《浙江省衢州市2018届九学年级下学期初中学业水平考试语文试题(原卷版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省衢州市2018届九学年级下学期初中学业水平考试语文试题(原卷版).doc(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文一、积累1. 为下面这段文字中的加点字选择正确的读音,并根据拼音写汉字学*科*网.学*科*网.学*科*网.2. 正确使用汉字,彰显显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。3. 古诗文积累(1)积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的小石谭记,借鱼写水的澄澈,“皆若空游无所依,_ ,_ ;苏轼借水写月光的澄澈,“_,水中藻,荇交横,盖竹柏影也”。东晋田园诗人_(人名)自称“五柳先生”,他的“料鸟恋旧林,池鱼思故渊”,表达了对田园生活的向往,让人联想到王籍的“_,_ ”(人若耶溪)(2)中国人取名常从古诗中吸取灵感,下列名字出自什么诗句?选一个回答A邱胜春(人名) B渡远(桥名)C锦江(宾馆名)
2、 D日暮(亭子名)_4. 用下列句中加点词语称呼右图中的礼仪正确的一项是( )A. 我要向你稽首(雷电颂)B. (翠莲)向前来深深的道了三个万福(水浒传)C. 范进向他作揖(范进中举)D. (秦王)长跪而谢之曰(唐雎不辱使命)5. 为下列句中加点词语选择正确的读音。(1)未复有能与其寄者(_)(2)公与之乘,战于长勺(_)Ay B y6. 下列句中加点词语意思相同的一项是( )A. 三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B. 河曲智臾亡以应 今亡亦死C. 陶后鲜有闻 鲜妍明媚D. 邹忌修八尺有余 讲信修睦二阅读(一)名著阅读7. 从下列题目中选一个作答。(1)童年是外国长篇小说,傅雷家书是多篇书信汇
3、编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?(2)请以朝花夕拾和名人传为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。(可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考)(二)文学作品阅读小偷车夫和老头萧红木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场,这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我,大木柈堆对于这一车木柈,真象在牛背上拔了一根毛,我好象嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩!小偷来抢的,没看见?要好好看着,小偷常偷柈子十块八块木柈也能丢。”我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢,木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时,车夫在招呼我们:“来了啊!又来啦!”郎华招呼一声,那竖着头发的人跑了!“这些
4、东西顶没有脸,拉两块就得啦吧!贪多不厌,把这一车都送给你好不好?”打着鞭子的车夫,反复地在说那个小偷的坏话,说他贪多不厌。在院心把木柈一块块推下车来,那还没有推完,车夫就不再动手了!把车钱给了他,他才说:“先生,这两块给我吧!拉家去好烘火,孩子小,屋子又冷。”“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。这时候他又弯下腰,去弄一些碎的,把一些木皮扬上车去,而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌,别的坏话也没说,跑出大门道去了。只要有木柈车进院,铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”那些人带着锯,有两个老头也扒着门扇。这些柈子就讲妥归两个老头来锯,老头有了工作在眼前,才
5、对那个伙伴说:“吃点么?”我去买给他们面包吃。柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来,好象我从未见过木柈,木柈给我这样的大欢喜,使我坐也坐不定,一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候,我给他工钱。我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点,玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯,炉火颗颗星星地发着爆炸,炉门打开着,火光照红我的脸,我感到例外的安宁。我又到窗外去拾木皮,我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上,另一个背着架柈子的木架,可是他们还没有走。这许多的时候,为什么不走呢?“太太,多给了钱啦?”“怎么多给的!不多,七角五分不是吗?”“太太,吃面包钱没有扣去!”那几角工钱,老头
6、子并没放入衣袋,仍呈在他的手上,他借着离得很远的门灯在考察钱数。我说:“吃面包不要钱,拿着走吧!”“谢谢,太太。”感恩似的,他们转过身走去了,觉得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上烧起来,望着那两个背影停了好久,羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了,吃块面包还要感恩吗? 选自高等教育出版社萧红散文集【注释】该篇创作于一九三五年三月至五月间,之前萧红从封建地主家庭出走,在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈:bn,大块木柴8. 用下列诗句批注阅读本文的感受,恰当的一项是( )A. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!B. 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯C. 朱门酒肉臭,路有冻死骨9. 运用
7、表格中提示的方法,结合描写车夫或老头言行的语句,具体分析他们的形象特点。10. 结合全文,赏析下面这段文字,可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。夜晚在三月里也是冷一点,玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯,炉火颗颗星星地发着爆炸,炉门打开着,火光照红我的脸,我感到例外的安宁11. 萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”,谁的“愧”打动了你?为什么?【附】杨絳老王结尾:“但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。凡年过去了,我渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”(三)非文学作品阅读阅读提示1本文不需要全文精读,建议先浏
