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1、1 住院医师规范化培训基地工作指南住院医师规范化培训基地工作指南 初稿初稿 目录目录 第一章第一章 组织管理组织管理 3 一 住培工作领导小组一 住培工作领导小组 3 二 住培职能管理部门二 住培职能管理部门 4 三 专业基地管理团队三 专业基地管理团队 6 四 专家指导委员会四 专家指导委员会 7 五 协同单位管理五 协同单位管理 8 第二章第二章 过程管理过程管理 10 一 培训招收一 培训招收 10 二 入院教育二 入院教育 12 三 入科 专业基地 教育三 入科 专业基地 教育 12 四 轮转培训四 轮转培训 14 五 教学活动五 教学活动 15 六 培训考核六 培训考核 16 第三章
2、第三章 师资建设师资建设 19 一 师资遴选一 师资遴选 19 二 师资培训二 师资培训 20 三 师资考核三 师资考核 21 四 师资奖惩四 师资奖惩 22 2 第四章第四章质量控制质量控制 24 一 院级督导一 院级督导 24 二 专业基地督导二 专业基地督导 25 第五章第五章支撑保障支撑保障 27 一 党团建保障一 党团建保障 29 二 人事保障二 人事保障 29 三 后勤保障三 后勤保障 30 四 财务保障四 财务保障 31 五 医务保障五 医务保障 32 六 平台建设保障六 平台建设保障 33 第六章第六章 培训对象培训对象管理管理 34 一 日常管理一 日常管理 34 二 人事管
3、理二 人事管理 35 三 奖惩管理三 奖惩管理 36 四 沟通反馈管理四 沟通反馈管理 37 3 住院医师规范化培训基地工作指南住院医师规范化培训基地工作指南 为贯彻落实 国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学 教育改革与发展的意见 国务院 7 部门 关于建立住院医师规范化 培训制度的指导意见 国务院 6 部门 关于深化医教协同进一步推 进医学教育与发展的意见 和 住院医师规范化培训管理办法 试 行 住院医师规范化培训招收实施办法 试行 住院医师规 范化培训考核实施办法 试行 住院医师规范化培训内容与标准 试行 住院医师规范化培训基地认定标准 试行 等文件精 神 加强住院医师规范化培训 以
4、下简称住培 基地建设 明确基 地职责和要求 规范培训全过程管理 不断提高培训质量 特编制本 基地工作章程 第一章第一章 组织管理组织管理 住培基地应成立住培工作领导小组 明确住培职能管理部门 加强本基地的各专业基地管理团队建设 建立三级组织管理体系和 专家支撑团队 各司其职 各尽其能 形成合力 构建有序的培训管 理组织体系和良性工作运行机制 推动培训工作有效开展 一 住培工作领导小组 住培基地应建立培训基地住培工作领导小组 领导小组实行党 委领导下的院长负责制 由医院院长任组长 分管院长任副组长 4 住培职能管理部门 党办 团委 人事 医务 教育 财务 后勤 保卫 信息中心等相关部门负责人任成
5、员 领导小组下设办公室设 在住培职能管理部门 执行领导小组决议 负责日常管理服务工作 住培工作领导小组的主要职责有 1 认真贯彻落实国家住培制度相关政策规定 统筹协调本基地 住培工作的开展 2 研究制定和监督执行培训基地工作规划 工作制度 年度工 作计划 做好工作总结 表彰评选先进 3 建立会议制度 每季度至少召开一次专题会议 如遇特殊情 况 可随时召开 听取工作汇报 研究解决本基地住培有关重点 难点及关键问题 4 加强培训全过程管理 指导开展培训对象招收 入院教育 轮转培训 过程考核 结业考核 院级督导 公共理论学习等活动 确保培训质量 5 加强对住培工作的人力 财力 物力投入 不断改善培训
