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1、探究 电流与电压、电阻的关系一、初步认识电流与电压、电阻的关系1、预习自学(1)(1)灯泡亮度与灯泡中的电流有什么关系?(2)请思考:如果要使灯泡变暗有何办法?2、知识点(1)(1)电流的大小可能与 、 有关(2)要探究电流与电压、电阻的关系,应采用的探究方法是 。(3)猜想一:“电阻一定时,导体两端电压越大,通过导体的电流 ”。(4)猜想二:“电压一定时,导体的电阻越大,通过导体的电流 ”。二、探究:电阻一定时,电流与电压的关系SPR1R2ABCD1、预习自学(2) 你能用如图所示器材设计一个探究:“电阻一定时,电流与电压关系”的实验吗?你能总结出哪些实验要点?2、知识点(2)(1)在方框内
2、画出实验电路图(2)连接电路元件时要注意的事项有:开关应 ;滑动变阻器要 ;电流表、电压表 ;连接顺序 。(3)滑动变阻器在电路中的作用: ; ;(4)如何多将次实验? 多次实验的目的是: (5)结论: 典型试题【例1-1】在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路,如图所示,请对这两个探究思路进行评估。1-1.小红同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。(1)她记录了有关实验数据,但还有一空未写出,请按表中规律完成表格内容。电压U/V1234.5电流I/A0.20.40.6(2)分析表格中的数据,得到的结论是:电阻一定时,导体中的电流与导体两的电压 。三
3、、探究:电压一定时,电流与电阻的关系1、预习自学(2) 你能用如图所示器材设计一个探究:“电压一定时,电流与电阻关系”的实验吗?你能总结出哪些实验要点?2、知识点(2)(1)在方框内画出实验电路图(2)连接电路元件时要注意的事项有:开关应 ;滑动变阻器要 ;电流表、电压表 ;连接顺序 。(3)滑动变阻器在电路中的作用: ; ;(4)如何多将次实验? 多次实验的目的是: (5)结论: 典型试题【例2-1】如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 (1)由于电路中流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其他因素不变,即采用了 法。 (2)实验探究分两步进行:
4、a保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b保持电压不变,探究电流与电阻的关系。如图是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是 (填“甲”或“乙”)图。(3)综合图甲、乙可得到的结论是 。2-1在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,当研究电流与电阻的关系时( ) A调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 B调节滑动变阻器,使不同的定值电阻两端的电压保持不变 C使电阻两端电压成倍数变化 D每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化【例2-2】小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时,他设计了如图所示的电路。先将5的电阻R接入电路,电路连接完全正确,滑片P滑至最大阻值处后,闭合
5、开关S就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中;然后再分别用10和20的电阻替换5电阻,重复上述操作。 (1)请你说出小航在实验中存在的错误是什么? (2)在“研究电流与电阻的关系”时,用10定值电阻替换5定值电阻,闭合开关后,下一步的操作应是:将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动。(3)小航改正错误后重新进行实验,得到数据如下表:物理量实验次数电阻R/电流I/A150.482100.243200.12根据表中的实验数据得到的结论是 。2-2.小明同学“探究电流与电阻的关系”,实验电路如图所示。(1)图中a表是 表,b表是 表。(2)连接电路后闭合开关,两表均有示数,但无论怎样
6、调节滑动变阻器的滑片,两表的示数均保持不变,其原因可能是 。(3)排除故障后继续实验,得到下表中的数据,分析数据可得出结论:电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成 比。电阻R/51015电流I/A0.30.150.10【方法归类】在实验中,由“串联分压”知识可知,应用“换大调大,换小调小”的方法调节滑动变阻器,才可能保持定值电阻两端电压不变。【例2-3】小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻 的关系”,设计了如图所示的电路图(电源电压恒定为6V) (l)根据小明设计的电路图,用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整。(2)小明将第一次实验得到的数据填入了下面表格中,然后将E、F两点间的电阻由10
7、更换为20,调节滑动变阻器的滑片P向 (填“A”或“B”)端移动,直到 为止。此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入下表。 (3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比,试对以上的探究过程进行评价,并写出两点评价意见:实验序号电压/V电阻/电流/A14100.4220 2-3.在“探究电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5,10,15,20 ),两只滑动变阻器(规格分别为“20 2 A”、“50 1 A”),导线若干。(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注
8、意电流表的量程选择)。 (2)小李实验时,在a、b间先接入5 的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5 V,并记下相应的电流值;再改接1 0的电阻,此时滑片P应向 (填“E”或“F“)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是 。(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是 。他这样选择的理由是 。(4)若某同学得到的实验数据如右图所示,则实验中控制的电压为 V。基础、方法、能力三练A组:基础巩固训练1在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中,下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压( ) A增减串联电池组中电池的个数 B旋转学生电源的调压旋钮 C并联一一个滑动变阻
9、器 D串联一个滑动变阻器2.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该( ) A保持R2滑片的位置不变 B保持R2两端的电压不变 C保持R1不变,调节R 2滑片到不同的适当位置 D保持电路中电流不变3在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15电阻替换10电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )A观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据 B观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据C观察电压
10、表,向左移动滑片,读取电流数据 D观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据4某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关”。实验开始时,滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持 不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是 。5在探究导体的电流跟电阻关系的实验中(1)请用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整;(2)某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验,实验过程中,每次更换定值值电阻R后,都应通过调节 ,保持 示数不变。(3)该小组的两的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的I-R图象(如图所示),正确的是 (填字母序号)。 B组:能力提升训练6.在探究“电流与电压的关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到 位置,分别采用5 、10、15的电阻进行实验,目的是 _。右图是根据实验数据绘制的图象,图象可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 关系;由该图象还能得出电流与 之间的关系。7如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图。(1)根据甲图,用笔画线代替导线将乙图的实