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1、Word 模板下载后可随意编辑修改 线上直播教学心得体会线上直播教学心得体会 5 5 篇篇 篇一 新年伊始 一场突如其来的疫情 打乱了我们生活的节奏 各行各业都受到疫情的影响 教育行业的影响是我们所不能忽视 的 作为一名教师 我一边通知每位家长为学生准备网络学习需 Word 模板下载后可随意编辑修改 要准备的硬件设施 一边投入到平台选用的准备工作之中 为了 保证每位学生能够参与到线上学习之中 不落下一名学生 想尽 一切办法联系到每位学生的家长 为了能够顺利开展线上教学 对于从没有接触过此种方式的 我们而言 是一种全新的挑战 面对困难 我们没有一人有怨言 白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命
2、安全时刻人人迎 险而上 战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样 也 激励我们全体教师加班加点的热情与信心 我们全身心投入到学 习使用各新型平台之中 从中摸索适合学生的教学方法 或自己 制作知识胶囊 或寻找好的资源 准备好了二套二天所需的一切 教学准备工作 停课不停学 不仅是上网课 更应是保障学生正常学习的方 式 强行网上直播课 一方面会增加师生负担 另一方面对家长 的生活和工作的节奏也是一种打乱 因此我认为更好的执行停课 不停学需要学校 老师 家长的配合才能更好的在疫情期间 为 学生保驾护航 我更应肩负起社会的责任 有初心和使命感 在国家危难之 际 彰显教师风采 虽然放假不能上班 在家一
3、样可以工作 针 对自己的学生要每位学生都考虑到 及时与家长进行沟通 在疫 情期间做好传道受业解惑 家长更应该 戒骄戒躁 听从学校合理安排 不盲目的为学 生增加负担 对孩子的心灵健康成长进行开导 为孩子的健康生 Word 模板下载后可随意编辑修改 活保驾护航 为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情 我们虽然上 不了一线 不能像 英雄白衣战士 们一样冲锋陷阵与病毒做斗争 但是 我们全体教师也在行动 共同为战胜疫情这场战斗出一份 力 尽一份责 停课不停学 我们在行动 抗病毒战疫情 园丁们责无旁贷 武汉 加油 祖国 加油 篇二 疫情当前 我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播 钉钉直播教学工作开展以来
4、我们边摸索 边改进 不断提升自 我网络教学能力 下面我就来总结一下这段时间我的教学体会 首先我认为线上教学 增强了学生自我调节学习内容与时间 的能力 同时满足了目前学生们的学习需要 学生有了更为灵活 的学习方式 足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲 这是 互联网 时代给予师生的特殊关怀 其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力 传统 三尺 讲台存日月 一支粉笔写春秋 的教育方式正随着社会进步而发 生变化 作为一名新时代的教师 在这场变革中能够更有效的提 高自己的综合素养能力 学习更多的有效途径去把我们的知识传 播出去 让更多的学生能够有所学 有所进步 同时也有了更多 的时间沉下心来思考怎么提
5、高网上答疑课的效率 达到设定的教 学目标 让学生学有收获等问题了 我们在网络授课的过程中不 断根据实际情况做出合适的调整 在我看来 线上教学还有一个 Word 模板下载后可随意编辑修改 最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频 看一遍不懂可 以看第二遍乃至第三遍四遍 直至看懂为止 这对要潜心学习的 学生而言具有一定的帮助 通过这段时间的师生共同学习交流 我认为学生们的自学能 力有了一定的提高 老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和 多样化 网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充 我们应 充分利用好它 为我们的教育教学工作提供有效的服务 篇三 如果撇开学生们今年上半年将考出来的实际成绩来说
