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1、 发展汉语（第二版）综合初级 I 编著 荣继华*第15课大学生可以打工吗教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇 可以、能、会、要、合适、或者、帮、帮忙、陪三、语法1. 要2. 可以3. 能4.会四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。2.说：能够正确使用助动词进行表达。3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。时间安排1本课共需三次半课，7课时2课时安排第一次课（2课时）：复习第十四课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三生词第三次课（2课时）：学习课文三、课堂活动、做部分综合练习第四次课（1课时）做部分综合练习、学习汉字知
2、识及练习写汉字教学实施第一次课（90分钟）一、复习第十四课（15分钟）1.听写 今年 冬天 毛衣 件 冷 穿 天气 有空儿 但是2.回答问题 你吃早饭了吗？ 你吃了什么？喝了什么？ 今天冷/热吗？ 你今天穿了几件衣服？穿了什么衣服？ 你身体怎么样？ 你喜欢跑步/打篮球/ 骑自行车吗？ 你每天都跑步/打篮球/ 骑自行车吗？二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。 难读的词语：挣钱 告诉 合适 互相2.词语用法（1）打工 你打工吗？ 在你们国家你打工吗？（2）挣钱 挣多少钱 挣5000块钱 挣了多少钱 挣了很多钱 你每个月挣多少
3、钱？ 他在中国挣了很多钱。（3）当 当老师 我想当老师。 当服务员 当服务员也很好。 当医生 他在一个医院当医生。 当律师 他在美国当律师。 当工人 我喜欢当工人。 区别：“当”和“是” 是A：你做什么工作？B：我是银行职员。A：你以后你想做什么工作？B：我想是老师。当A：你做什么工作？B：我在银行当职员。（我当银行职员)A：你以后你想做什么工作？B：我想当老师。（4）合适 这件衣服不大不小，非常合适。 你穿这件衣服很合适。 天气这么冷，吃冰淇淋（bngqln）不合适，喝点儿热茶很合适。 这本书不太难（nn），对我们很合适。 你在这个班学习汉语合适吗？ 练习：“合适”？ “不合适”？ 在教学楼
4、吸烟（xyn） 上课的时候 喝水 /喝茶/ 喝咖啡/ 吃东西/ 上课的时候 老师穿牛仔裤（nizik） 他/ 你当老师（5）辅导 我朋友辅导我学习汉语。 我们互相辅导，我辅导他汉语，他辅导我英语。（6）互相 我们互相学习。 我和马丁互相辅导，他辅导我英语，我辅导他汉语。3.学习语法（1）要：want to, wish to (要is more determined than 想） negative form：不想 考试（kosh）以后我要（想）回家，你呢？ 以后我要（想）当老师。 今天中午我要（想）吃中国菜。 晚上我要（想）去看朋友。 今天我不想去超市。 下课以后，我不想先回家。提问和回答(A
5、sk and answer)A:你想不想吃中国菜？B:想。/ 不想。A:你想不想去超市？B:想。/不想。区别：“想”和“要”想：intend, want to, would like to 要：want to, wish to (要is more determined than 想）Affirmativeform NegativeformV+不V?Adv.+V.想想不想想不想很想/非常想要要不想（北方）不要（南方）想不想（常用）一定要练习：用“想”还是“要”？ 我（ ）跟朋友去看电影。 我今天晚上不（ ）喝酒（ji）。 你（ ）不（ ）在家看电视？ 我（ ）跟他们一起去中国。 我朋友生病了，我
6、（ ）去看他。 他们都有ipad，我也（ ）买一个。 我很（ ）每天学习，但是我工作太忙。 我一定（ydng）（ ）学好汉语。（2）会（1） v. 我会英语，不会法语。 你会什么语言（yyn）？ 我会京剧。 我会太极拳。 我会书法。 我会中国画。 （3）“可以（1）”, indicates an ability or a possibility. be capable of ; be possible 他英语很好，可以当英语老师。 你是中国人，可以辅导我汉语。 留学生楼有厨房（chfng），可以做饭。 这里有电脑，可以上网。 我明天有时间，可以来上课。 negative form: 不能明天我
