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1、高校辅导员开展廉政教育的路径选择摘 要：廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分。廉政文化进校园是党中央的一项文化发展战略。高校辅导员作为高校的基层管理者，作为大学生思想政治工作的骨干力量，在实施廉政教育的过程中既是教育的主体也是教育的客体，本文分别就其作为主体和客题进行廉政教育的路径进行了分析。 关键词：高校辅导员 廉政教育 路径选择 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者”。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，在校园文化建设中应占有重要位
2、置。开展廉政教育不仅有利于加强和改进大学生思想政治教育，同时也是我校培养具有强烈责任意识，高尚的道德品质的人才、加强学校内涵建设的必然要求。高校辅导员作为高校的基层管理者，是高校对大学生进行廉政教育的主力军，但迄今为止，就高校辅导员如何对大学生进行廉政教育还没有可以效仿学习的模式，所以在此，笔者就高校辅导员对大学生进行廉政教育的路径做一分析，以求教于行家。在实施廉政教育的过程中，高校辅导员既是教育的主体也是教育的客体，只有兼顾好两种角色，才能使大学生廉政教育取得良好效果。 1.为了有效地对大学生进行廉政教育，高校辅导员必须作为教育客体努力全面提高政治素质 1.1高校辅导员必须深刻认识廉政教育的
3、重要性、紧迫性和前瞻性 文化以经济为基础，但它不仅仅是服务的打下手的角色。文化是决定社会主义命运的东西，是决定社会主义最终胜利的力量，是决定社会主义国家是否强大的根本1。 当前，国际社会综合国力的竞争，已经从单一依靠硬实力为主的传统竞争战略转向以硬实力为基础软实力为核心的综合国力竞争战略。国家精神和核心价值日益成为各国之间综合国力竞争的强大软实力和民族强大的重要精神支撑2。 大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是各条战线重要的后备力量3。大学时代是学生智慧养成、人格形成的关键时期，是人才塑造的最佳时期。高校是教书育人的地方，承担着为社会主义培养合格建设者和接班人的崇高使命。党中央部署廉政文化
4、进高校使高校学生进一步坚定理想信念，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，增强防腐拒变的能力，是具有前瞻性的。 对大学生的廉政教育的重要性新加坡前总理李光耀曾这样说过，中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。所以，大学生对反腐倡廉的认知程度，他们本身是否具备反腐倡廉意识，直接关系到反腐倡廉教育的成败，关系到国家的未来，作为一项文化发展战略来认识。 1.2高校辅导员必须正视高校中的腐败现象，并对其关注和思考 原来，学校被人们公认的“一方净土”、“一块绿洲”，教师一无权、二无钱、三尺讲台、一身粉尘，没什么岗位风
5、险，根本不需要搞什么廉洁教育，搞什么廉政文化建设。认为要搞，也是几个领导干部的事，用不着铺天盖地、兴师动众、大造声势。 但是，随着社会改革发展的步伐，现在的学校与传统意义的学校有了很大的不同，在教学、招生、就业、管理等方面进行了改革，扩大了自主权，学校开始走向了市场化，传统意义上的 “一方净土”、“一块无污染的绿洲”之说正在经受着现实社会的拷问。近年来的腐败案件中开始出现了一些学校的校长、基建处长的名录；党中央将“教育乱收费”、“乱发文凭”、“学术腐败”列入重点整治问题；一些大学工作人员、一些学校的高校辅导员利用招生就业，甚至学生入党、竞争学生干部职位等都收受家长、学生的“红包”“礼金礼品”；
6、从这些现象上看，学校已很难再说是一块“净土”“绿洲”了。 所以，作为高校辅导员应敏感地认识到并正视这些问题，对其给予进一步的关注和思考，而不是回避问题，更不能将校园廉政文化建设看成是“应景之作”、“一阵风”。因为回避问题和不重视廉政文化建设，都会使党的形象受到损害，人民对党的感情受到伤害。 1.3高校辅导员必须积极学习有关知识，研究实际问题，坚定党性，起到榜样示范作用 加强校园廉政文化建设的根本着眼点是引导人、教育人、培养人、提高人，根本目的是通过文化的积累、渗透、感染和塑造等作用，营造以廉为荣、以贪为耻，风清气正、和谐向上的社会文化氛围，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。高校
