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1、 实验班提优训练 w w w x u e k e w a n g c o m 生活充满激情 死亡充满爱和谦恭 蒙台涅 第 节 摩 擦 力 探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度 接触面之间的压力大小的关系 在探究过程中 体验如何就探究的问题进行猜想与假设 说出增大和减小摩擦的方法 并能在日常生活中应用这些知识 夯实基础 才能有所突破 在探究 摩擦力与哪些因素有关 的实验中 要对变量进 行 在研究压力对滑动摩擦力的影响时 要保持 等因素不变 而在探究接触面粗糙 程度对摩擦力的影响时 则应保持 等因素不变 此方法叫 法 关于摩擦力 下列说法正确的是 A 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B 运动的物体一
2、定受到滑动摩擦力 C 静止的物体一定受到静摩擦力 D 相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时 才受滑动摩 擦力 如图 冰壶比赛时由于运动员既要滑行 又要在刷冰时用 力蹬地 滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋 其中 蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了 接触面的粗糙 程度 使摩擦力 均填 增大 或 减少 用手握住重 N的酱油瓶子静止悬在空中 瓶口竖直向 上 此时手的握力为 N 瓶子受到手竖直向上的摩擦力 为 N 若使手的握力增加为 N 瓶子受到手的 摩擦力大小为 N 下图中 A B是两只质量相同的旅行箱 箱容易 被推动 这说明 下列各种摩擦属于静摩擦的有 属于滑动摩擦 的有 属于滚动摩擦的有 a 用钢笔写字
3、时 笔尖与纸之间的摩擦 b 用圆珠笔写字时 笔头的珠子与纸之间的摩擦 c 人走路时 鞋底与地面之间的摩擦 d 滑雪时 滑雪板与雪之间的摩擦 e 用 筷子提米 筷子与米之间的摩擦 f 用铅笔刨削铅笔时 铅笔刨的转孔与铅笔之间的摩擦 分析下列现象 试说出用到的物理知识 鞋的底面常做上凹凸不平的花纹 有的还钉上钉子 如图 a 所示 这样做的目的是 在机器的转轴上 一般都安装如图 b 所示的轴承 这 样做的道理是 为了防止传动皮带打滑 需要把皮带张紧 如图 c 所 示 这是因为 如图甲所示 重量为 N的正方形铁块 被水平吸引力吸 附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态 这时铁块 受到的摩擦力大小为 N
4、 若对铁块施加一个竖直 向上的拉力F拉 N的作用 铁块将沿着该平板匀速向 上运 动 如 图 乙 所 示 此 时 铁 块 受 到 的 摩 擦 力 大 小 为 N 观察一辆自行车 它在工作时 有些地方的摩擦是有益 的 有些地方的摩擦是有害的 分别举出自行车上一个 有利 和一个 有害 摩擦的实例 并说明增大和减小摩 擦的方法 有利 摩擦实例 增大摩擦的方法 有害 摩擦实例 减小摩擦的方法 体育课有爬绳和爬杆两种运动 某同学先后以相同的姿 势顺 着 绳 索 和 杆 匀 速 向 上 爬 下 列 说 法 中 正 确 的 是 A 因为绳子粗糙 爬绳时受到的摩擦力较大 B 因为爬杆时手握杆的力要大一些 爬杆时
5、受到的摩擦 力较大 C 爬绳时和爬杆时受到的摩擦力一样大 D 若爬绳时和爬杆时的速度不同 则速度大的摩擦力 较大 提优特 训 第八章 运 动 和 力 有句古谚说得好 年轻人自有年轻人的志向 黎 里 下列措施中 可以减小摩擦的是 A 鞋底上制有凹凸不平的花纹 B 皮带松了紧一紧 C 自行车刹车时 闸皮紧压在车圈上 D 在机器的转动部分安装滚动的轴承 下图所示 水平桌面的右端固定一定滑轮 轻质小盘通 过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为 k g的木 块相连 当小盘内放有重力为 N的砝码时 木块未被 拉动 这时木块受到的摩擦力大小为 N 当小盘 内放有重为 N的砝码时 木块正好做匀速运动 当小 盘内
6、放上重为 N的砝码时 小盘拖动木块运动 当小 盘落在地面上后 木块继续运动 此时木块所受到的摩 擦力大小为 N 年 嫦娥三号 将把我国自主研制的 中华牌 月球 车送上月球 中华牌 月球车装有六个车轮 车轮上刻 有螺旋形花纹是为了 A 增大摩擦B 减小摩擦 C 增大压力D 减小压力 自行车是我们熟悉的交通工具 从自行车的结构和使用 来看 它涉及到不少有关摩擦的知识 以下分析中 正确 的是 A 脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小 摩擦的 C 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D 在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小 摩
