《高考数学《排列组合二项式定理》专项训练及答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学《排列组合二项式定理》专项训练及答案解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考数学排列组合二项式定理专项训练一、单选题1张、王夫妇各带一个小孩儿到上海迪士尼乐园游玩，购票后依次入园，为安全起见，首尾一定要排两位爸爸 ，另外两个小孩要排在一起，则这6个人的入园顺序的排法种数是（ ）A12B24C36D482将甲、乙、丙、丁四人分配到、三所学校任教，每所学校至少安排人，则甲不去学校的不同分配方法有（ ）A种B种C种D种33男2女共5名同学站成一排合影，则2名女生相邻且不站两端的概率为（ ）ABCD4元旦晚会期间，高三二班的学生准备了6 个参赛节目，其中有 2 个舞蹈节目，2 个小品节目，2个歌曲节目，要求歌曲节目一定排在首尾，另外2个舞蹈节目一定要排在一起，则这 6 个
2、节目的不同编排种数为A48B36C24D125用数字0，1，2，3，4，5可以组成没有重复数字的四位奇数的个数是（ ）A72B144C150D1806石家庄春雨小区有3个不同的住户家里供暖出现问题，负责该小区供暖的供热公司共有4名水暖工，现要求这4名水暖工都要分配出去，且每个住户家里都要有人去检查，则分配方案共有（ ）种A12B24C36D727若，则二项式的展开式中的常数项为（ ）A6B12C60D1208的展开式中，项的系数为-10，则实数的值为（）ABCD9今有某种产品个，其中一级品个，二级品个，从中取个，出现二级品的概率是（ ）ABCD 10如图，用四种不同的颜色给图中的A，B，C，D
3、，E，F，G七个点涂色，要求每个点涂一种颜色，且图中每条线段的两个端点涂不同颜色，则不同的涂色方法有（ ）A192B336C600D以上答案均不对二、多选题11展开式中系数最大的项（ ）A第2项B第3项C第4项D第5项12对于二项式，以下判断正确的有（ ）A存在，展开式中有常数项；B对任意，展开式中没有常数项；C对任意，展开式中没有的一次项；D存在，展开式中有的一次项.三、填空题13已知展开式的二项式系数的最大值为，系数的最大值为，则_.14若多项式，则_.15某计算机程序每运行一次都随机出现一个五位二进制数，其中的各位数中出现0的概率为 ，出现1的概率为 ，记，当程序运行一次时，的数学期望_
4、四、解答题16有一名高二学生盼望2020年进入某名牌大学学习，假设该名牌大学有以下条件之一均可录取：2020年2月通过考试进入国家数学奥赛集训队（集训队从2019年10月省数学竞赛一等奖中选拔）：2020年3月自主招生考试通过并且达到2020年6月高考重点分数线，2020年6月高考达到该校录取分数线（该校录取分数线高于重点线），该学生具备参加省数学竞赛、自主招生和高考的资格且估计自己通过各种考试的概率如下表省数学竞赛一等奖自主招生通过高考达重点线高考达该校分数线0.50.60.90.7若该学生数学竞赛获省一等奖，则该学生估计进入国家集训队的概率是0.2.若进入国家集训队，则提前录取，若未被录取
5、，则再按、顺序依次录取：前面已经被录取后，不得参加后面的考试或录取.（注：自主招生考试通过且高考达重点线才能录取）（）求该学生参加自主招生考试的概率；（）求该学生参加考试的次数的分布列及数学期望；（）求该学生被该校录取的概率.参考答案1B【解析】分析：先安排首尾的两位家长，再将两个小孩捆绑作为一个整体，与剩下的两位家长作为三个元素安排在中间即可得到结论详解：先安排首尾两个位置的男家长，共有种方法；将两个小孩作为一个整体，与剩下的另两位家长安排在两位男家长的中间，共有种方法由分步乘法计数原理可得所有的排法为种故选B点睛：求解排列、组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加
6、，分步相乘”2B【解析】【分析】根据题意，分两种情况讨论：其他三人中有一个人与甲在同一个学校，没有人与甲在同一个学校，由加法原理计算可得答案【详解】解：根据题意，分两种情况讨论，其他三人中有一个人与甲在同一个学校，有种情况，没有人与甲在同一个学校，则有种情况；则若甲要求不到学校，则不同的分配方案有种；故选：B【点睛】本题考查排列、组合的应用，涉及分类加法原理的应用，属于中等题3B【解析】【分析】算出基本事件总数，算出2名女生相邻且不站两端包含的基本事件个数，由此能求出2名女生相邻且不站两端的概率【详解】解：3男2女共5名同学站成一排合影，基本事件总数，2名女生相邻且不站两端包含的基本事件个数，
7、2名女生相邻且不站两端的概率为故选：B【点睛】本题考查概率的求法，考查古典概型、排列组合等基础知识，考查运算求解能力，是基础题4C【解析】【分析】根据题意，分步进行分析：将歌曲节目排在首尾；将个小品节目安排在歌曲节目的中间；排好后，个小品节目与个歌曲节目之间有个空位，将个舞蹈节目全排列，安排在中间的个空位，由分步计数原理计算可得结论.【详解】分步进行：歌曲节目排在首尾，有种排法.将个小品节目安排在歌曲节目的中间，有种排法.排好后，个小品节目与个歌曲节目之间有3个空位，将个舞蹈节目全排列，安排在中间的个空位，有种排法.则这个节目出场的不同编排种数为种，故选C.【点睛】本题主要考查排列的应用，属于
