《黑龙江省哈尔滨市双城区七年级语文下册第10课老王学案（无答案）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市双城区七年级语文下册第10课老王学案（无答案）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老王导学案学习目标：1.知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。2.过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。作者简介： 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。写作背景：老王是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动
2、乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。检查预习：字词积累伛 荒僻 攥 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 惶恐整体感知本文主要写了什么内容？表现了什么？讲授新课1.观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？2. 老王的生活很苦，表现在哪些方面？3. 老王的善良表现在哪里？4.作者对老王态度如何？5. 你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情?6. 作者为什么能够那么关心老王?小组研讨既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？教师总结拓展练
3、习1给下列加点字注音。伛（ ） 愧怍（ ） 攥（ ）紧 滞（ ）笨（ ）翳（ ） 骷髅（ ） 塌（ ）败 惶（ ）恐2根据拼音写汉字。荒p（ ） 取d（ ） 愧zu（ ）t（ ）败 hung（ ）恐 zh笨（ ）3.本文是一篇写人记事的_（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以_为线索，兼用_顺序和_顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“_”，二曰“_”。4依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。A偏僻 B荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。A坍塌 B塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了
4、。A取缔 B取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。A愧怍 B惭愧7、指出下列各句运用的描写人物的手法。（1）、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 （2）、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（3）、我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 台阶导学案学习目标：1.把握小说的主题（难点）2.通过分析人物描写明确人物形象(重点）3.从文章中联系实际感悟其中的真情。走近作者李森祥(1956- ):1987年开始文学创作，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的天下粮仓等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无
5、华的风格。检查预习凹凼 硌 涎水 揩 筹划黏 撬 尴尬 过瘾 唿哒熬住 憋住 门槛词语：微不足道：大庭广众：讲授新课1.本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？3.本文的中心句:4.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重）父亲做了哪些事？品味语言（1）“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（2）“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？走近人物父亲是一个怎样的人?思想感情作者对父亲寄予了怎样的思想情感？教师小结拓展练习1.给下面的字词注音。凹 （ ） 凼 （ ） 门槛（ ）涎水（ ） 揩 （ ） 嘎
6、（ ） 筹划（ ） 黏 （ ） 尴尬（ ） 撬 （ ） 倔强（ ） 硌 （ ） 2. 形近字组词。诞（ ） 监（ ） 揩（ ） 筹（ ） 涎（ ） 槛（ ） 谐（ ） 铸（ ） 3. 下列句中书写没有错误的一项是( )A桃树为台阶遮出一片绿茵。B我担心父亲有一天会挎下来。C许多纸屑落在父亲的头上肩膀上。D父亲闲着没什么事可干又觉得很烦燥。4. 文学常识填空。本文作者( )江衢州人。1986年在烟雨楼杂志发表处女作( )，他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。5. 下面加横线词语使用不正确的一项是( )A一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集
7、体却能克服人们想像不到的困难。B父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。C在大庭广众之下，请你注意自己的言行。D我们对领导要保持低眉顺眼的态度。6.语言运用。仿写句子：台阶是父亲的理想；台阶是父亲心灵的沉重负担。卖油翁导学案学习目标1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2.借助工具书和注释理解课文；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优缺点。走近作者欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋
8、的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。检查预习自矜 家圃 睨 矢 颔忿然 酌 杓 沥学生自读课文，疏通文意讲授新课1.掌握下列字词的意思善 当世 以自矜 尝 释睨 去 矢 但颔 汝 知 他尓 忿然 安轻 以 酌 乃置 徐 沥 自 而2.翻译下列句子公亦以此自矜 睨之久而不去“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。深入文本陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？这篇文章告诉我们一个什么道理？卖油翁、陈尧咨各是一个怎样的人？教师总结背诵全文拓展练习1.给下列字词注音自矜 家圃 睨 矢 颔忿然 酌 杓 沥2.解释下列字词善 以 自矜 尝 释睨 去 矢 颔 安 知 他 忿然 轻 酌 置 徐 沥 自 3. 翻译下列句子尝射于家圃 无他，但手熟尔见其发矢十中八九，但微颔之。尔安敢轻吾射康肃笑而遣之4.解析“以”、“尔”的意思公亦以此自矜 （ ）以我酌油知之 （ ）徐以杓酌油沥之（ ）但手熟尔 （ ）惟手熟尔 （ ）尔安敢轻吾射 （ ） 7
