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1、 课题:温度计(一) 姓名 班级 导学目标知识点1、 温度的概念;2、 摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法;3、 了解生活中常见的温度;4、 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。导法:实验法、归纳法、讨论法导学时间:1课时导学过程课前导学1、温度是表示 的物理量;2、液体温度计是利用 的性质制成的;玻璃泡中的液体一般是 、 、 。3、常用的表示温度的方法是 。温度计上有一个字母,表示的是 。4、摄氏温度是这样规定的:在一个标准大气压下,把 温度规定为0摄氏度, 温度规定为100摄氏度。 分成100等分,每一等分叫 ,写作 。5、在使用温度计时,首先要看清它的 ,然后看清它的
2、 ;课堂导学1、温度概念: 2、师生共同做411实验,实验说明:凭感觉判断物体温度是 的,要准确地判断和测量温度,就要用 。3、探究温度计的工作原理:演示课本4.1-2(1).液体温度计是根据 的规律制成的;(2).玻璃泡内的液体一般是 等。4、摄氏温度:规定 5、37读作 ; 4.7读作 6、指导学生阅读课本的小资料,了解自然界的一些温度,并将空的填完整。7、探究温度计的使用:将温度计分给学生,测量所给的烧杯中水的温度,总结归纳正确使用温度计的方法: 教师引导、学生归纳总结课堂练习1 右图中几个温度计的读数分别是甲: 乙: 丙: 丁: 2零下35摄氏度还可以读作_,可以写作_;-275 应读
3、作_或_;比0摄氏度高15摄氏度的温度,读作_,记作_。3有三支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 42 ,乙温度计的测量范围是-30 50 ,丙温度计的测量范围是-20 105 ,由此可知_温度计是家庭用的寒暑表,_温度计是实验室用的温度计,_温度计是体温计。课后练习4该选哪一项?(1)温度反映的是物体的( )A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢(2)-20的正确读法是( )A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是( )A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时,视线要
4、跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察5下列是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计; B.估计被测物体的温度; C.使温度计和被测物体接触几分钟;D.观察温度计的读数; E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是:_图23020甲 乙3040A图1BCD6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图1所示,其中正确的是。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是,水的温度是
5、。课后反思课题:温度计(二) 序号:12姓名 班级 导学目标知识点1、 知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法;2、 能从温度计上正确读数导学方法:实验法、讨论法、归纳法导学时间:1课时导学过程课前导学1、体温计的量程 、分度值 ,2、体温计在读数时, (填“能”或“不能”)离开人体,因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有 ;3、体温计在每次使用前,都要用力的 ;其它温度计 (“能”或“不能”)甩。课堂导学1、 用挂图结合实际的体温计了解体温计的构造、量程、分度值等。体温计的量程 、分度值 ,玻璃泡里的液体是 ;2、测体温时、水银随着温度的升高,发生 ,当体温计离开人体时,水银变冷 ,细管内的
6、水银 ,直管内的水银 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡内,所以他表示的仍然 (“是”或“不是”)人体的温度。3、归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些: 例1:给体温计消毒的正确方法是( )A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹例2:简要回答下列问题(1)“为测量一杯热水的温度,在把温度计插入热水后应何时读数据?”对于这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久读数越准确。请你对此发表评论。(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后,就直接用它给几个病人测体温,结果发现均是39,可是有的病人
7、并不发烧,这可能是什么原因?小张这样做可能引起哪些危害?教师引导、学生归纳小结课堂练习1一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5 ,有关三人真实体温下列说法正确的是( )A.三个人体温都是39.5 B.甲的体温一定是39.5 C.乙、丙两人的体温都低于39.5 D.三个人中有至少一人体温是39.5 2如图所示四种测量水温的方法,其中正确的是( )3. 上图中体温计的示数是_。4. 抗击“非典”时,我们经常要测量体温,相信你一定对人体体温及体温计有所了解。下列说法中正确的是( )A.体温计不能离开人体读数 B.液体体
8、温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔正常温度一定为375. 下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是( )A.酒精温度计 B.乙醚温度计 C.水温度计 D.水银温度计 课后练习6. 张迪测量烧杯中热水温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后像图2所示的那样去测量和读数。她这样做被李明找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它挑出来( ).不应倒入另一烧杯,这会使温度降低.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数.水倒得太少,温度计玻璃泡不能完全浸没.读数时,视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相 平,而不应斜视7下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。A:_B:_C:_D:_9、一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95,放在冰水混合物中示数为5。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32。教室内的实际温度是多少?课后反思5用心 爱心 专心