《八级物理上册 1.4人耳听不到的声音交流学案 苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级物理上册 1.4人耳听不到的声音交流学案 苏科.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、人耳听不见的声音 （预习学案） 学习目标：1、了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。2、了解次声波的特点及其危害。一、可听声1、人耳所能听到声波的频率范围通常在 至 之间，我们把它叫做 。2、频率高于 的声波叫做 。3、频率低于 的声波叫做 。4、每个人的听觉范围并不同。有些年轻人可以感觉到低于 的声音；一般情况下，人年龄越 ，越听不见频率较低或频率较高的声音。二、超声波1、与可听声相比，超声波具有 、 、 等特点，因而有广泛的应用。2、人们利用超声波定向性好、在水中传播距离远等特点制成 装置，利用它发出的碰到水下物体发射所形成的 ，可以发现潜艇、鱼群等水下目标，并测出它们的 ，
2、还可以测绘 。3、超声波能够成像。利用 （简称B超），可观察母体内胎儿。4、超声波速度测定器利用超声波的 效应，能很快地测出网球在运动中的速度。5、超声波能使清洗液产生 ，有去污作用。超声波还能使塑料膜之间 ，从而粘合在一起。三、次声波1、人耳虽然听不见次声波，但它却时刻潜伏在我们身边。火箭发射、火山爆发、陨石坠落、 、 、 、雷电等，都会产生次声波。次声波可以传得很远，很容易绕过 ，而且无孔不入。2、一定强度的次声波对人体会造成 ，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至 。强度大的次声波还会对机器设备、 等造成破坏。3、目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效地避免它的 ，并将它作为预报
3、 、 的依据和监测核爆炸的手段。人耳听不到的声音（学案）【复习反馈】1、声音是由物体的 产生的。2、声音的三个特征是： 、 、 。3、频率定义： 。【课堂导学】1、请同学们思考讨论下面三个问题： 、发出声音的物体一定在振动 、物体振动一定能发出声音 、物体振动发出的声音人一定能听到（举例说明） 例如： 。2、 请同学们阅读课本P21页第一段，将声波分分段。声音 3、 阅读课本中的“生活、物理、社会”交流讨论：哪些动物可以听见次声波？ 哪些动物可以听见超声波？海豚能够发出超声波，人类模仿海豚发出的“海豚音”是超声波吗？为什么？4、 活动：测测自己的听觉频率范围5、 阅读课本P22页“超声波”讨论“超声波的特点和应用”。6、 阅读课本P23页“次声波”讨论“次声波的产生、特点、危害和应用”。【当堂反馈】1、教材P23“WWW”的第1 题。2、人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能/不能）听到这种声音。3、蝙蝠靠接收自己发出的 的回声，在黑夜中飞行和捕食。4、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）A. B超成像 B. 声呐测距 C.一种速度测定器 D超声波清洗器E超声波焊接器 F分贝仪5.下列哪一种动物对次声波最敏感？（ ）A. 海豚 B. 猫 C. 人类 D .大象2用心 爱心 专心
