《湖南省长沙市高中生物基础知识复习六学案图片版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市高中生物基础知识复习六学案图片版必修1（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参考答案第一部分：课本基础知识填空一、探究酵母菌的呼吸方式1.兼性厌氧2.溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄3重铬酸钾灰绿色二、有氧呼吸1.C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量2细胞质基质葡萄糖丙酮酸HATP少量线粒体基质丙酮酸H2OCO2HATP少量线粒体内膜HO2H2OATP大量三、无氧呼吸1.(1)C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量(2)C6H12O62C3H6O3少量能量2酒精和CO2或乳酸细胞质基质四、捕获光能的色素和结构1.(1)无水乙醇二氧化硅研磨充分色素溶解度溶解度大(2)蓝绿色黄绿色红光和蓝紫光最下层橙黄色黄色蓝紫光最上层2(1)椭球形或球形类囊体(2)类囊体
2、薄膜上类囊体薄膜基质中(3)光合作用五、光合作用的探究历程1、更新空气2、阳光照射3、氧气二氧化碳4、化学能5、淀粉6、水绵和好氧细菌叶绿体7、同位素标记法水8、碳转化成有机物六、光合作用的过程和应用1.略2.(1)类囊体薄膜光能O2HATP化学能(2)基质酶2C3(CH2O)C5有机物中稳定化学能3(1)糖类(2)CO2水分强弱4(1)无机物有机物(2)氨亚硝酸硝酸CO2H2O糖类七绿叶中色素的提取与分离实验1(1)有机溶剂(无水乙醇等)(2)不同大快慢扩散速度不同2SiO2CaCO3无水乙醇尼龙布干燥试管长和宽剪去两角毛细吸管待滤液干层析液橙黄色黄色蓝绿色黄绿色第二部分：判断课本基础知识正
3、误(1)有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同()(2)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸()(3)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用()(4)种子风干脱水后呼吸强度增强()(5)无氧呼吸的终产物是丙酮酸()(6)有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水()(7)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累()(8)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中()(9)光反应为暗反应提供H和H2O()(10)破坏叶绿体外膜后，O2不能产生()(11)离体叶绿体基质中添加ATP、NADPHH和CO2后，可完成暗反应()第三部分：回答课本基础知识提问1、主要是防伤风杆菌。伤
4、风杆菌是严格厌氧型细菌，有氧环境无法生存。2、原核生物细胞没有线粒体，但存在有氧呼吸的酶。进行有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜，主要在细胞膜内侧进行。3、教材P94，明确指出葡萄糖释放的能量，主要以热能形式散失，少量存于ATP中。变温动物不能维持体温恒定的原因在于无维持体温恒定的稳态调节机制。4、因为毛细管原理，边缘吸水会变快。在关于色素的提取和分离的实验中，要将滤纸条的一端剪去两角，主要是为了延长边缘长度，这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。5、叶肉细胞、保卫细胞、幼嫩绿色茎表层细胞。6、不会，光反应已经产生的ATP、H，还可以提供暗反应进行一小段时间。7、中午时分太阳直射，导
5、致叶片温度过高，蒸腾作用过于旺盛，叶片气孔关闭，光合作用所需的二氧化碳减少，从而导致光合作用减弱。8、碳酸钙的作用是中和有机酸，保护叶绿素不被破坏；二氧化硅的作用是使叶片研磨充分。9、让色素含量更多，最终分离出的各色素带更宽更明显。10、温室用透明或白色玻璃。晚上补光，应补红光或蓝紫光。11、水绵有一个大型且固定不动的叶绿体，方便观察光合作用氧气产生的场所。12、红藻的色素主要吸收蓝色光，褐藻的色素主要吸收黄绿光，绿藻的色素主要吸收红橙光，在海水中各种光的穿透性按照红-绿-篮的顺序逐渐增强。所以三种的分布为红藻最深，褐藻次之，绿藻最浅。13、排出叶肉细胞间的空气，使叶片沉下来，以便后期观察光合作用产生气体使叶片浮起现象。14、若触及层析液，色素能溶解在层析液中。15、正常叶片中叶绿素含量多，所以呈绿色；但叶绿素很容易分解，落叶中只有类胡萝卜类，所以呈黄色。16、暗反应由很多化学反应组成，所需的酶的种类与数量很多。而光反应所需酶较少。因此，温度对光合作用主要影响暗反应。17、宽度与色素含量有关。类囊体膜面积之合，远远大于叶绿体表面积，为色素的附着提供了位点。18、由于叶绿素不稳定，非常容易破坏，不新鲜的老叶叶绿素含量低、类胡萝卜含量相对高。19、呼吸作用中的H是还原性辅酶（NADH），光合作用的H是还原性辅酶（NADPH）。
