《八级物理下册6.1物体的质量导学案苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级物理下册6.1物体的质量导学案苏科.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的质量一、学习目标： 1、初步掌握质量的概念，能说出质量的字母、单位及符号2、能用自己的语言说出测量质量的常用工具，通过阅读课本了解托盘天平的结构3、初步掌握托盘天平的构造及使用方法4、提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心二、学习新课： 指导学生对照课本P2进行自学，并填写下列空格。1、物体是由 组成的。如铁钉这一物体是由_这种物质所组成的。2、 叫做物体的质量。3、在国际单位制中，质量的单位是 ，常用的质量单位还有 、 、和 。4、实验室常用 测量物体的质量。物体和物质的概念：1、讨论对话得出：物体是由 组成的2、质量这个概念是人们生活中天天接触的一个物理量。如：到水果店里每斤苹果
2、，到超市里买一代大米，体检时称量体重的多少等，这些都是质量。再如：比较面粉与馒头；桌子与木料；楼房与砖头、水泥、砂石的关系了解物体与物质。 讨论得出： 物体的质量定义：物体所含 叫做物体的质量（用字母m表示） 3、质量的单位：换算关系为： 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg常见物体的质量： 1个鸡蛋的质量约 克， 一名中学学生的质量是 千克， 一瓶矿泉水的质量大约 克， 一代大米的质量大约为 千克， 一个苹果的质量大约是 克练习： 500mg=_g 2000kg=_g 5.38g=_kg 60t=_kg质量的测量：1、质量的测量工具： 实验室常用 测量物体的质量2、学生
3、阅读讨论： 托盘天平使用方法（1）使用之前先观察天平的最大称量及分度值（2）将天平放在水平台上（3）将游码移至标尺左端的零刻度处（4）调节横梁右端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线讨论：如指针向左偏，说明左盘 ，右盘 ，平衡螺母向 移；如指针来回摆动个不停，并且指针在分度盘中线左右摆动的幅度相同，则此时横梁是平衡的（5）测质量时，左盘放物体，右盘放砝码，加减砝码并移动游码直到横梁平衡讨论 ：加砝码时，应先估测物体的质量，按照从 到 的顺序逐渐加减砝码；如指针向左偏，说明左盘 ，右盘 ，应 砝码，或将游码向 移（6）读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和即为被测物体的质量3、托盘天平
4、的使用注意事项：（1）用天平测量物体的质量不能超过天平的 （2）天平与砝码应保持干燥、清洁， 把潮湿物品或化学药品直接放在天平托盘里（3）不要用手直接取砝码4、分析课本图6-2：指出使用托盘天平中错误分组实验：利用托盘天平测手边文具盒内钢笔、钢尺或物理课本的质量探究：物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响1、实验探究：课本活动61测量一块橡皮泥的质量，并思考：（1）托盘中加砝码时应由 到 加砝码。记忆各砝码的质量值。（2）当天平被移动后， 重新调节衡梁平衡。（需要、不需要）（3）游码的示数以游码 边的示数为准。（左、右）（4）向右移动游码相当于往 盘中加砝码。（左、右）（5）
5、记录质量：改变橡皮泥的形状再次测量其测量，质量为 ，与前一次相比 。假如把这个橡皮泥放到北京去测量，结果 （变、不变）将一块冰放入装有热水的烧杯中，称量其质量，并观察冰在熔化过程中其质量是否改变；思考：从以上三个活动中，你有什么发现吗？2、结论：当物体的形状、状态、地理位置发生改变时，它的质量 改变质量是物体的物理属性。三、当堂检测：1、一只公鸡的质量约为： （ ）A、1.5kg B、15g C、0.15kg D、1.5g2、一架天平的称量范围为01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A、一个铅球 B、一个苹果 C、一位学生 D、一袋大米3、在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作中不规
6、范的是： （ ）A、用镊子夹取砝码，以免生锈B、将待测物体放在天平右盘，砝码放在天平左盘C、不用天平测量超过测量范围的物体D、称量前，调节横梁右端螺母，使指针居中4、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 （ ）A、相当于向左调节平衡螺母 B、代替指针用来指示平衡C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码5、称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ ）A、60g 9g B、30g 30g 9gC、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g 6、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g7、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变”）四、布置作业：1、小练本节课相关内容。2
