高中数学《指数函数》学案3 湘教版必修1

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1、指数函数导学案 【学习导航】学习要求:1、巩固指数函数的图象及其性质;2、掌握由指数函数和其他简单函数组成的复合函数性质;【互动探究】一、 复合函数的定义域与值域例1、求下列函数的定义域与值域。(1)y=;(2)y=;(3)y=二、利用复合函数单调性来解题例2、求函数y=的单调区间。点评:y=a的单调性由a和u=f(x)两函数在相应区间上单调性确定的,遵循“同增异减”法则。三、利用图象的性质比较大小例3、已知函数f(x)=ax(a0,且a1),根据图象判断f(x1)+f(x2)与f()的大小,并加以证明。四、分类讨论思想在解题中的应用例4、已知f(x)=(exa)+ (exa)(a0)。(1)

2、 f(x)将表示成u= 的函数;(2) 求f(x)的最小值思维分析:平方展开重新配方,就可以得到所求函数的形式;然后根据二次函数的知识确定最值。点评:这是复合函数求最值问题,为了求得最值,通过换元转化为二次函数,再由二次函数在区间上的单调性确定最值。【迁移应用】1、求下列函数定义域和值域.(1)y=;(2)y=2、求函数y=的单调区间.3、已知f(x)=(a0且a)(1)求f(x)的定义域和值域;(2)判断f(x)与的关系;(3)讨论f(x)的单调性;答案:例1、解关于x的对数不等式;2 loga (x4)loga(x2).思维分析:可以去掉对数符号,化为一般的代数不等式求解;同时考虑到底数a

3、的取值范围不确定,故应进行分类讨论。解:原不等式等价于(1)当a1时,又等价于解之,得x6。(2)当0a1时,又等价于解之,得4x1时,为(6,+ );当0a1时,为(4,6).例2、已知函数f(x)的定义域是(0,+),满足f(4)=1,f(xy)=f(x)+f(y).(1)证明f(1)=0;(2)求f(16);(3)试证f(xn)=nf(x),nN*.思维分析:这显然是一个抽象函数。根据题目给定的三个条件,可以将对数函数y=log4x作为该函数的原型,从而找到问题的解决思路与方法。(1)证明:令x=y=1,则得f(1)=f(1)+f(1),故f(1)=0;(2)解:令x=y=4,则有f(1

4、6)=f(44)=f(4)+f(4)=1+1=2;(3)证明:f(xn)=f(xxx) (n个x)=f(x)+f(x)+f(x)=nf(x) (n个f(x)例3: 已知:在上恒有,求实数的取值范围。分析:去掉绝对值符号,转化为含对数式的不等式。【解】,当时,由在上恒成立 ,得 在上恒成立, (1)当时,由在上恒成立 ,得 在上恒成立,(2)由(1)(2)可知,实数的取值范围为思维点拔:本题的特点是给出了自变量的取值范围,求字母的取值范围,它与解不等式有本质的区别,在上恒成立,是指在上的所有值都大于1,这是一个不定问题,但转化为函数的最大(最小)值后,问题就简单了,这类问题的一般结论是:(1)(为常数,)恒成立,(2)(为常数,)恒成立,利用这两个结论,可以把“不定”问题转化为“定”的问题。1、解不等式解答:x|1xx|x0满足f()=f(x)f(y),当x1时有f(x)0,试判断f(x)的单调性并证明.解答:f(x)在(0,+)上是减函数。证明略。4、已知函数,当时,恒成立,求实数的取值范围。解:要使当时,恒成立,即要:当恒成立令(1) 当,即时,得 (2) 当,即时,得 (舍去)(3) 当,即时,得 由(1)(2)(3)可知,实数的取值范围为。

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