8、中档题.常见排列数的求法为：（1）相邻问题采取“捆绑法”；（2）不相邻问题采取“插空法”；（3）有限制元素采取“优先法”；（4）特殊顺序问题，先让所有元素全排列，然后除以有限制元素的全排列数.5B【解析】【分析】根据题意，符合奇数的个位数字只能从1，3，5中选取；千位数字去掉个位数字选用的和0还剩下四个数字中选择，最后再排百、十位数字。【详解】根据题意，符合奇数的个位数字只能从1，3，5中选取，组成没有重复数字的四位奇数分三步；第一步，排个位，共有种方法；第二步，排千位，共有种方法；第三步，排百、十位，共有种方法；所以，可组成个四位奇数，故答案选B。【点睛】本题主要考查简单排列组合和计数原理的
9、应用。6C【解析】【分析】4人分配到3个家庭，有一家去2人由此利用排列组合的知识可得【详解】4名水暖工分配到3个家庭，其中有2人去同一家，因此分配方案数为故选：C【点睛】本题考查排列组合的综合应用，解题方法是分组分配法7C【解析】【分析】先由微积分基本定理求得m，然后由二项展开式通项公式求出常数项【详解】，其展开式通项公式为，令，常数项为故选：C【点睛】本题考查二项式定理，考查微积分基本定理，掌握这两个定理是解题基础8B【解析】【分析】根据产生项的来源，计算出展开式中的系数即可求出【详解】展开式的通项公式为，分别令，可求得的系数为，的系数为，故的展开式中，项的系数为，解得故选：B【点睛】本题主
10、要考查利用二项展开式的通项公式求特定项的系数，属于基础题9C【解析】【分析】事件“出现二级品”的对立事件为“全是一级品”，计算出对立事件的概率，然后利用对立事件的概率公式计算出所求事件的概率.【详解】由题意知，事件“出现二级品”的对立事件为“全是一级品”，事件“全是一级品”的概率为，由对立事件的概率可知，出现二级品的概率是，故选C.【点睛】本题考查古典概型概率的计算，解题时，事件中出现了至少问题，可以利用对立事件的概率公式来计算，也可以利用分类讨论思想来求解，考查计算能力，属于中等题.10C【解析】【分析】根据题意，结合计数原理，先排E，F，G，然后根据A，B，C，D的情况讨论【详解】解：E，
11、F，G分别有4，3，2种方法，当A与F相同时，A有1种方法，此时B有2种，若与F相同有C有1种方法，同时D有3种方法，若C与F不同，则此时D有2种方法，故此时共有：种方法；当A与G相同时，A有1种方法，此时B有3种方法，若C与F相同，C有1种方法，同时D有2种方法，若C与F不同，则D有1种方法，故此时共有：种方法；当A既不同于F又不同于G时，A有1种方法，若B与F相同，则C必须与A相同，同时D有2种方法；若B不同于F，则B有1种方法，若C与F相同则C有1种方法同时D有2种方法；若C与F不同则必与A相同，C有1种方法，同时D有2种方法；故此时共有：种方法；综上共有种方法故选：C【点睛】本题考查了
12、计数原理，考查了分类讨论思想的应用，分类时要做到不重不漏本题属于难题11BC【解析】【分析】根据的展开式的通项公式，求出展开式中各项系数，即得展开式中系数最大的项【详解】解：的展开式的通项公式为，其展开式的各项系数依次为1、4、7、7、，所以，展开式中系数最大的项是第3项和第4项故选：【点睛】本题考查了二项式展开式的通项公式的应用问题，属于基础题12AD【解析】【分析】利用展开式的通项公式依次对选项进行分析，得到答案。【详解】设二项式展开式的通项公式为，则，不妨令，则时，展开式中有常数项，故答案A正确，答案B错误；令，则时，展开式中有的一次项，故C答案错误，D答案正确。故答案选AD【点睛】本题
13、考查二项式定理，关键在于合理利用通项公式进行综合分析，考查学生分析问题解决问题的能力，属于中档题。1312【解析】【分析】由的二项展开式的通项，可知展开式的二项式系数为，当时，二项式系数的最大值为，展开式的系数为，当满足时，系数的最大值为，求解即可.【详解】由题意可知展开式的二项式系数为，当时，取得最大值展开式的系数为，当满足时，系数最大.即，即解得又时，系数的最大值为则故答案为：12【点睛】本题考查二项式定理，求二项式系数最大值时，列出不等式组是解决本题的关键.属于一道较难的题.1446【解析】【分析】把化为，按照二项式定理展开，可得的系数的值.【详解】,故答案为46【点睛】本题主要考查了二
14、项式定理的应用，二项展开式的通项公式，求展开式中某项的系数，二项式系数的性质，属于中档题.15【解析】【分析】的可能取值分别为0，1，2，3，4分别计算对应概率，写出分布列计算数学期望得到答案.【详解】由题意知的可能取值分别为0，1，2，3，4；表示这4个数字都是0，则；表示这4个数字中有一个为1，则；同理；所以的分布列为，01234计算数学期望为故答案为：【点睛】本题考查了分布列，数学期望正确计算各种情况的概率是关键，意在考查学生的计算能力.16（）0.9.（）分布列见解析；数学期望3.3；（）0.838【解析】【分析】（）设该生参加省数学竞赛获一等奖、参加国家集训队时间分别为，则，然后利用互斥事件的概率公式进行求解；（）的可能取值为2，3