6、条 件 保障培训对象待遇 建立师资激励与约束机制 提高指导医师 的带教积极性 二 住培职能管理部门 住培职能管理部门为培训基地管理机构 在住培工作领导小组 的领导下 完成日常组织管理服务工作 培训基地应设置独立的住 培职能管理部门 并对临床医学专业硕士学位研究生的培养进行统 筹规划 统一管理 住培职能管理部门应有专人担任负责人 该负 5 责人由具有高级以上职称 丰富临床医学背景的医学教育与管理专 家担任 热爱医学教育事业 熟悉掌握住培政策 具有良好沟通和 管理能力 培训基地专职管理人员不少于 2 人 并根据培训容量和 工作量适当增加配置 保障管理人员与住院医师 含高校在读临床 医学硕士专业学位
7、研究生 不低于 1 100 比例配置 住培职能管理 部门主要职责如下 1 组织协调并完成住培工作领导小组部署的工作任务 完成日 常组织管理服务工作 2 组织实施培训基地工作规划 年 月 度工作计划及各项工 作计划 3 依据国家卫生健康委员会和省级卫生健康行政部门的住培政 策和要求 建立健全培训基地管理制度并督促落实 4 组织开展住院医师的招收 入院教育 轮转培训 过程考核 结业考核 院级督导 公共理论学习等活动 保证培训质量 5 每季度组织开展 1 次针对所有专业基地及相关科室的教学督 导活动 要有组织 有计划 有总结 有反馈 有落实 有奖罚 有整改 有效果 6 加强师资队伍建设 建立指导医师
8、遴选 培训 评价 奖罚 与退出机制 实行培训考核合格后持证上岗制度 院级培训率达 100 7 协调医院党办 团委 人事 医务 财务 后勤 保卫 信 息中心等部门做好各项保障工作 为培训对象创造良好的工作 学 习 生活条件 6 8 与财务部门共同负责住培经费的预算及使用管理 确保专款 专用 落实好各类培训对象的待遇 推动培训工作有效实施 9 建立顺畅的沟通反馈机制 了解培训对象的需求和相关问题 及时研究和妥善解决 10 开展住培教学工作调查与研究 11 完成上级部门安排部署的其他工作任务 三 专业基地管理团队 专业基地实行主任负责制 专业基地应设置教学主任和教学秘 书岗位 有专职的教学管理人员
9、建立由专业基地主任 教学主任 教学秘书组成的专业基地管理体系 对涉及轮转科室多 培训对象数 量多的专业基地应当设置若干教学主任或脱产教学秘书 各司其职 协同落实专业基地住培工作任务 其主要职责如下 1 在住培工作领导小组和住培职能管理部门的领导协调下 具 体组织完成住培工作任务 2 制定适应本专业基地特点的培训计划 年度教学计划 管理 制度 轮转计划 督促指导医师 培训对象及相关人员落实 3 完成专业基地住培工作日常管理任务 组织开展培训对象入 科教育 临床实践教学 日常考核 出科考核等工作 4 完成本专业基地指导医师遴选 培训 考核 评价和激励任 务 组建核心师资教学团队 持续改进和提高指导
10、医师的教学能力 5 加强专业基地质量控制管理 组织开展住培教学改革研究工 作 创新培训方法和培训模式 7 6 建立有效的沟通反馈机制 定期听取指导医师及培训对象意 见建议 组织开展自我评估 自觉接受上级有关部门组织的评估检 查 持续改进教学工作 7 完成上级领导和部门安排部署的其他任务 四 专家指导委员会 培训基地应成立住培工作专家指导委员会 充分发挥专家团队 专业性的作用 定期或不定期地开展专业性指导 监督 评估与考 核 专家指导委员会设主任委员 1 名 副主任委员若干 其成员为 具备丰富管理或教学经验的各专业学科的权威专家 尽可能覆盖各 专业基地 也可聘请一些非本专业基地专家参加 其主要职
11、责如下 1 完成住培工作领导小组和职能管理部门赋予的工作任务 协 助开展住培指导工作 2 参与培训基地有关住培工作的重点 难点讨论 积极提出意 见和建议 参与制订基地培训规划和培训计划 3 参与培训基地的指导 监督 考核 评估工作 及时发现问 题 提出解决方案 督促整改落实 积极协助培训基地做好质量控 制 4 指导和审核各专业基地制订合理的和可操作性的培训轮转方 案 培训计划 考核方案 管理制度 指导培训活动有效开展 加 强对各专业基地对培训过程和培训质量的监督 检查和评估 5 参与并协助职能管理部门开展住培指导医师 考官和管理人 员培训 指导规范教学与临床实践活动 8 6 开展住培教学创新改