7、辅导员在开展校园廉政文化建设时，应当将工作落实，而不是为了研究而研究，那种几个人躲进书斋，机械地、空洞地、脱离实际地在那里东拼西凑地找材料、搞“装修”，搞出所谓的研究成果，甚至换回个什么证书来的行为，我们要坚决摒弃！ 学生接触最多的是高校辅导员，高校辅导员就是一部廉政教育的教材，教材的内容就是高校辅导员的行为。学生每天都在研读这部无字的书，这部无字书上就记录着是与非、美与丑。高校辅导员必须以自己高尚的品质、良好的行为，用心写好这本书。高校辅导员如果不注意自己的行为，也许有字书产生的教育效果，不一会儿就会被无字书抹掉。 2.高校辅导员作为主体，作为思想政治工作的骨干力量，充分利用各种资源，对大学
8、生加强廉政文化教育 2.1高校辅导员应使主题班会“系列化、规范化、课程化” ，科学、系统地进行廉政教育 所谓主题班会“系列化、规范化、课程化”是在保留原有班会的帮助大学生解决普遍存在的思想困惑或行为偏差作用的基础上,保留原有班会生动性、针对性特点的同时,在形式、内容和效果上加以创新, 围绕一个主题进行的一种有目的、有组织、有计划的集体教育活动，使大学生日常思想教育有一个专题研究、经验交流、效果检验的渠道。 正如中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中所指出的:“班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设,组织开展丰
9、富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。” 当前，班会是大学生日常思想教育的基本途径和方法。但现在普通的班会存在着时间没有保证，内容比较薄弱等问题。而主题班会系列化、规范化、课程化就是针对这些问题，在辅导员(班主任)的组织下，以班级为单位，根据廉政教育的育人目标，结合核心价值体系的课程教学，科学系统的规划班会主题，从而提升班会的效能，提高廉政教育的实效性。 2.2高校辅导员应以活动为载体，充分利用非课程资源，优化校园环境 对学生的廉政教育方式很多，关键是要抓住学生的心理和特点，以学生能接受的方式进行开展。高校辅导员应采取多种形式，以活动为载体，积极拓宽廉洁教育的渠道和途
10、径，围绕社会主义核心价值体系建设，结合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和法纪教育等，引导学生诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁。 第一，可以利用橱窗、板报、广播、报告会、演讲、收看录像等多种形式进一步加大廉政教育的宣传力度。第二，立足廉洁教育主题，充分挖掘校园环境在开展廉洁教育的隐性作用，墙壁上的字画、名人的警句、操场边的温馨提示语，都可学生营造崇廉敬廉的文化氛围。第三，多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉洁勤政焦裕禄、孔繁森、任长霞等先进人饿物事迹先进典型的事迹，播放警示教育、法制教育专题片，大力营造廉洁文化的声势，为学生架设全方位的教育环境。
11、 2.3通过高校大学生主体实践活动，使廉洁观念内化基本素质，形成正确的廉洁观。廉洁观再来指导行为，把行为固化为习惯，从而达到自律 根据马克思主义认识论原理：实践是认识的基础，对认识具有决定作用；认识对实践具有能动作用。所以，高校辅导员应通过实践活动，让大学生在课堂上和校园里学到的理论知识有感性认识，并反作用于理性认识，从而使使廉洁观念内化基本素质，形成正确的廉洁观，以达到育人的目的。 大学生廉洁习惯不能只靠号召和活动来习得。高校开展廉洁教育要依据大学生廉洁自律的标准要求,在班级、 校内、 社区、 企业设立不同廉洁实践岗位来让学生不断实践。通过不断地践行, 使大学生形成正确的廉洁品质,逐步实现大
12、学生廉洁教育从受教育者的外部规约向内部规约转化, 从他律走向自律,实现主体的自我教育, 从而养成正确的廉洁观,把观念转化为行为,把行为固化为习惯, 使观念升华为信念 总之，高校辅导员如何开展廉政教育是一个全新的课题，高校辅导员应增强忧患意识，站在时代的高度，按照深入学习实践科学发展观的要求，开创高校辅导员廉政教育的新局面，以推动全民族思想道德素质和科学文化素质提高、促进人的全面发展，增强了国家文化软实力，为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量。参考文献：1中国特色社会主义实践需要关注和研究的几个理论问题.常樵.中国特色社会主义理论.2011.5.142社会主义核心价值体系的结构因素分析.袁秉达.中国特色社会主义理论.2011.5.83论新时期高校大学生廉政教育.郭轶、尚婷、陈卫斌.出国与就业.2011.14.245
