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1、课 题改头换面课时1课型新授学情分析 这课是设计、应用表现领域的课，主要是利用生活中的废旧纸盒，引导学生认识到他们因为用途不同而造型不同的，从而引起学生丰富的联想，鼓励他们大胆创造。教学目标1、 利用生活中常见的纸质包装盒。发挥想象力进行想象再创造，制作出动物的形象，培养创新能力。2、 教学中使学生学会使用各种工具，锻炼动手能力，培养认真、细心的习惯。3、 形成环保意识，培养合作精神。教学难点 利用添加的方法，使小动物更形象，更生动。教学重点 在纸盒原有的造型基础上充分发挥想象力进行形象在创造。教学手段 废旧纸盒、剪刀、胶水、多媒体等教学过程一、导入新课 用课件出示完整的作品。 学生欣赏评价。
2、 你最喜欢哪幅作品？为什么？出示本课课题。 二、讲授新课 1、都会用到哪些材料？ 2、用剪刀时应该注意哪些问题？ 3、在造型上有哪些问题？ 4、怎么样注意色彩的搭配？ 三、艺术创作试一试，利用你手中的废纸盒制作一件独一无二的玩具。制作中可以利用卷、折、添加等多种方法。 四、作品展示 以小组为单位进行作品展示。 你喜欢哪个作品？ 为什么？ 五、课后拓展 还有哪些材料可以用来制作本课内容？教学板书改头换面1、都会用到哪些材料？ 2、用剪刀时应该注意哪些问题？ 3、在造型上有哪些问题？ 4、怎么样注意色彩的搭配？教学反思课 题改头换面课时1课型新授学情分析 这课是设计、应用表现领域的课，主要是利用生
3、活中的废旧纸盒，引导学生认识到他们因为用途不同而造型不同的，从而引起学生丰富的联想，鼓励他们大胆创造。教学目标4、 利用生活中常见的纸质包装盒。发挥想象力进行想象再创造，制作出动物的形象，培养创新能力。5、 教学中使学生学会使用各种工具，锻炼动手能力，培养认真、细心的习惯。6、 形成环保意识，培养合作精神。教学难点 利用添加的方法，使小动物更形象，更生动。教学重点 在纸盒原有的造型基础上充分发挥想象力进行形象在创造。教学手段 废旧纸盒、剪刀、胶水、多媒体等教学过程一、导入新课 回忆上节课的内容。 讲自己制作的感受。 这节课你想怎么样改进。 出示课题。 二、讲授新课 1、欣赏上节课的作品。 2、学生相互评价 3、讲授制作过程中出现的问题。 4、这节课你想怎么样改进？ 三、继续创作 完成和改进上节课的作品。四、作品展示以小组为单位进行作品展示。 你喜欢哪个作品？ 为什么？五、课后拓展 欣赏多种改头换面的作品。教学板书改头换面欣赏上节课的作品。 学生相互评价 讲授制作过程中出现的问题。 这节课你想怎么样改进？教学反思
