转化为 能;如果物体下降,是_ 能转化为 _能。11、为什么小鸟能撞坏飞行的飞机?答:小鸟飞行时候,相对地面的速度虽然不大,但相对于_的速度很大,所以相对飞机的_能就很大,当小鸟撞上飞行的飞机时,对飞机的破坏力就很大。 反馈检测达标 姓名_1、下列关于能

4、量的叙述不正确是( )A、拉弯的弓能把箭射的很远,弓具有能量B、水蒸气能将壶盖顶起,水蒸气具有能量C、台风能把大树连根拔起,台风具有能量D、湍急的河水将石头冲走,河水没有能量,石头有能量2、(泰州中考)下列关于能的叙述正确是( ) A、一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能 B、挂在树枝上的苹果没有做功,所以没有能 C、一个物体已经做过的功越多,说明这个物体具有的能越多 D、运动的物体具有能,静止的物体没有能3、一个大铁球在缓慢滚动,一颗子弹在高速飞行,则此时( ) A、 大铁球的动能大 B、子弹的动能大C、大铁球和子弹的动能一样大 D、子弹的动能可能比大铁球的动能大4、一个小球由静止从光滑

5、斜面的顶端自由滑下,它在顶端时的重力势能为55J,则滑到底端(即地面上)时小球的动能是( )A、45 J B、60 J C、50 J D、55 J5、沿斜面匀速上升的汽车,重力势能和动能的变化是( )A、重力势能变大,动能变小 B、重力势能变小,动能变大 C、重力势能不变,动能变小 D、重力势能变大,动能不变6、我国“神州”系列飞船绕地球飞行的轨道是椭圆,飞船从近地点飞向远地点的过程中,飞船的( ) A、 高度减小,重力势能减少 B、速度增大,动能增多 C、动能转化为重力势能 D、重力势能转化为动能7、一辆洒水车在平直的公路上匀速行驶,洒水车工作的过程中()A、动能不变B、动能减少C、动能增加D、机械能不变8、把一个铁锁悬挂起来,人站在铁锁后不动,然后把铁锁靠近到鼻子,松手后,铁锁向前摆动又摆回来,则( )A、铁锁下降到最低点时动能最小B、铁锁上升过程中动能增多C、铁锁向后摆时不能碰到鼻子D、铁锁下降过程中动能转化为重力势能9、探究动能的大小与运动速度的关系时,应使同一铁球从同一斜面的_高度由静止开始滚下,这样做可以保持铁球的_相同,但滚到斜面底端时的_不同,这种实验方法叫。2

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 中考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号