7、有事，不能来上课。我的宿舍不能做饭。提问和回答(Ask and answer)A：他能不能当英语老师？B：能。 / 不能。A：这里能不能上网？B：能。/ 不能。问答练习： 你能不能骑自行车？ 你能不能打篮球？ 你能不能做中国菜？ 你能不能当我的老师？ 你的宿舍能不能上网？ 星期六你能不能去爬山？3.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，教师纠正发音。 朱云这学期不太忙，她想（ ）。林娜告诉朱云，她的朋友汉思要找一个（ ）。汉思会（ ）和（ ），（ ）汉语，他要（ ）。林娜觉得朱云当汉思的老师很（ ），她可以（ ），她和汉思也可以（ ）。4根据课文内容回答问题 朱云这学期想
8、做什么？ 汉思要学习什么？ 汉思会说英语吗？ 汉思会说法语吗？ 汉思会汉语吗? 朱云当汉思的老师合适不合适？5.模仿课文说一说 我这学期（ ），我想/要（ ）。 我会（ ）语、（ ）语，不会( )语。三、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文一生词，熟读课文一。2.准备课文二和课文三。第二次课（90分钟）一、复习课文一（15分钟）1.认读课文一生词2.选择课文一的生词填空 我不（ ）韩语。 我（ ）看英文书。 他穿这件衣服非常（ ）。 我想找一个中国人（ ）我汉语。 我和我朋友（ ）学习。 我爸爸在大学（ ）老师。 下午我（ ）去商店买东西。 我不（ ）一个人吃晚饭。 他今年（ ）了很多（ ）。
9、二、学习课文二（50分钟）1.读课文二生词(读法如课文一) 难读的词语：餐厅 办公室 或者 放假 旅游2.词语用法 （1）或者 区别：“或者”和“还是” 二者都表示选择，“或者”用于陈述句，“还是”用于疑问句。练习： 你吃面包（ ）包子？ 你要茶（ ）咖啡？ 你是老师（ ）学生？ 我们先去商店（ ）先吃饭？ 我早上喝茶（ ）咖啡。 明年我回国（ ）在中国工作。 你去（ ）我去都行。 骑自行车（ ）走路去我家都行。 我们请张老师( )王老师辅导都行。（2）帮忙 帮忙 帮个忙 帮谁的忙 我现在在办公室帮忙。 今天事儿太多，需要请他帮忙。 请帮个忙，给（gi）我一杯茶。 我有时间，可以帮你的忙。 我
10、今天没有时间，不能帮你的忙。 谢谢你帮我的忙。（3）放假 放假 放几天假 放三天假 放一个月假 在你们国家圣诞节（Shngdnji)放假吗？放几天假？ 你们国家新年放假吗？放几天假？（4）旅游 你喜欢旅游吗？ 放假的时候，你想去旅游吗？ 你想去什么地方旅游？ 上个月你去什么地方旅游了？3.学习语法（1）可以（2）：be permitted to; be allowed to ;may; can. indicates a permission.It is often used in questions or negative sentences.（参见162页注释2） 表示肯定用“可以”，能单独
11、回答问题。 表示否定用“不可以”、“不能”、“不行”。 你们国家大学生可以打工吗？（可以） 我可以问你一个问题吗?（可以） 我可以去一下卫生间吗？（可以） 上课的时候可以吃东西吗？（不可以/不能/不行） 教室里可以抽烟（chuyn smoke） 吗？（不行/不能）提问和回答(Ask and answer)可以不可以 / 可不可以A：你们国家大学生可以不可以打工？你们国家大学生可以打工吗？B：可以。A：我可不可以问你一个问题?我可以问你一个问题吗？B：可以。A：我可不可以去一下卫生间？我可以去一下卫生间吗？B：现在不行，下课可以。（2）能：be capable of ; be proficien
12、t; be possible. the meaning of 能 is the same as 可以（1），means “having the ability or condition to do something”. （参见163页注释3） 可以单独回答问题。否定用“不能”。 他能/ 可以说一点儿法语。 大学生能 / 可以做什么工作？ 这里能/可以上网。 星期天你能/可以来看我吗？ 我没有时间，不能陪你去玩。 这个地方不能上网。提问和回答(Ask and answer)A：你能不能说北京话？B：能。/不能。A：你的宿舍能不能做饭？B：能。/不能。区别：“能”和“可以”AbilityPossibilityPermission可以常用（有时候不用） 常用能常用更常用回答问题时的肯定和否定回答也不完全相同，如下表：(AF：Affirmative Form；NF：Negative Form)AbilityPossibility
