《八级物理下册 流体压强与流速的关系教学案例 新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级物理下册 流体压强与流速的关系教学案例 新.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、流体压强与流速的关系一、 教案背景（一）、仔细观察抽油烟机抽油烟时的情景；汽车快速行驶时，车轮附近的树叶运动情况；水流形成漩涡时，其附近纸片的运动情况; 飞机机翼的形状。（二）、准备好器材：硬币、两张纸、纸条、漏斗和乒乓球、两个吸管和一个水杯（三）、复习关于液体和气体压强的知识二、 教学课题 教学目标知识与能力：1.知道流体压强与流速的关系、了解飞机升力产生的原因 2.会用流体压强与流速的关系解释身边生活中的相关现象过程与方法：观察龙卷风电影视频片段和演示实验，让学生发现问题，并提出问题，通过实验探究得知流体压强与流速的关系；结合百度图片，分析机翼形状，认识升力情感、态度与价值观: 培养学生交
2、流意识和协作精神；感受气压差现象的奥妙，产生对科学的热爱和对大自然的好奇精神 三、 教材分析本节课为人教版八年级九章第四节内容，其介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系。是属于流体动力学的知识，该知识在日常生活和生产中有着较广泛的应用。教材通过实验得出流体压强和流速的关系，然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面分析飞机升力产生的原因。流体压强与流速关系这一知识点较为抽象，我们一般不易看到，所以对初中学生学习起来有一定的困难。在本节课的教学过程中，主要让学生动手做实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解。【教学重点与难点】 教学重点：流体压强与流速的关系难点：
3、机翼升力产生的原因 教学之前用百度在网上搜索流体压强与流速的关系的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到龙卷风电影的视频，上课前播放重要片段，引起了学生对本节课的极大兴趣，加深印象。教学过程中，利用百度搜索抽油烟机工作的原理，让学生观察，知道流体压强与流速关系在生活中的应用。利用百度图片搜索大鸟翅膀图片；飞机翅膀图片，做成PPT让学生观察，加强了解机翼和鸟翼的横截面形状，了解升力产生的原因，形成深刻的认识。到百度上收索了许多流体压强与流速关系在生活中应用的例子，让学生分析回答，锻炼知识点应用能力。四、 教学方法课前
4、看龙卷风电影：引发学生极大的兴趣教师做演示实验：泡沫通草球被吸入粗塑料管中并从上端飞出，引起学生强烈的好奇心。学生提出问题：泡沫球为什么会飞出？晃动塑料管上端会引起上端空气怎样的变化？空气流速变化会影响气压怎样变化？学生利用预先准备好的器材设计实验：探究流体压强与流速的关系观察图片：分析机翼和鸟翼的升力产生的原因总结与应用：观察分析流体压强与流速关系在生活中的应用事例，学会知识应用。综合运用了如下教学方法：独立观察与思考、启发引导与点拨、交流讨论、实验探究、归纳与总结。五、 教学过程课前播放龙卷风电影视频重要片段龙卷风电影【百度搜索】龙卷风电影http:/ 问题：关于液体、气体压强，你能说出哪
5、些知识？（打在屏幕上）学生独立思考记忆2分钟（可以参考教材）。1分钟同座互考（要求：准确描述知识点）师：1分钟抽查提问，其他同学仔细倾听，可以自主补充遗漏和不足。师：屏幕上打出问题答案 液体内部向各个方向都有压强;液体压强随深度增大而增大；同一液体，同一深度，液体向各个方向压强相等；液体压强还跟密度有关.液体压强公式：P=gh空气会产生向各个方向的压强，叫大气压强一标准大气压=1.013105Pa液体、气体产生压强的原因：受重力作用，并且具有流动性.引入新课本节课我们将学习气体液体的另一个性质： 压强和流速的关系思考分析课题：流体压强和流速的关系含义师启发问：流体指什么？生思考交流回答：指气体
6、和液体师演示实验：先提出问题让学生思考：让通草泡沫球从粗塑料管中飞出，有什么办法？生思考回答：用嘴吸管口师问：这种办法是否有危险？生思考答：有，易将泡沫球吸到鼻中或气管中。师：老师有好的办法问生：是否想知道？生答：想师演示：管子一端口正对在泡沫球上方，用手摇晃管口的另一端。现象：泡沫球从上端管口飞了出去。摇的速度越快，泡沫球飞出的越快。好像天女散花，学生当时惊呆了，感觉现象太不可思议了。这个现象，让学生对本节课知识点产生了强烈的好奇心 。讲授新课 一、探究流体压强与流速的关系在观察师演示实验的基础上，学生提出问题：泡沫球为什么会飞出？晃动塑料管上端会引起上端空气怎样的变化？空气流速变化会影响气