6、或许 这段因为疫情影响 我在家给学生们直播教学 学生们在家线上 听课的日子 是老师我和学生们相处最融洽的日子 感谢这段直 播教学的日子 让我找到了和学生们相处最合适的距离 因为这 段最美的距离 我和我的学生们成为了亦师亦友的关系 不得不说 现在学生们是喜欢网络的 他们的生活 一切都 可以在网上解决 包括娱乐 也包括了现在的学习 本来让我网 络直播教学 我这个内向性格老师还是有点放不开的 是我的学 生们 推荐了我几个他们常看的网络直播的主播 看了那些主播 的直播后 我意识到过去我们的线下教学 我们在学校里面的教 学如果讲得好的话 其实也可以放一台摄像机在后面录下来 如 果直接录的话 网络直播了
7、唯一需要改进的就是将线上教学的 互动感体现出来 学习一下那些主播与粉丝的互动 我们这些做 老师的也就明白如何做了 经过我的学生们的 调教 我这个大 Word 模板下载后可随意编辑修改 学老师也跟上了时代 现在利用互联网进行线上教学已经也用得 非常顺手了 甚至在我开直播课时 我的直播教学室里 还出现 了很多不是我的学生 他们也表示爱听我的线上直播教学 这对 于一个初用网络教学的老师 可谓是可喜可贺的一件事儿了 不过不是我泼凉水 这样的线上教学 要是这个学期的学习 成绩单发下来的话 或许学生们和老师们都会希望下学期的学习 还是回归到线下教学 回到我们亲切的学校 回到我们熟悉又陌 生的教室 去上课
8、据我对学生们的观察 他们线上教学变得积 极 是因为这种形式是他们喜欢的 感兴趣的 并且他们感兴趣 的点或许不是关于学习内容的 虽然我也很乐于与同学们打成一 片 但学生们与我打成一片时 是把我当成一个朋友而不是老师 的 他们对学习不是很感兴趣 他们或许更喜欢的是大家一起玩 说实话 就连我这个老师也很喜欢跟学生们玩在一起 这段疫情 期间没有外卖送 但是大家还是组建了一个美食群 每天大家都 会课余时间在里面分享美食 甚至也会在上课开小差的时候在里 面闹腾一下 我也愿意我的学生们开心快乐 但学习成果可能就 不太可能非常理想了 篇四 疫情肆虐的特殊时期 全国各地各类学校都在想方设法力争 做到停课不停教
9、停课不停学 数以亿计的师生涌向有限的教学 网络平台 一时间各平台人满为患 我和我的同事们一样按照学 院要求并根据学院推荐选择 雨课堂 而且全身心投入 全程参 Word 模板下载后可随意编辑修改 加了线上教学技术培训 培训期间 登录难 上课过程中 电脑 手机黑屏 声音时断时续等各种现象时有出现 真的很担心是 不是能够保质保量完成教学任务 学院领导也早早提醒我们做好 预案 要有两手甚至三手准备 我的新学期第一次课是 2 月 18 日下午 3 点整开始 4 点 40 分结束 为了能够准时开始上课 我两点半就开始尝试登录 雨 课堂 到现在我也没有闹明白 到底是因为网络不给力 还是我 作方法不对 20
10、分钟过去了 我愣是没能成功登录 距上课时 间只有 5 分钟的时候 我在作为预案提前建好的上课专用微信群 给同学们发出了通知 3 点整微信群里上课 3 点整 我在微信群里发出第一条指令 要求同学们发一个 笑脸或者其它任意符号以示签到 可以课后统计迟到和缺课 随 后开始上课 先给同学们简单通报本学期总体时间规划 接下来 即进入教学环节 我首先给同学们提出一个问题让他们思考 语 音或者文字都可以的 无异于常规课堂上的口头教学和板书 并明确两分钟后提问 两分钟后 我指定两名同学作答 语音和 文字均可 之后又发出全班同学自愿作答的指令 眨眼间 一 长串答案跃然屏幕上 我快速看完所有答案 同时要求同学们都
11、 看 然后开始点评 讲解 问题接连提出 同学们持续思考 作答 我再进行点评讲解 每一个问题的提出 总能引起同学们的认真思考和积极作答 就 这样 作为第一次尝试 微信课堂在老师和同学们紧张而又轻松 Word 模板下载后可随意编辑修改 愉快的互动中顺利推进 时间不知不觉地在课堂活动进行中消逝 4 点 40 分 我宣布 下课 同时发给同学们 打卡 的指令 这样可以在一定程度上缓解 同学们上课疲劳 还有预防早退的考勤功效哟 第一次微信课顺利结束 而且感觉课堂气氛挺好的 上课效 果也一定不错 心中的惶恐不安随之释然 但是 用微信群上课 真的能行吗 带着这个疑问 我决定 18 日下午再试一试 这一次提问还
