《九级物理全册10.2内能导学案新北师大.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九级物理全册10.2内能导学案新北师大.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2 内能 导学目标1.了解物质结构的基本图像。2.知道扩散现象。3.记住内能的定义及内能大小的影响因素。4.辨别改变物体内能的两种方式。重点:物质结构的基本图像;改变物体内能的两种方式。难点:分子间存在相互作用力;区分温度、内能、热量三个物理量自主学习一、物质结构的基本图像1.一切物体都是由大量的 组成的;2.分子都在不停地 ;3.分子之间存在着相互作用的 力和 力。4.两种不同的物质可以 地彼此进入对方,这种现象叫 现象,扩散现象既说明分子都在不停地 ,也说明分子之间有 。5.红墨水在热水中比在冷水中扩散速度 ,这说明温度越高,分子运动越 。6.分子之间存在着相互作用的 和 ,分子间的
2、引力和斥力 同时存在的。(填“是”或“不是”)二、固体、液体和气体的特征7. 既有一定的体积,又有一定的形状; 只有一定的体积,没有一定的形状; 既没有一定的体积,又没有一定的形状。二、物体的内能8.物体内 分子的 能和 能的总和叫这个物体的内能。9.改变物体的内能有两种方式: 和 。10.做功改变物体内能的过程,是 能和 能相互转化的过程;例如外界压缩气体是对气体做功,是外界的机械能转化为气体的内能,使气体的内能 ,温度 ;反之,气体膨胀对外界做功,是气体的内能转化为外界的机械能,使气体的内能 ,温度_ 。11.热传递改变物体内能的过程是内能转移的过程。发生热传递的条件是两物体的 不同。热传
3、递的过程中,内能从 物体转移到 物体,高温物体 热量,温度 ,低温物体 热量,温度 。 合作探究(一)扩散现象1.实验并观察图甲、乙、丙,回答下面的问题: 甲 乙 丙填一填:甲图中是现象是 ;说明了 ;乙图中是现象是 ;说明了 ;丙图中是现象是 ;说明了 ;想一想:2.上述现象说明,两种不同的物质可以 地彼此进入对方,这种现象称为 。我们可以断定: 物质的分子都在永不停息地做无规则地运动。 分子由于运动所具有的能叫做 。 (二)分子运动的快慢与温度的关系做一做:同桌合作:探究教材图10-15:在冷水和热水中,分别滴一滴红墨水,观察它们的扩散有什么不同? 填一填:观察到的现象是 ;想一想:这说明
4、分子运动的快慢与 有关,温度越高,分子运动的越 。 (三)分子间存在引力做一做:做教材图10-16所示的实验; 填一填: 观察到的现象为 ;说明 。 (四)做功改变物体的内能1.做一做:做教材12页图10-20所示的实验,并观察。填一填:你观察到的现象是 ; 原因是 。 由此可以说明: 。2.做一做:教材12页图10-21所示的实验,观察并思考酒精灯对试管中水加热时,水的内能变化。 填一填:(1)看到的现象是 ; (2)木塞被顶开,原因是 对它做了功;(3)在加热过程中水蒸气内能 ,把木塞顶开的过程中,内能 。 (4)木塞被顶出去的过程中,水蒸气的 能转化为木塞的 能,水蒸气的内能 ,温度 。
5、 想一想:外界对物体做功,物体的内能 ;物体对外做功,物体的内能 。做功改变物体内能的实质是不同形式的能之间的 。当堂检测1.下列现象中,属于扩散现象的是( )A.空气流动形成风B.打扫室内卫生时,可以看到灰尘在空中飞舞C.将墨水滴入水中,可以看到沿途拉成一长串墨迹D.将几粒粗盐放入盛有水的杯子中,过一段时间杯子水变咸了2.用粉笔在黑板上写字,时间长了,这字比刚写上时( )A.容易擦掉 B.难擦掉 C.难易相同 D.不能肯定3.给自行车打气,当用力将活塞向下压时( )A.筒内空气对外做功,空气内能减少B.筒内空气对外做功,空气内能增加C.活塞对空气做功,空气内能增加D.活塞对空气做功,空气内能
6、减少4.某物体的温度升高了,则( )A.它一定吸收了热量B.它的分子运动速度加快,机械能增加C.它的内能一定增加 D.它的内能增加一定等于它吸收的热量5.炒菜时放盐后菜很快就会变咸,腌咸菜放盐后菜需要很长时间才会变咸,这是因为 。6.“破镜难圆”是因为:玻璃打碎后,即使再放在一起,由于分子间距离太大,分子间作用力很 ,无法使玻璃再合在一起.7.使用打气筒给自行车打气时,要压缩筒内空气,对空气做功,使空气的内能 ,温度 ,是 能转化为 能;同时活塞与筒壁摩擦也是 能转化为 能。所以打气时间过长,会使筒壁温度 ,摸起来感觉发热。8.上课时,老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因,同学们猜测有两种可能的情况:一是刚刚在火炉上烧过-用 的方法使它的温度升高;另一种情况则是刚刚用它锯过木头-用 的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下,我们 (选填“能”或“不能”)肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明:在改变物体的内能时, 和 两种方法可以产生同样的效果,即这两种方法对改变物体的内能是 的. 4