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1、12章、运动和力复习教学案 班 姓名一、学习目标1、能根据物体的运动情况判断选择参照物能用速度公式进行简单的计算2、知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力3、会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题二、重点和难点1、二力平衡及其应用2、对牛顿第一定律的理解3、惯性及相关的现象4、运动和力的关系三、知识网络定义： 机械运动 定义： 参照物 选择：除自身之外的任何物体 运动和静止的相对性 运动快慢 公式： 的描述： 速度 运动 运动的快慢 单位： 运 匀速直线运动动 变速运动 和 力 长度测量 单位： 工具： 时间测量 单位： 工具： 单位： 特征： 作用效果 1、
2、 2、 力 三要素： 惯性 牛顿第一定律： 二力平衡条件： 运动和力的关系：力是改变物体 的原因，不是维持物体 的原因，具体关系如下：1、一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态。（牛顿第一定律）2、物体在二力平衡的条件下，保持_或 _状态。3、物体所受的力不平衡时，其_会发生改变。四、考点例析考点一：参照物1、蹦极是一种极挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（ ）A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦极者 D、跳台考点二：长度测量2、用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ，所测铅笔的长度为 。考点三：速度3、小彤家到学校有一条500
3、m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的平均速度是 m/s。考点四：力4、“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_的在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_(选填“改变”或“不变”)卫星通过_(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面5、如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验，其中甲图
4、研究的是力可以 ，乙图研究的是力可以 。6、在图3中画出停在水平地面上静止的球所受的力的示意图。 考点五：二力平衡及其应用7、如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（ ）A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力考点六：牛顿第一定律8、一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体 （ ）A仍做匀速直线运动 B慢慢停下来C继续向前运动，且速度越来越快 D立即静止考点七： 惯性及相关的现象9、日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是( )A赛车
5、在转弯时滑出赛道 B高速路上汽车限速行驶C跳远运动员跳远时助跑 D人踩到西瓜皮上会滑倒10、乘坐公交车时常会遇到如图所示的情景，报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道。（1）用物理知识解释漫画中发生的情景（2）指出这则报道中的错误_ _考点八： 运动和力的关系11、下列关于力的说法中正确的是 ( ) A汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体 B脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛 C物体之间只有直接接触才能发生力的作用 D物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？六、教学后记：五、课堂
6、检测1、小明乘坐游艇在海上航行。以海岸为参照物，小明是_的；以_为参照物，小明是静止的。做匀速圆周运动的地球同步卫星，相对地面是_2如图所示，在温哥华冬奥会冰壶比赛中，运动员掷出的冰壶能在冰面继续滑行，是由于冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。3、如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_N。4、图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示力能使物体发生形变。5、 下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）A司机开车时需要
7、系安全带 B运动员跳远时需要助跑C骑自行车时为了减速捏紧车闸 D投出的铅球离开手后继续向前运动6、一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为 （ ）A火车没有受到外力的作用 B火车受到的牵引力大于它受到的阻力C火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力 D火车没有受到阻力7、篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是 （ ）抛出去的球，上升时受到平衡力的作用 拍球时手感到疼说明力的作用是相互的球出手后，继续运动，是受到了力的作用 飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性9、某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：实验序号123456水平板面木板木板木板铺棉布的板铺棉布的板铺棉布的板高度h/m0.200.400.600.200.400.60水平距离s/m1.002.003.000.501.001.50（1）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 有关。（2）让木块总是从同一高度滑下来，是为了使木块到达水平面时的速度 。（3）实验得出的结论是： 。用心 爱心 专心
