《新人教版必修三《锦瑟》练习题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版必修三《锦瑟》练习题.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课内巩固1给下列加点字注音。石栈( ) 锦瑟( ) 峥嵘( ) 渚( )崔嵬( ) 惘然( )抚膺长叹( )2下列词语中字形有误的一组是 ( )A地崩山催 一夫当关朝避长蛇萦绕B渚清沙白艰难苦痕风急天高潦倒C东船西舫天涯沦落沧海月明谪居D千呼万唤杜鹃啼血义愤填膺锦瑟3锦瑟中可以理解为写悲欢离合的哪几句?这些句子由哪一句诗中的哪一词概括? 4锦瑟中间两联除了对偶,具体说说还用了什么写法? 课外提升(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。临安春雨初霁陆 游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。5这首诗首尾两联是怎
2、样呼应的? 6短诗的起句、结句十分重要,往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?”这两句诗好在哪里。 (二)阅读下面这首诗,然后回答问题。 菊郑 谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。 画 菊郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。注释:九日,指九月初九重阳节。瓦松,一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,形似松。这首画菊是生活在宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。7两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格?菊: 画菊: 8简要说明画菊诗中以下喻体比喻什么。百花: 疏篱: 抱香: 北风: 高考链接阅读下面这首词,完成9
3、11题。(2005高考北京卷)夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。注释:师伯浑,陆游的友人。9下列对词句的理解,不正确的一项是 ( )A雪晓清笳乱起句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。B想关河中的想是推测、猜想的意思。C雁门西,青海际两句,代指宋金对峙的前线地区。D漏声断中断,是断断续续的意思。10下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( )A铁骑无声望似水句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。C
4、清笳乱起和铁骑无声一动一静,以动衬静,手法巧妙。D作者通过雪晓、寒灯漏断、月斜等意象,写出了清冷的意境。11词中自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死与陆游书愤中塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑相比较,两处所表达的思想感情有何异同?相同点: 不同点: 锦 瑟1略 2A3中间两联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪,蓝田日暖玉生烟。这些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。4用典:庄生梦蝶,望帝杜鹃。其内容和作用课本注释中已有详细说明。通感兼夸张:珠有泪,玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。5这首诗首联暗喻自己对这次出仕的等闲态度,说明已没有跟腐败无能的统治者合作的心情了。尾
5、联点明主旨:我不会被腐败的官场中的乌烟瘴气污染的,“素衣莫起风尘叹”。6开篇暗点题旨,抒发感想:世道没落,已没有再跟无能的统治者合作的心情了!。7菊:不求高位,不慕荣利,只求有益于人。画菊:坚信大义,宁死不屈,崇高伟岸。8百花:丧失民族气节、依附新朝的人们。疏篱:恶劣的政治环境。抱香:坚持民族大义。北风:元朝统治者。9D“漏声断”的“断”是“滴断”的意思 10C“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,这里诗人写的是梦境,属虚写。词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面,“雪”、“笳”、“铁骑”等特定的北方事物,放在秋生乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。 11相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点:A词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。 B诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。