《苏教版四年级上册数学教案-第7单元整数四则混合运算-第4课时 含有中括号的混合运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册数学教案-第7单元整数四则混合运算-第4课时 含有中括号的混合运算（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学课堂教学资料设计第七单元 整数四则混合运算第4课时 含有中括号的混合运算课时目标导航 教材第74、75页。 1、使学生认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。2、使学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。3、培养学生认真、严谨的学习习惯。使学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。1、 混合运算的运算顺序复习： 1、学生练习：525（81-56）3 强调混合运算顺序。2、 添上中括号，引入新课 1、计算 525（81-56）3 提问：这道算式有什么特点？ 介绍：“”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到改变
2、运算顺序的作用。在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变。 学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。指名说说，你是按怎样的顺序计算的。 计算时要注意什么？ 2、回顾本单元学习的计算，说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算。 学生讨论交流，教师适时小结。 3、完成“练一练”。 先让学生说说算式的运算顺序，再独立完成计算。 反馈评价。三、学习“你知道吗”。 阅读教科书第74页的“你知道吗”，说说从中知道了什么。4、 巩固练习 1、练习十二第1题。 学生独立计算，教师巡视。 找出典型错误，帮助学生分析错误原因，及时改正。 2、练习十二第2题。 比较每组中三道算式有什么
3、相同和不同的地方。 指名说说每道题的运算顺序。 学生独立计算。反馈计算结果是否相同。 3、练习十二第3题。 学生读题。 说说题中的已知条件有哪些，要求的问题是什么。要求张红平均每小时比王莉多采莲蓬多少个，要先求出什么？ 列式解答。组织交流。五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获呢？含有中括号的混合运算525(81-56)3=525253=52575=7先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。1.通过这节课的教学,让学生能够真正参与到探究知识的过程中,发挥了学生学习的主动性。2.学生讨论比较积极,混合运算的运算顺序也掌握较好,但是在实际计算中却总有运算顺序上的错误,因此在教学中还可以增加错题的分析,让学生在错题中发现问题,吸取教训,提高自己的计算能力。数学课堂教学资料设计