7、压怎样变化？师启发学生：用嘴吸管口，使泡沫球飞出实验和摇晃管口使泡沫球飞出实验进行对比。学生在师启发下，得知：泡沫球能够飞出，是因为管口上端气压小于下端气压。学生对流体压强与流速的关系交流讨论，做出了如下的猜想与假设：猜想1. 在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大猜想2. 在流体中，流速越小，压强越小；流速越大，压强越大猜想3. 在流体中，流速变化，压强不变学生以小组为单位，利用预先准备好的器材思考交流、设计实验：探究流体压强与流速的关系师巡视观察学生设计实验情况，有的实验器材学生不会使用，因此师对实验器材，说明了如下几点.师： 两个塑料吸管仿照教材做实验。实验时，要用力连续吹吸管
8、，把握好技巧。 将乒乓球放在漏斗中并用手托住乒乓球，嘴对漏斗口向下用力吹气，松开手，观察乒乓球是否掉下 纸条一端拿在手中沿纸条上方用力吹气，观察纸条出现的现象。 硬币、两张白纸仿照教材图做实验观察现象。学生在师的引导帮助下，进行实验探究，观察到如下现象： 将硬币平放在桌面上，用力向硬币上方沿水平方向吹气，硬币翻转过去了。 将两张白纸正对且下垂，用力向中间吹气，发现白纸相互靠拢。 用手拿住纸条一端且下垂，沿纸条上方吹气，发现纸条向上飘了起来。 用力吹吸管，发现水从杯中沿吸管飞了出来。 嘴对漏斗口向下用力吹气，松开手，发现乒乓球没有掉下来。实验结束，小组主动交流讨论、分析实验现象，并总结了实验结论
9、。然后，师请同学到前面展示实验。师提出要，展示实验过程时要讲清楚 ：所要探究的问题 探究的方法及步骤 实验的现象实验现象说明的结论生归纳了实验结论：在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。在展示实验过程中，其他同学还主动纠正了不足，并且提出了疑问。然后同学们又思考交流了疑问，师启发，达成共识。学生课堂练习：应用知识点，“在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大”解释生活中的现象。抽油烟机工作原理【百度搜索】http:/ m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？ 在电影电视中常常看到飓风会把房子的顶部掀掉？当居室前后两面的窗子都打开时，一股“过
10、堂风”吹过，你会发现居室侧面摆放的衣柜的门也会自动打开。像机翼、鸟的翅膀的这种形状的应用很多，比如跑车的车头呈流线型，当跑车跑得太快，车会有什么危险？（发飘、不稳）怎样避免这种危险？ 师启发学生能不能根据机翼的作用，用逆向思维的创造方法来思考。水翼船【百度视频】http:/ 课后练习题 补充题 1、在一条河流中，河面窄河底浅的地方水流得_，河面宽河水深的地方水流得_（填“快”或“慢”）。2、行驶在河里的轮船，总是被迫偏向邻近水流较_的地方（填“急”或“缓”）。3、如图所示，粗细不均匀的水平水管下面，连接一个U形玻璃管，管内装有水银。当水管中的水不流动时，U形管两管中的水银面是_的；当管中的水快
11、速稳定流动时，U形管中_管中的水银柱会上升（填“左”或“右”）。4、想像一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）A.飞机翅膀的截面形状应该翻过来B.两艘并列通向行驶的船不会相撞C.地铁、火车站的站台安全线不必设置D.喷雾器再怎么用力吹也喷 不出雾来5、当大风刮过屋顶时，造成的结果可能是（ ）A.屋顶被压倒 B.玻璃破碎 C.风屋顶被掀开 D.无法判断7、每当疾驰的汽车通过时，路旁的纸屑、细草等常常被吸向汽车，试说明其中的道理。8、如图是一种喷雾器，当把活塞向圆筒里压入时，可以把消毒液或杀虫药液喷成雾状。请简述其工作原理。板书设计： 9.4 流体压强与流速的关系一、流体的定义：气体和液体这类可以流动的物质统称为流体。二、探究流体压强与流速的关系结论：在流体中，流速越大，压强越小；流速越小，压强越大三、飞机的升力升力产生的原因：机翼上方空气流速快压强小，下方流速慢压强大。下方气压大于上方气压，因为产生了压强差，所以产生了压力差，这就是升力。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。课后作业：一类（必做）：1、课堂上没有做的实验课后可以动手做一做再体验本节的知识。2、实践活动：制作一个飞机模型，在操场上进行表演，比一比谁的模型飞机
