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1、4.2 提公因式法章节4.2 提公因式法(1)环节学生学习内容及要求学习笔记学习目标1、能确定多项式各项的公因式;2、会用提公因式法分解因式(公因式是单项式)。我要记住的知识点:注意:1、各项系数的 是公因式的系数;2、各项都含有的字母的 是多项式的公因式;3、公因式的系数与公因式字母部分的积是这个多项式的公因式。学法指导:结合教材和预习学案,先独立思考,对子之间进行互助学习,小组内进行合作交流,完成学习任务。定向自学一、温故:二、知新:(个人独学:)各项都含有相同的因式 ;各项都含有相同的因式 ;各项都含有相同的因式 。检查讨论1、小组对子检查独学部分完成情况,组长抽查;2、对子交流:多项式
2、中 ,叫做这个多项式的公因式。如: 中各项的公因式是 ;中各项的公因式是 ; 3、四人合作:(1)完成教材P95 / 议一议(2) (2)将以下多项式写成几个因式的乘积的形式: 4、小组群学:(阅读教材P95 / 例1,完成下列因式分解)(1) (2)(3) (4) (5) (6)5、小组内交流:提公因式法因式分解与单项式乘多项式有什么关系?完成后小组选题展示小结:如果一个多项式的各项含有 ,那么可以把这个 提出来,从而将多项式化成 的形式,这种因式分解的方法叫做提公因式法。展示反馈1、 小组群学部分,部分小组展示,部分小组点评;2、 提公因式法因式分解与单项式乘多项式有什么关系?中考链接1、已知 求多项式的值。2、(拓展思维)把分解因式拓展题供学有余力同学完成!反思总结预习内容:4.2 提公因式法(2)学习目标:1、能确定多项式各项的公因式;2、掌握所提公因式是多项式的因式分解。 2