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1、新形势下资源勘查工程专业 实践教学体系的构建与实现 任 云 生 吉林大学地球科学学院 2014 11 30 吉林大学资源勘查工程专业 1952 1957 1959 1997 2000 地质矿产勘查 地质矿产勘查 地质矿产勘查 地质矿产勘查 地质普查 地质普查 地质矿产勘查 地质矿产勘查 综合找矿 综合找矿 地质调查与找矿 地质调查与找矿 矿产普查 矿产普查 放射性找矿及勘探 放射性找矿及勘探 石油地质勘查 石油地质勘查 煤田地质勘查 煤田地质勘查 资源勘查工程 资源勘查工程 资源勘查工程 资源勘查工程 吉林大学资源勘查工程专业 国家质量工程国家质量工程 高等学校二类特色专业建设点 高等学校二类
2、特色专业建设点 2007 吉林省高等学校 十二五 特色专业建设点 吉林省高等学校 十二五 特色专业建设点 2011 第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点 第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点 2014 二级学科国家重点学科 吉林省一级重点学科 国家级精品课 国家级精品资源共享课 1门 吉林省省级实验教学示范中心2个 吉林省级精品课6门 吉林省省级优秀教学团队4个 教育部 卓越工程师培养计划 教育部 卓越工程师培养计划 地质类专业工程教育认证地质类专业工程教育认证 属地质类工科专业 培养能适应21世纪国内 外资源勘查工作的需要 在企业 科研院所等部 门从事资源勘查评价 开发 科学研究及经营
3、管理等方面的应用型 复合型工程技术人才 新 新 形形 势 势 卓越工程师培养计划 卓越计划 2010 旨在培养造就一大批创新能力强 适应经济社会发展需要的旨在培养造就一大批创新能力强 适应经济社会发展需要的高质量高质量各类型各类型工工 程技术人才程技术人才 为国家走新型工业化发展道路 建设创新型国家和人才强国战 为国家走新型工业化发展道路 建设创新型国家和人才强国战 略服务 对略服务 对促进高等教育面向社会需求培养人才 全面提高工程教育人才培促进高等教育面向社会需求培养人才 全面提高工程教育人才培 养质量养质量具有十分重要的示范和引导作用具有十分重要的示范和引导作用 卓越计划 具有三个特点 卓
4、越计划 具有三个特点 行业企业深度参与培养过程行业企业深度参与培养过程 按通用标准和行业标准培养工程人按通用标准和行业标准培养工程人 强化培养学生的工程能力和创新能强化培养学生的工程能力和创新能 力力 吉林大学 卓越工程师培养计划 实施方案 2011 提高实践教学的针对性和有效性 实施以学生为主体的创新性实践 实验 实习 改革 提高本科实验课程中综合性 设计性实验比重 开发 一大批创新性的本科综合性和设计性实验项目 提高课程设计的标准和要求 强化实践教学环节的技 能训练 全面提升学生的工程素质和工程能力 中国工程教育认证 中国工程教育认证 2006年启动 年启动 工程教育认证通用标准 毕业生要
5、求 工程教育认证通用标准 毕业生要求 具有系统的工程实践学习经历 具备设计和实施工程实验的能力 掌握基本的创新方法 具有追求创新 的态度和意识 掌握文献检索 资料查询及运用现代 信息技术获取相关信息的基本方法 具有不断学习和适应发展的能力 具有国际视野和跨文化的交流 竞争 与合作能力 地质类工程教育认证 2013年启动 资源勘查工程专业补充标准 资源勘查工程专业补充标准 20132013 具有满足资源勘查工程需要的完备的实践 教学体系 主要包括实验课程 课程设计 野外实习 积极开展科技创新等多种形式 的实践活动 资源勘查工程专业 实验实践课程要求 1 实验实践类课程在总学分中所占比例实验实践类