7、擦的 自行车是一种很好的交通工具 既有利于环保 也有利 于全民健身 从自行车的结构和使用情况采看 能起到 增大摩擦的是 A 车轴处装有滚动轴承 B 转动部分加润滑油 C 车轮做成圆形 D 刹车时用力捏闸 搬运工拉货上坡时 若板车装载货物太多则经常会因为 拉不上去而要往坡底溜 这时搬运工常常会将板车横在 坡面上 并卸下一些货物后再上坡 以下说法中正确的 是 A 前一种做法是为了增大摩擦 后一种做法是为了减 小摩擦 B 两种做法都是为了减小摩擦 C 两种做法都是为了增大摩擦 D 前一种做 法 与 摩 擦 无 关 后 一 种 做 法 是 为 了 减 小 摩擦 一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是 A
8、 啤酒瓶静止在粗糙的桌面上 B 啤酒瓶静止在倾斜的桌面上 C 啤酒瓶被握在手中 瓶口朝上 D 啤酒瓶下压着一张纸条 从啤酒瓶下把纸条抽出 多选 滑板运动已经成为年轻人最流行的时尚运动 它 由板面 滑板支架 滑板桥 和四个滑板轮等部分组成 板面上表面粗糙 如图所示 则 A 滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦 B 滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦 C 滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦 D 滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦 用弹簧测力计拉着重 N的物体在水平面上以 m s 的速度做匀速直线运动 弹簧测力计的示数为 N 当绳 子突然断开时 则 A 物体速度保持不变 受
9、到的摩擦力小于 N B 物体速度逐渐减小 受到的摩擦力等于 N C 物体速度逐渐减小 受到的摩擦力等于 N D 物体立即停止 受到的摩擦力为零 在探究 滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小 的关系 实验中 为了探究滑动摩擦力大小与压力大小 的关系 所用的实验器材有 水平桌面一个 长木板一 个 带挂钩的木块一个 弹簧测力计一个 质量相等的砝 码足量 实验时 沿水平方向拉木块 使木块在长木板上做 运动 记录的实验数据如下表 根据表中的实验数据 在方 格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图像 实验次数 压力F N 滑动摩擦力f N 接触面粗糙程度相同 根据图像 得出的探究结论是 理论上 该实验次
10、数越多越好 其好处是 实验班提优训练 w w w x u e k e w a n g c o m 未来是属于年轻一代的 艾 青 课内与课外的桥梁是这样架设的 如图所示一个工件随着传送带一起向右运动 试分析传 送带做匀速直线运动 加速运动 减速运动时 物体摩擦 力的方向 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中 选用的 器材有 正方体木块 读数准确的弹簧测力计 粗糙程度 均匀的长木板等 采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间 的摩擦力时 发现弹簧测力计示数不稳定 很难读 数 其原因是 为解决上述问题 小娟对实验装置进行了改进 用图 乙所示的装置进行实验 解决了上述问题 这是因为 如图所示
11、设水平面光滑 当用力F向右拉动A木块时 A B两物体是否受到摩擦力的作用 方向如何 对未知的探索 你准行 如图是某小组研究 摩擦力的大小与哪些因素有关 的 实验示意图 本实验中产生摩擦力的方法是 用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时 每次 都要使木块做匀速直线运动 这是因为 比较 b c 两步 你能得出正确结论吗 原因是 在 探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 的过程中 一些同学做出了以下猜想 猜想A 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度 有关 猜想B 滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小 有关 猜想C 滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体 间接触面积的大小有关 为了检验上述有关猜
