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1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成（基础知识清单）1、何为“百家争鸣”，“争鸣”的主题是什么？（导言第二段）2、百家争鸣的局面是在什么背景下出现的？3、孔子的思想主张及文化成就有哪些？4、孟子和荀子是如何继承和发展孔子学说的？5、如何评价春秋战国时期的儒家思想？6、春秋战国时期道家的代表人物及基本主张有哪些，如何评价？7、春秋战国时期法家的核心观点代表人物及其主张有哪些，如何认识法家思想？8、春秋战国时期墨家的代表人物及其主张有哪些，如何认识墨家思想？9、百家争鸣的历史影响如何？第二课：“罢黜百家，独尊儒术”（基础知识清单）1、秦代儒家思想遭到摧残的原因及
2、表现？2、汉代儒学兴起的背景有哪些？3、董仲舒的新儒学吸收了哪些学派的内容，是如何改造儒学的？4、如何认识董仲舒改造儒学提出的各项新内容？5、汉武帝推出了哪些尊儒、崇儒的措施？6、由以上内容总结儒家在汉代如何成为正统思想的？7、儒学独尊地位的确立对中国历史的发展产了怎样的影响？第三课：宋明理学（基础知识清单）1、汉末到宋初儒学的地位面临那些挑战，儒家学者为复兴儒学进行了哪些努力。形成了什么样的历史趋势？（背景）2、如何理解理学的概念？是儒、佛、道三家合一的产物，北宋时期，为了抗衡佛、道思想，儒家学者把儒家的忠、孝、节、义上升到“天理”的高度，形成的一套囊括天人关系的学说，又叫新入学。3、理学的基本内容有哪些？4、程朱理学的历史地位如何，如何评价理学？5、陆王心学的基本内容有哪些，和理学有何异同点？第四课：明清之际活跃的儒家思想（基础知识清单）1、分析明清之际的社会状况，找出这一时期思想活跃的历史背景。2、李贽的代表作品，基本主张有哪些，如何评价？3、试找出明末清初三大思想家的代表作品及其各自的基本主张有哪些，试总结其共同点？4、如何评价明清之际的儒家思想，为何这一思想不能起到促进中国社会转型的作用（从当时的政治、经济、思想等方面分析）？5、试总结古代中国儒家思想的演变历程。