6、课程在总学分中所占比例 25 注重学生的创新意识和实践能力注重学生的创新意识和实践能力 2 构建地质学基础实验构建地质学基础实验 实习实习 专业综合实验专业综合实验 实习实习 专业研究性实验专业研究性实验 实习实习 专业生产实专业生产实 习的多层次实验实践教学体系习的多层次实验实践教学体系 3 综合实验综合实验 实习和研究性实验实习和研究性实验 实习的学时实习的学时 不少于总实验学时的不少于总实验学时的20 4 建设特色实验或特色实验项目 满足建设特色实验或特色实验项目 满足 特色人才培养需要特色人才培养需要 资源勘查工程专业 实验实践教学基本内容 1 借助肉眼 放大镜 基本化学试剂等常用工具
7、借助肉眼 放大镜 基本化学试剂等常用工具 鉴定和描述矿物 岩石 矿石 动植物化石鉴定和描述矿物 岩石 矿石 动植物化石 2 借助偏光显微镜 矿相显微镜鉴定和描述矿物 借助偏光显微镜 矿相显微镜鉴定和描述矿物 岩石和动植物化石薄片 鉴定和描述矿石光片 岩石和动植物化石薄片 鉴定和描述矿石光片 判断矿物生成顺序并划分成矿期与成矿阶段判断矿物生成顺序并划分成矿期与成矿阶段 3 地质 地球物理 地球化学 遥感等找矿信息地质 地球物理 地球化学 遥感等找矿信息 的识别 存取 综合与空间决策及应用的识别 存取 综合与空间决策及应用 4 GIS平台 三维勘查软件的使用 找矿信息挖平台 三维勘查软件的使用 找
8、矿信息挖 掘与定量评价 储量估算掘与定量评价 储量估算 5 工程测量实习 地质野外认识实习 教学实习 工程测量实习 地质野外认识实习 教学实习 专业实习 生产实习或毕业实习 建立相对稳专业实习 生产实习或毕业实习 建立相对稳 定的实习基地定的实习基地 全国大学生地质技能竞赛 第三届 2014 9 长春 52所院校的141个代表队 地质技能综合应用地质技能综合应用 野外地质技能野外地质技能 地质标本鉴定地质标本鉴定 综合地学知识竞赛综合地学知识竞赛 第二届 2012 9 北京 39所院校的104个代表队 地质技能综合应用地质技能综合应用 野外地质技能野外地质技能 地质标本鉴定地质标本鉴定 地学知
9、识综合竞赛地学知识综合竞赛 首届 2010 10 成都 26所院校的61个代表队 地质技能综合应用地质技能综合应用 钻井岩心地质编录钻井岩心地质编录 地质标本鉴定地质标本鉴定 地学知识综合竞赛地学知识综合竞赛 新形势下的实践能力培养 资源勘查工作所需的基本技能资源勘查工作所需的基本技能 野外工作技能 光薄片鉴定与分析 基本测试分析方法 与数据处理 工程实践能力 设计 施工 报告 工程实践能力 设计 施工 报告 知识应用能力 科学问题的分析与解决 知识应用能力 科学问题的分析与解决 创新意识与科研能力创新意识与科研能力 专业技能 创新能力 创业能力 服务社会能力专业技能 创新能力 创业能力 服务
10、社会能力 资源勘查工程专业的实践教学体系 地学 三元 实践教学体系 地学 三元 实践教学体系 2007 三个教学系列 课程实验三个教学系列 课程实验 野外实习野外实习 自主实践自主实践 三个教学层次 基础与技能三个教学层次 基础与技能设计与综合设计与综合研究与创新研究与创新 三个结合 实验教学与理论教学三个结合 实验教学与理论教学 室内实验与野外实习室内实验与野外实习 实践教学与科学研究实践教学与科学研究 资源勘查工程专业培养方案课内学时 学分分配表资源勘查工程专业培养方案课内学时 学分分配表 纵向结构纵向结构学时学时百分比百分比 学分学分百分比百分比 横向结构横向结构学时学时百分比百分比 学
11、分学分百分比百分比 普通教育课程普通教育课程134451 57347 9必修课必修课121646 66542 6 其中含实验其中含实验1907 3 选修课选修课642 542 6 其中含实验其中含实验 学科基础课程学科基础课程100438 46341 3必修课必修课652254126 9 其中含实验其中含实验2569 8 选修课选修课3522214 4 其中含实验其中含实验158 专专 业业 课课26410 116 510 8必修课必修课722 84 52 95 其中含实验其中含实验220 84 选修课选修课1927 4127 9 其中含实验其中含实验62 专业拓展课专业拓展课4选修课选修课6
