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1、学 海 无 涯青岛五十八中高二物理选修11导学案课题：电容器导学案 课型：新授 课时：1课时 设计人：于孟娟 审核人：包翠霞 2009年9月 日学习目标：一电震实验，莱顿瓶二电容器三电容器的电容【课前预习与思考】 阅读课本思考下列问题：一、1 电震实验2 莱顿瓶【课堂点拨与交流】二、电容器1、概念:2、定义:3、电路图符号：如下图:4、电容器的充放电过程：（1）充电：使电容器 的过程 充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电 每个极板 叫做电容器的带电量Q（2）放电： 使电容器 的过程。5、电容器的充放电举例6、认识常用电容器固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解
2、电容器 ： 正负极不能接反，不能接交流电 可变电容器： 通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容三.电容器电容电容器储存电荷的本领如何表征呢？1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位：国际单位制：法拉法（F） 1F=1C / V 常用单位： 微法（F);皮法（pF) 1F=106F=1012pF五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为
3、击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压。 额定电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为410-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为210-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（2）如果电容器不带电呢？例2 对电容C=Q/U下列说法，正确的是（ ） A电容器充电量越大，电容增加越大 B电容器的电容跟它两极所加电压成反比 C电容器的电容越大，所带电量就越多 D对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 例3 关于电容器和电容的概念下列说法正确的是A任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器B用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷C某一电容器带电量越多，它的电容量就越大D某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大 课后反思与总结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、 电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量电场能 电容器的放电：电容器与导线相连，电场能其他形式能二、电容1、定义: C与Q、U无关2、单位：法拉F ； 1F=106F=1012pF【课外训练】电场 电流问题与练习四 p152
