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1、 滑轮需分清 效率要算对对于滑轮部分的知识，同学们应该关注对动、定滑轮的辨识，组装滑轮组及相关的简单计算等；对于机械效率部分的知识，同学们应该弄清有用功、总功和额外功的含义，了解与机械效率有关的因素。知识点一、滑轮的类别由定义、特点区分定滑轮、动滑轮。（1）定滑轮是使用时轴固定不动的滑轮。其特点是不省力，但能改变力的方向，给工作带来方便。（2）轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。其特点是能省一半的力，但不能改变用力的方向，省了力但要费距离。例1 观察图1中甲、乙两图人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是 _ ，乙的目的是 _ 。解析 由图知，甲中的滑轮的轴随重物一起移动，属于动滑轮，其目的是省力
2、；乙中的滑轮使用时轴固定不动，属于定滑轮，其目的是改变施力的方向。答案：省力；改变施力的方向。方法技巧：分析题图滑轮的使用情况，根据定义确定动、定滑轮是解题的关键。知识点二、滑轮组确定承担物重的绳子根数的方法：绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数。一般情况下，可先看动滑轮个数n，再看动滑轮中间挂钩是否使用。若使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n+1；不使用动滑轮的挂钩，承重股数为2n。也可以在动、定滑轮之间画一条线，将它们分开，只数动滑轮上绳子的股数。如图2所示，甲图中n=4，乙图中n=5。有一种特殊情况，绳子自由端也承重，如丙图所示，此时n=3。图2例2 如图3所示，吊篮的重力为400N，动
3、滑轮总重为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A200NB210NC250N图3D262.5N解析 由题图知，人在吊篮里拉着绳子不动，绳子自由端承担着物重。所以承担物重的绳子总数n=5，拉力F=（G物+G人+G动）/n=(400N+600N+50N)/5=210N。答案：B。方法技巧：这类题目关键是弄清承担物重的绳子的股数。在本题中明确绳子自由端承担物重决定着解题的成败。知识点三、滑轮组的绕制确定绳子固定端的挂点的方法“奇动偶定”：当n为奇数时，绳子的固定挂点应挂在动滑轮的挂钩上；当n为偶数时，绳子的固定挂点应挂在定滑轮的挂钩上。甲 乙例3 用滑轮组提升重物，请在图4甲中画出拉力FG/3的绳子的绕法。（不计动滑轮重、绳重和摩擦）解析 因为FG/3，所以承担物重的绳子根数n=3根。n为奇数，绳子的固定挂点应挂在动滑轮的挂钩上，然后绳子依次绕过定滑轮和动滑轮即可。答案：如图4乙所示。点拨：理解题中要求，根据FG/3判断承担物重的绳子根数是解题的关键。知识点四、滑轮组的机械效率图4例4 若两钩码重2N，提升高度为h，每个动滑轮重0.5N，求图5甲、乙中两滑轮组的机械效率（绳子质量和摩擦不计）。 解析： 甲 乙 图5 3
