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1、专题八|压轴大题写作(60分)一一阅卷者着重看3点,立意、结构和语言高考作文的阅卷,有人戏言“一分钟内判定生死“,话里有点过头,但也透露出阅卷人时间紧、任务重的无奈。一分钟扫描式的阅卷,阅卷人主要看什么,怎样抓住阅卷人的心,这是二轮复习作文需要瞄准的备考方向。因为高考还有短短2个月的时间,若奔求作文有大的提升,那只是一厢情愿,但重点打造几个让阅卷人眼前一亮的兴奋点,二轮作文再提升一个档次,还是比较有把揭的。二轮作文复习时间短、任务重,我们建议从立意高、结构巧和语言美3个方面美化提升。板块二4类任务驱动型作文的写作技法任务奂动型作文因材料不同、任务不同,在写作中各有区别,下面就“组合延伸类“(2
2、017年全国卷I和卷T)、“权衡与选择类“(2016年伟国卷T)、“看法与评价类“(2015年伟国卷!)、“回答问题类“4类任务驱动型作文分别进行写作指导。第l讲组合延伸类驱动型作又技法日导,提供一些既独立又有内在关联的词语或句子,这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系,取决于考生的组合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务,让考生根据任务对材料相关词句进行组合,并延伸出新的认识,进而进行写作。(内涌题型解读思维流程“组合延伸类“任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题|分析不同词句各自的含义);)组合词句,确定角度和立意(在此步骤中,要有异中求同、辩证合中求异、对立统一的思
3、维,才能组合延伸出好的角度和立意);)根据写作任务,谋篇布局,展开写作。e“eeeg-rs题观题型例析一一q亚纳合廷伸娄任加文技法指导门题型例析认识题型,把握题型一掌握“套路“典题(2017.全国卷I)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词“有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。河吴吴吴吴吴吴吴吴吴吴吴
4、广一一园园圆园1“耳园园园园园园园园园园园园园园颌型休析题观庶解题方案1.明确任务从十二个关键词中选择“两三个关键词来君现你所认识的中国“,将“呈现你所认识的中国“作为明确指令,鼓励考生从所知、所学、所感出发。“呈现你所认识的中国“要求从大处着眼,十二个“中国关键词“是考生落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词“则完全尉重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。写作要求中,“写一篇文章帮助外国青年读懂中国“也是和题的核心所在。它既是“任务驱动“的指令,也是“具体思辨“的语境。这里,作为写作预设对象的“外国青年“属于泛指。考生可
5、想象白己面向全体侃侃而谈,也可预设某一个或树一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作,寻求共识乃至注意话语策略。“读懂“可理解为从茫然无知到初步了解,也可理解为从不全面到更全面的了解,而如何理解并落实“帮助“,则与预设的读者类型相关,也会影响立意的深度、写作的难度。r一,r一万g题型例析题观廖此外,命题要求明确文体,而不限制考生写作的文体,只要能“呈现你所认识的中国“,且能“帮助外国青年读息中国“,论述类、叙述类乃至说明类、抒情类的文体都可以自由选择,但要在写作中能体现所选文体的特征。Er颌型休析题观2-材料分析这些关键词搭配组合的自画度很大,但需要先深挚每一个关键词背
6、后隐含的深意:(D一带一路:隐含了富弼、创新、自由、文明、和谐等社会主义核心价值观的内容方面的立意。)大熊猫:隐含了友爱、开放、创新、毒调、绿色、生态保护等立意。(3)广场舞:隐含了健康、追求、和谐、文化等立意。r一,r一万g题型例析题观(4)中华美食:隐含了饮食方面的传统文化、创新、共享、健康、绿色等立意。(3)长城:隐含了文明、传统、创新、爱国等立意。()共享单车:隐含了科技、开放、和谐、共享、绿色等立意。(D)京剧:隐含了传统、文明、国粹(爱国)、传承等立意。(8)空气污染:隐含了发展、创新(踵免空气污染)、科技、和谐、绿色等立意。srr一sJe吴,颂友例析“命咤咤N命,兴颂巧探命咤7(9)美丽乡村:隐含了科技、发展、创新、绿色、和谐等立意。(109)食晶安全:隐含了健康、安全、科技、创新、和谐、绿色等立意。(LD高铁:隐含了科技、发展、创新、富强等立意。(L2)移动支付:隐含了科技、创新、发展、富强、开放等立意。每一个关键词都是中国的缩影和表征,它们之间既存在着丰富的张力和层蔡的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。r一,r一万g题型例析题观