12、42 542 6 合合计计2612100152 5100合计合计2612100152 5100 必修课必修课194074 3110 572 5 其中含实验其中含实验46817 9 选修课选修课67225 74227 5 其中含实验其中含实验2208 4 实践教学环节实践教学环节50教分教分合计合计202 5学分学分 实 践 环 节 名 称学分周数建议修读学期备注 课外培养计划881 8集中或分散进行 认识实习332长春周边 实践技能培训442 7校内 地质教学实习664辽宁兴城 学科 专业 基础主干课程综合研修336 7 分理论知识与专业实 践两部分 分别考试 专业实习226东北地区 生产实习
13、666全国各地 油气勘探综合设计 矿产勘查课程设计448校内 毕业实习与毕业设计 论文 B10107 8 生产实习结束进入毕 业实习 合计4646 资源勘查工程专业单独设置的专业类实践教学环节资源勘查工程专业单独设置的专业类实践教学环节 2013版 版 资源勘查工程专业的实践教学体系 强调 教师 和 学生 两个主体 突出能力培养强调 教师 和 学生 两个主体 突出能力培养 教学目标体系 专业技能 创新能力 创业能力 服务社会能力教学目标体系 专业技能 创新能力 创业能力 服务社会能力 教学内容体系 课程实验教学内容体系 课程实验 野外实习野外实习 自主实践自主实践 条件保障体系 师资队伍条件保
14、障体系 师资队伍 实验室实验室 产学研基地产学研基地 考核与评价体系 学科 专业 考核与评价体系 学科 专业 基础主干课程综合研修 知识基础主干课程综合研修 知识 技能 技能 全国或学校大学生地质技能竞赛全国或学校大学生地质技能竞赛 教师评价体系教师评价体系 实践教学监督体系实践教学监督体系 一 实践教学大纲编写 有实验教学的课程 列入培养方案的独立性实践教学环节 必须单独编写实践教学大纲 必修 选修的学科基础课和专业课 85 以上课程应设有 研究性 设计性 综合性实验 研究性 设计性 综合性实验项目占所在实验课程实验项 目数量的30 以上 所有实验项目需填写实验项目卡片 实践教学大纲 实验项
15、目卡片是教学条件建设 实验实习 经费预算审批的重要依据 实践教学体系的实现 实验室条件 地学基础实验教学中心 地学基础实验教学中心 省级实验教学示范中心省级实验教学示范中心 资源勘查实践教学中心 资源勘查实践教学中心 省级实验教学示范中心省级实验教学示范中心 3个实验教学区 个实验教学区 20余个实验室 总面积余个实验室 总面积2320m2 各类标本各类标本50余万件 各类显微镜近余万件 各类显微镜近220台套台套 20余名实验技术人员余名实验技术人员 承担吉林大学地学相关专业的承担吉林大学地学相关专业的100余门课程的实验教学余门课程的实验教学 二 实践教学条件建设 实践教学体系的实现 重组
16、和构建了三个实验区 重组和构建了三个实验区 2424个实验室个实验室 基础教学实验区基础教学实验区 地学部地学专业 地学部地学专业 普通地质学实验室普通地质学实验室 结晶学与矿物学实验室结晶学与矿物学实验室 岩石学与晶体光学实验室岩石学与晶体光学实验室 古生物学与地层学实验室古生物学与地层学实验室 构造地质学实验室构造地质学实验室 综合创新实验区综合创新实验区 高年级本科生 高年级本科生 地球物质综合实验室地球物质综合实验室 岩矿综合鉴定实验室岩矿综合鉴定实验室 地质流体研究实验室地质流体研究实验室 阴极发光实验室阴极发光实验室 裂变径迹实验室裂变径迹实验室 地球演化综合实验室地球演化综合实验室 深部成矿作用模拟实验室深部成矿作用模拟实验室 数字地质实验室数字地质实验室 专业教学实验区专业教学实验区 相关专业 相关专业 矿相学实验室矿相学实验室 矿田构造实验室矿田构造实验室 矿产勘查实验室矿产勘查实验室 石油地质学实验室石油地质学实验室 油气综合实验室油气综合实验室 矿床学实验室矿床学实验室 矿产形成与评价三维实验室矿产形成与评价三维实验室 油页岩勘查与评价实验室油页岩勘查与评价实验室