12、是同样收到好的效果 同时还有意外收获 有 同学悄悄离开了 我提问他 却等不来他的答案 通过一个星期共 12 节课的实践 我很自信地得出这样的结 论 微信群课堂确实不错 既可以像常规实体课堂一样讲解板书 师生互动 还可以给同学们推介图片 音频 视频等教学材料 微信群课堂真的挺好的 不信 你试试 让事实告诉你 篇五 自打教育部 停课不停学 的通知下达下来 我们学校的老师 算是积极响应了国家的号召吧 对此 本人在这段线上教学的过 程中 做出了许多针对 停课不停学 此举的改变 也深深体会到 停课不停学 中的 学 字让我们所有人都重新认识了学习这件事 说实话 在过去的教学过程中 本人也没有意识到 学 字
13、的 意义深远 通过这次疫情期间的线上教学 我发现学习这件事儿 是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情 因为疫情是我 们所有人第一次遇见 我们在这个维度下 学生和老师是处在同 Word 模板下载后可随意编辑修改 一个水平线上的 我们对于疫情的感受 都是新鲜的 也都是相 似的 这让我这个老师在线上教学的过程中 每天都会花一点时 间和学生们探讨关于疫情的问题 让我感到惊讶的是 我所教授的初中学生中 有很多学生是 真正有自己独立思想的个人 你在和他们探讨问题的同时 你会 发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习 他们了解的 不见得比我们多 但他们的好奇心让他们了解的比我们要深 也 许我们浅尝辄
14、止的一件事情 在他们好奇心的驱动下 他们会向 很深的地方去深挖了解 这就值得我们去学习了 在这次的线上教学过程中 我和我的学生们把 停课不停学 的 学 字做了深刻的讨论 我很庆幸我的学生中 很多都告诉了 我 学习是对未知的探索 他们都有一种对这次疫情的自觉 自 觉去了解关于这次疫情的新闻 也自觉去探索关于蝙蝠或者其他 野生动物的相关知识 还有很多学生对于自己的学习成果 做了 学习报告给我 这让我感到非常的欣慰 毕竟这样的孩子才是真 正明白 学 字为何的孩子 他们的这种意识会带着他们走去未来 他们想去的任何地方 我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可 以如何去帮助他人的问题 我也非常
15、惊讶于一个学生有这方面的 意识 我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧 没有这样 的想法没什么奇怪的 但有这方面的想法 这个孩子的家庭一定 是非常懂得如何引导孩子的吧 通过这个突发的疫情 我意识到 Word 模板下载后可随意编辑修改 自己在学习方面还有很多的不足 我想我也得像我们班的学生一 样 主动去探索和求知了 Word 模板下载后可随意编辑修改 写作技巧及指导 一布局 布局有四种 一是纵向布局 从时间顺序上来说 一步一步顺下来 这是一个什么事情 什么时间提出来的 从哪 一年开始做的 各阶段的发展情况 现在处于什么状况 这是从时间上来安排 还有另一种 是按照事情 的逻辑关系来安排 重要文件
16、和领导的讲话 先谈事情的重要性 重要意义 重要认识 再谈面临的形势 遇到的新情况 新挑战 下面再讲有什么艰巨任务 应该采取什么办法 纵向布局的文章非常多 二是横向布局 这种布局的文章也比较多 主要是看文章主题涉及哪几个方面 一旦定下来 这几个 方面都应是并列关系 没有时间上的排序 三是交叉布局 大多数的领导讲话 文件 都是交叉布局 比如 前头讲历史 讲形势 讲任务 是 纵向结构 接着讲到现在的状况 下半部分一条条地讲怎么做 是横向结构 四是混搭布局 把一些联系较远的事放在一块儿说 现实的 历史的 国家的 个人的 天上的 地 下的 这种布局也很常见 一些领导同志的致辞 演讲 谈话 经常用混搭布局 结果就形成一篇一气呵 成的文章 听起来很亲切 很解渴 也非常美 二关系 关系也有四种 一是政治逻辑与文章逻辑 我们写公文 既然叫 公 文 就要政治逻辑优先 文章逻辑次之 文章逻 辑要服从政治逻辑 这里讲的政治逻辑 是实实在在存在着的 但是好多写文件 写报告的人不太理解 第一 这个事情的重要性 政治性怎么样 一定要搞清楚 第二 涉及一些党的文件和领导人 怎么处理 也要搞清楚 比如 在写领导工作信
