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1、摩擦力 同步练习题型一 知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦题型二 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素题型三 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题基础知识训练1写出下列各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_；(2)洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是_（题型一）图12-132世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的_气垫船是采用_的技术制成的
2、交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成_，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力（题型三）3图12-13中，A、B是两只质量相同的旅行箱，_箱容易被推动，这说明了_（题型二）4说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子_； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_； (3)轮胎上刻有花纹_； (4)给机器上润滑油_； (5)轴承两圈之间装有滚珠_（题型三）5.缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子的_来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_的方法来增大_.（题型三）6.下列措施中可以减小摩擦的是
3、（ ） （题型三）A鞋底上制有凹凸的花纹B铁轨要铺在枕木上C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D在机器的转动部分安装滚动轴承7下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）（题型三）A给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中8如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) （题型一）A饭将从我们嘴里滑掉B人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中9下列几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) （题型三）A刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的
4、摩擦D手拿物体时，手与物体之间的摩擦10研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验： 实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动 实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动 根据上述实验过程回答问题：（题型二）(1)拖动木块应做什么运动?_。(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?_。(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?_。综合提高训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再装些
5、货物,则摩擦力将_.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.(选填“变大”、“变小”或“不变”) （题型二）2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_.(选填“变大”、“不变”或“变小”) （题型二）图12-143.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N. （题型二）4.如图12-14所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、
6、F乙沿水平方向拉木块,则甲物体受到的摩擦力大小为_N,方向是_. （题型一） 5在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 ( ) （题型三）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦6下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) （题型一）A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D增大重力可以增大滑动摩擦力7为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：自行车车胎表面有花纹
7、：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) （题型三） A B只有C D8人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是 ( ) （题型三）A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进9老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）（题型一）A同学们稍微
8、活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着10(1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了：_。(2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?_。（题型三）11滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验（题型二）器材：a斜面b带钩的正方形木块c带钩的长
9、方体木块d表面平整的长木板e几条毛巾f直尺g弹簧称h硬纸板（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表）：_；（2）简述主要的实验步骤：_图12-1512如图12-15所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤、现象和结论（题型三）实验步骤_；根据现象_；得出结论_。133基础知识训练 1（1）静摩擦 （2）滑动摩擦2摩擦力 高压气垫 一层空气3B 滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力4（1）增大粗糙程度来增大摩擦（2）增大粗糙程度来增大摩擦（3）增大粗糙程度来增大摩擦（4）减小粗
10、糙程度来减小摩擦（5）滑动变滚动来减小摩擦5静摩擦力 增大压力 摩擦6D 7B8D9B10（1）匀速直线运动（2）压力相等的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）接触面粗糙情况相同的条件下，压力越大，摩擦力越大综合提高训练 1200 水平向东 变大 不变25 竖直向上 不变35 加速 5 提示：当木块做匀速直线运动时，摩擦力与拉力大小相等。当拉力增大时，滑动摩擦力不变410N 水平向左5A6D7C8B9A10（1）变滑动为滚动，减小摩擦力（2）空手走路滑得厉害，因为压力越小摩擦力越小11（1）c、d、g（2）将长方体木块平放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进，观察并记录这时弹簧秤的示数；将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进，观察并记录这时弹簧秤的示数；比较两次弹簧秤的示数，即可初步检验上述猜想；重复几次上述3个步骤12步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下弹簧测力计的示数F2；根据现象：若F1F2。得出结论：木块的下表面粗糙。若F1F2 。得出结论：铁块的下表面粗糙。全 品中考网
