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1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成(基础知识清单)1、何为“百家争鸣”,“争鸣”的主题是什么?(导言第二段)2、百家争鸣的局面是在什么背景下出现的?3、孔子的思想主张及文化成就有哪些?4、孟子和荀子是如何继承和发展孔子学说的?5、如何评价春秋战国时期的儒家思想?6、春秋战国时期道家的代表人物及基本主张有哪些,如何评价?7、春秋战国时期法家的核心观点代表人物及其主张有哪些,如何认识法家思想?8、春秋战国时期墨家的代表人物及其主张有哪些,如何认识墨家思想?9、百家争鸣的历史影响如何?第二课:“罢黜百家,独尊儒术”(基础知识清单)1、秦代儒家思想遭到摧残的原因及
2、表现?2、汉代儒学兴起的背景有哪些?3、董仲舒的新儒学吸收了哪些学派的内容,是如何改造儒学的?4、如何认识董仲舒改造儒学提出的各项新内容?5、汉武帝推出了哪些尊儒、崇儒的措施?6、由以上内容总结儒家在汉代如何成为正统思想的?7、儒学独尊地位的确立对中国历史的发展产了怎样的影响?第三课:宋明理学(基础知识清单)1、汉末到宋初儒学的地位面临那些挑战,儒家学者为复兴儒学进行了哪些努力。形成了什么样的历史趋势?(背景)2、如何理解理学的概念?是儒、佛、道三家合一的产物,北宋时期,为了抗衡佛、道思想,儒家学者把儒家的忠、孝、节、义上升到“天理”的高度,形成的一套囊括天人关系的学说,又叫新入学。3、理学的基本内容有哪些?4、程朱理学的历史地位如何,如何评价理学?5、陆王心学的基本内容有哪些,和理学有何异同点?第四课:明清之际活跃的儒家思想(基础知识清单)1、分析明清之际的社会状况,找出这一时期思想活跃的历史背景。2、李贽的代表作品,基本主张有哪些,如何评价?3、试找出明末清初三大思想家的代表作品及其各自的基本主张有哪些,试总结其共同点?4、如何评价明清之际的儒家思想,为何这一思想不能起到促进中国社会转型的作用(从当时的政治、经济、思想等方面分析)?5、试总结古代中国儒家思想的演变历程。