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1、高职课程教学中信息化教学模式的应用策略在新课程改革的整体环境下,对教育方式改革要求也在不断增加。丰富教学思路,优化教学方法成为高职教育研讨的重要方向。信息化教学模式,作为一种适应时代发展要求的新理念,进入教育工的视线,本文通过实际教学中的具体方法,展示并探讨高职课程中应用信息化教学模式的可行性。 随着数字化时代的到来,信息化手段已经成为日常生活的重要组成部分。在此环境下,高职教育工作也应当与时俱进。在实际教学中,以往的教学思路和方法产生了越来越多的实际问题,大大降低教育工作的质量。利用信息化教学方式,以适应时代的新思路和新方法改进教学质量、扩大教学成果,势在必行。一、信息化教学模式应用于高职教
2、育中的意义利用信息化的资源优势和丰富教学手段,展开教学活动的方法,被称作信息化教学模式。在这种模式下,为学生构建了积极、丰富的学习环境。把教师从原有的灌输式课堂中解放出来,成为教学工作中的组织者,学生学习知识的引导者。利用信息技术的多样性、实时性、互动性的客观优势,改善教学设计、丰富教学内容、提高学生的自主学习意识。高职教育的工作重点是培养实用性人才,重视实践和理论的有机结合。以往的高职教学工作中,理论知识与实际操作不能很好地融合,主要是由于教学方式的桎梏。通过信息化教学模式,利用更加丰富的技术手段,可以把枯燥的理论知识用影像、动画等方法表现出来。更好的帮助学生理解掌握,并有效的运用的到实际操
3、作中。信息化教学,还可以兼顾学生学习能力的不同,设计不同难度的课程讲解内容,方便学生课后反复理解。对降低教学效果差异起到很大帮助作用。所以,在高职教育中应用信息化手段,不仅有利于丰富教学模式,也是提高教学质量的高效方法。二、信息化教学模式在高职教学中的应用信息化教学模式在高职教学中的应用,包括在整体课程设计、具体教学方法两方面的应用。整体课程设计是指,对课程标准从整体教学安排的角度出发,利用信息技术归纳整理内容,科学设计各个教学单元,根据学生的具体情况定制学习目标的方法。而教学方法设计,主要是课堂内教师为完成教学目标,运用的教学手段、方法,是对教学过程和实际操作方案的确定。(一)在整体课程设计
4、中的应用整体的课程设计,首先要对学生的具体情况展开分析,从而明确相应的课程理念,并拟定教学目标。把整体知识体系,细分成各个项目板块.以此制定出详细的纲领并进行实施。在此过程中,提升教师对信息化教学的认识是落实工作的重点环节。高职院校应把建设高素质的信息化教师队伍,当做信息化教学工作展开的首要任务,以多种方法提升教师队伍信息化水平。总体来讲,主要通过援引和培训的方法进行。首先,在现有的教师团队的基础上,加强信息化水平的培训力度。把教师的信息化培训加入整体的教师培训机制上,以此办法来提升教师队伍的整体教学能力。其次,加强人才引进力度。在做好教师技能水平培训的同时,适当的进行专业型人才的援引工作,补
5、充人才缺口。通过引进的专业化信息型人才,更好的带动整体的教师队伍信息化建设。(二)在具体教学方法上的应用1多媒体教学的应用。在教学工作中,灵活的运用多媒体课件来辅助教学工作展开,已经成为大多数教学中的主要方法。在设计课件时,发挥创意,充分利用图像、视频等效果对素材进行集成,可以很有效的吸引学生的注意力,增加学生获得知识的动力。注意,在增加材料时要避免华而不实的课件。保证授课内容的知识含量充足的同时,再丰富内容才能达到正向的效果。2?O计微课程教学。教学过程中可以尝试分散难点问题,以学生更好理解的方式展现出来,加强学习效果。例如,在教学过程中,针对重点问题,制作微课程视频。用几分钟时间,交代、解
6、释内容节点。在课堂上播放,可以有效的帮助学生转换思路,时刻保持注意力,减少由于授课时间过长产生的倦怠、溜号情况。在课堂内有限的时间里,增加学生获得知识的总量,提升教学效率,更好的完成教学目标。在设计微课程时要注意,第一,视频内容一定要针对某项问题,给出明确的解决方案,并不是平铺的知识点陈述。第二,在组织语言时要精练、明确,能在短短的几分钟内说明想要证明的问题,时间最好控制在五分钟以内。3充分运用网络平台。利用网络平台的互动性、及时性、开放性原则,辅助微课程进行展开教学工作,更充分的展示教学的内容,提供教学资源,加强师生之间的交流互动,提高学习的效率,保障教学质量。常见的方法有设立教学网站、组件社交群组等。开设教学网站,教师可以在网站上公布教学大纲、课程讲义、课件等内容,通过信息的公开,方便学生对课堂知识的准备和复习,从整体角度去理解课程内容。社交群组,更方便教师通学生之间的交流沟通,同时也为学生之间讨论知识内容、分享学习经验提供了便利的平台。信息化教学模式以其独有的开放性、多样性、互动性、便捷性特点,在实际的教学工作中得到越来越多的重视。教学过程中,充分体现学生作为学习主体的地位。在新时代背景下,对新式教育有很强的引导作用,希望借以本文对信息教育应用方法的分析,开拓教育工思路,共同为完善教学方法努力。