12、想是否正确 某同学选用了一块底 面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块 并设计了 以下实验方案 如图所示 步骤 如图 a 把长方体木块平放在水平的长木板上 用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动 读出这时弹 簧测力计的读数 步骤 如图 b 在长方体木块上放上砝码 用弹簧测力 计水平拉木块 使砝码与木块一起沿直线匀速滑动 比 较 步骤 与 步骤 中弹簧测力计读数的大小 步骤 如图 c 在水平长木板上铺上一层棉布 把木块 平放在棉布上 不加砝码 用弹簧测力计水平拉木块沿 直线匀速滑动 比较 步骤 与 步骤 中弹簧测力计读 数的大小 当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时 滑 动摩擦力的大小就等于弹
13、簧测力计的读数 为什么 答 步骤 的设计目的 是为了检验上述猜想 A B C 中哪一个猜想的正确与否 为了检验 猜想C 是否正确 可在上述实验基础上再 增加一个步骤 写出你所设计的这一实验步骤 答 步骤 在 步骤 中 若木块上方的砝码重为 N 当用弹 簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时 则砝码与 木块间摩擦力的大小为 A 大于 NB 大于零且小于 N C 等于 ND 等于零 考虑到影响摩擦力的因素较多 在上述探究过程中 总要控制某些因素 使它们保持不变 进而寻找摩擦 力的大小与另外一个因素的关系 这种研究问题的 方法叫做 控制变量法 想想看 初中物理中在研究 哪些问题时用到过这种方法 摩擦是一
14、种常见的现象 在运动和生活中起着重要的作 用 因为物体间的接触面积有大小 那么滑动摩擦力的 大小除了与压力和接触面的粗糙程度有关外 与接触面 积的大小有没有关系呢 请你用下面器材设计一个探 究实验进行研究 器材 A带钩的长方体木块 B带钩的正方体木块 提优特 训 第八章 运 动 和 力 生命的黎明是乐园 青春才是真正的天堂 华兹华斯 C表面平整的长木板 D几条毛巾 E直尺 F弹簧测 力计 G几支圆钢笔 实验器材 填上面器材的字母 主要探究过程 在探究 滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中 用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时 弹簧测力计的示数为 N 滑动摩擦力的 大小等于 这是利用
15、了 王永同学猜想 滑动摩擦力大小除了与接触面的粗 糙程度以及接触面之间的压力有关外 还可能与物 体的运动方向有关 如果要用弹簧测力计 表面平整 的木板 带钩的木块等器材 对此猜想进行探究 请 你说出主要的实验步骤 解剖真题 体验情境 湖 南 怀 化 下 列 生 活 实 例 中 属 于 减 小 摩 擦 的 是 A 鞋底的花纹 B 拔河时要用力抓紧绳子 C 下雪天汽车加防滑链 D 向自行车的轴承处加润滑油 辽宁丹东 汽车超速行驶时造成交通事故的主要 原因 快速行驶的汽车紧急刹车时 让车轮停止转动是 通过增大 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦 轮胎在 路 面 留 下 一 道 痕 迹 后 汽 车 停 下
16、 来 这 是 利 用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦 摩擦力的本质 在灿烂的星空 常常能看到稍纵即逝的流星 从从古到今 人们赋予流星许多美丽的 传说 有人说一个流星的消逝 就代表一个生命的消 逝 还有人说 当看见流星划过时 赶紧低头许愿 流星 会帮你实现这个愿望 流星之所以能引起人们这么多 美好的遐想 大概是因为它在夜空一闪而过吧 其实流 星这点光彩 不过是陨石进入大气层与空气摩擦产生 的火花而已 没有摩擦 陨石就像抛在空中的一个小石子一样 最早对摩擦进行实验研究的代表性人物是文艺复兴时期的达 芬奇 他对表面光滑 程度不同的物质的摩擦作了比较 提出固体表面的凹凸程度是产生摩擦的根本原因 凹凸说 有人做过这样一个比喻 固体表面的接触 犹如把一列山脉翻过来盖在另一列山 脉上一样 由于它们的相互咬合 所以只有把凸部破坏掉 才能使之滑动 这便是产生阻 碍相对运动的摩擦力的基本原理 这种学说在很长一段时间里 受到许多人的支持 对于摩擦力本质的另外一种看法是分子说 这是由英国的物理学家德萨古利埃提出 的 该学说指出 物体表面愈是光滑 摩擦面愈是相互接近 表面分子力就愈大 这样摩擦 力也就愈大