8、览全文(约2分钟),再读文后题,根据答題需要,选择重点内容阅读2配图中的字影不需要阅读。人民日报年度好标题,竟然是这些三只眼传媒媒20180510人民日报每两个月评选一次好标题,每次10个左右,分为一二三等等奖,2017年一共评选了好标题64个。作为全国媒体人业务标杆的人民日报,其好标题有很多“会说话”,而且说得有味、说得有理,让人耳目一新,连连点赞。人民日报年度好标題人民日报好标题到底好在哪一、口语化要体现人情味儿新闻说事实,标题是开场,开场说得好,才能吸引受众往下看。口语化标题,使用群众的生活用语,在很大程度上保留了原汁原味,讲出的话有生活气息,更能体現人情味儿,这会更容易被读者接受。这个
9、标题构思巧妙、新颖别致,以全票当选一等奖。叙述式的引题写实,点出种植转型这一关健词;拟人化的主题简明直白,表明种植转型内容;口语化的表达活泼亲切、通俗易懂,能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。春节过后,人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位,里面的不仅仅是样样的具体实物,更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大,都装不下远行人对家的思念与依恋,标题准确地击中了读者内心的柔软之处,有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。二、口语化不是普通大白话标题的口语化,并不是把群众口头语原封不动进行呈现,而是对这些原生态语言进行加工、提炼,在准确、筒练的前提下,让标题更加形象、生
10、动,突显文化品位。一是语感强,对称美,中文表达讲究修辞,体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗,能够使标题呈现平衡感与对称美,不仅利于传统文化弘扬,还能有效提升报道的文化气质。该文是“补民生短板,咱们加油干”系列报道的首篇,刊发于2017年1月3日17版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题,道出了劳动者们坚忍不抜、希望拿双手奋斗出幸福生活的决心和信心,也揭示出目前有些地方由于社会管理不当,人为阻滞百姓劳动致富的现实,口语化的表达,朴实无华、简洁平实,直戳问题实质,一针见血,很有力度,为相关部们防“堵”提供了启示。二是语意丰,有理趣,中国的的汉字,本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语,故在不同的
11、标题语境下,能产生不同的解读,蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲理也让人拍案叫绝。这组标题准确生动地概括了主人公一生的工件内容和贡献,引题交待了主人公的姓名和82岁的高龄,以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙琭安排,有情节,有故事;主题采用拟人化手法,将对风云变化的研究比喻成“琢磨云的牌气”,增强了画面感,既有文采,又显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙,耐人寻味。三、口语化要有时代感时代的特点也会在标标题中留下印记,短标题的流行和网络化标题在广泛使用,体现的就是当今时代的特点。读题时代,题短而精,不仅读来朗朗上口,而且易读易懂易传播。网络流行语用在题中,也能跟上时尚节拍。2010年11月10日,
12、当“给力”首登人民日根头版头条时,曾让不少人感到“意外”。如今,网言网语在报上的使用已非常普遍,用得准确,会让读者感觉亲近、自然。巧用比喻的修辞手法,解读税费红利对经济新常态的重要意义,生动鲜活,而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力,又提升了内容的思想性,同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。来源:长江微信公众号(综合研究事儿、全台新声、新闻与写作)(运城网信备案号120011)选自微倌公众号“三只眼传媒”,有删改新闻阅读参与讨论12. 根据文章内容和链接材料,分析人民日报评选进年度好标题的意义。【链揍材料】有人在朋友友圈里晒了一组文章标题的变迁:愿文刊在人民日报上,标题是
13、给勇于担当的纪检干部“撑腰”,到了一些网站那里,变成纪检干部威胁:别把事办绝了 你家我知道;到了另一些网站那里,变成人民日报:有纪检干部遭威胁 对方称“别把事办绝”;还有诸如人民日报:有纪检干部坚信“多一事不如少一事”人民日报刊文:有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公。新闻阅读反思文本13. 文章在阐述“口语化要体现人情味儿”这一观点时,用了两个例子(见文中AB),哪个更切合这一观点?14. 你认为本文的标题“人民日报年度好标题,竟然是这些”好不好?为什么?新闻阅读关注来源15. 编者在文中配图,在文末标注信息来源,有什么作用?新属阅读评析观点16. 文中画线处的三个小标题关键词是“口语化
14、”,人民日报好标题是否都具有口语化的特点?请阐述理由。(四)古诗阅读17. 参照示例,根据提示,赏析三衢道中马上口占。(五)文言文阅读【甲】宋买臣(节选)东汉班固朱买臣,宇翁子,吴人也。家贫,好读书,不治产业,常刈新櫵,卖以给食。担来薪,行且诵书。其妻亦负载相随,数止买臣毋歌讴道中,买臣愈益疾歌。妻羞之,求去。入吴界,见其故妻、妻夫治道。买臣駐车,呼令后车载其夫妻,到大守舍,置园中,给食之。居一月,妻自经死,买臣乞其夫钱,令葬。节选自汉书朱买臣【乙】越妇言【唐罗隐买臣之贵也,不忍其去妻,筑室以居之,分衣食以活之,亦仁者之心也。一旦,去妻言于买臣之近侍曰:“吾秉箕帚于翁子左右者,有年矣。每念饥寒勤苦时节,见翁子之志,何尝不言通达后以匡国致君为己任,以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者,亦有年矣,翁子果通达矣。而向所言者,蔑然无闻。岂四方无事,使之然耶?以吾观之,矜于一妇人,则可矣,其他未之见也。又安可食其食!”乃闭气而死。选自古代小品文鉴赏辞典,有删减【注释】毋:w,不要。经:上吊。乞:q,给,蔑:消失。矜:夸耀。18. 用原文填空。甲文省略号处,略去了朱买臣的境遇变化,这个变化可以用乙文中“ _”一词来概括;甲文中朱买臣置园中,给食之”的原因,乙文中有一种说法是“(2)_”,而宋妻认为是“(3)_”19. 乙文是对甲文中哪一内容的