12、革研究 完善住培有关政策制度 加强 住培学术交流 7 专家指导委员会应至少每季度召开一次会议 并根据工作推 进需求随时召开 研究提升住培质量的关键问题 供培训基地住培 工作领导小组决策参考 五 协同单位管理 根据国家和省级卫生健康行政部门有关规定 培训基地可结合 专业基地实际情况 选择符合条件的医疗机构作为专业基地协同单 位 在约定的范围内开展有限专业 有限内容 有限时间的培训教 学活动 每个培训基地需要协同的专业基地不应超过 3 个 每个专 业基地仅允许协同一家医疗机构作为协同单位 且培训对象在协同 单位的培训内容与时间不得超过 1 年 培训基地应加强对协同单位 的管理 履行好以下管理职责
13、1 培训基地与协同单位之间要成立住培协同培训领导小组 组 长由培训基地负责人担任 协同单位院领导为任副组长 各协同单 位住培职能管理部门负责人为小组成员 2 住培协同培训领导小组负责协同单位协调 规划 指导和管 理 对住培重要问题进行商议决策 领导小组应每半年召开一次会 议 3 培训基地与协同单位应签订住培协同培训协议 明确住培协 同工作的职责 权利和义务 包括培训对象管理 培训对象轮转 培训对象考核 培训对象待遇 师资带教和管理 以及培训过程管 9 理等关键环节和内容 4 培训基地应每季度对协同单位的制度建设 师资培训 教学 管理 考试考核进行指导 实现培训目标统一 培训标准统一 考 核标准
14、统一 培训管理统一 实现培训基地与协同单位培训结果同 质化 5 协同单位应接受培训基地的指导和监督 配备专职住培管理 人员 按国家规定发放培训对象的绩效 夜班补助等 6 全科专业住培基地的基层实践基地管理要求可参照上述有关 协同单位管理要求 但不计入住培基地协同单位数量 每个全科专 业基地的基层实践基地原则上不超过 3 家 10 第二章第二章 过程管理过程管理 住培过程管理是指培训对象从进入培训基地到完成结业考核的 全过程 各环节的动态管理 包括培训招收 入院教育 入科 入 专业基地 教育 轮转培训 教学活动 培训考核等环节 过程管 理是保证培训质量的重要环节 培训过程规范 才能稳步提升临床
15、综合能力 培训过程的实施与管理必须紧紧围绕住培目标和要求 紧紧围绕培育住院医师岗位胜任力这个核心 一 培训招收 培训招收工作应按照省级卫生健康行政部门的计划由培训基地 与专业基地 科室 共同组织完成 1 培训基地应严格落实上级卫生健康行政部门的有关招收要求 研究制定本培训基地的招收管理办法和招收简章 严格规范开展本 培训基地招收工作 2 培训基地应坚持公平公正公开原则 制定并对外公布招收简 章 简章中应明确招收专业 招收计划 招收程序 住院医师培训 期间的待遇 培训期间住院医师应履行的责任和义务等 对有关违 约条件和惩处措施 如招收录取后无故不报到的 三年内不得参加 住培 住培期间不得报名参加
16、临床专硕研究生考试 违者按恶意退 培处理 三年内不得参加住培等 应提前告知 3 培训基地应依据专业基地培训容量组织招收 不得超容量招 收 培训招收对象应以应届本科毕业生为重点 向全科 儿科 精 神科 妇产科 麻醉科等紧缺专业以及来自县及县以下基层医疗机 11 构委派培训对象倾斜 鼓励有条件的地区加大面向社会招收培训对 象的力度 逐步减少本院参培住院医师比例 按照省级卫生健康行 政部门有关规定 做好本地农村订单定向医学毕业生以及住培援疆 援藏等东中西部支援行动计划的培训对象招收工作 4 未完成全科 儿科 精神科 妇产科 麻醉科等紧缺专业招 收计划的培训基地 不得扩大非紧缺专业招收规模 5 应依据国家有关规定严把入口关 培训基地职能管理部门和 各专业基地应协同合作 严格审核培训对象资质 组织开展理论知 识和技能操作考核 择优录取 坚决杜绝不符合条件的培训对象进 入培训基地 6 培训基地应通过省级卫生健康行政部门规定的网络平台或其 他适宜形式对拟招收名单进行公示 公示时间不少于 7 个工作日 7 培训基地应及时发放录取通知书 注明报到时间 地点 联 系人和应携带的资料 介绍信 个人身份证 学
