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1、数学 一年级 上册 第1单元 数一数数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（ ）里。答案提示：2468第1单元 比多少谁剩的荔枝多？多的画“”。答案提示：第2单元 上、下、前、后请你将下面的物品贴在方框中适当的位置上，然后根据你贴的图讲一个故事。 答案提示：可以任意摆放物品位置，并运用所学描述位置的词语讲故事，情节合理即可。第3单元 比多少请你根据语句写式子。 5大于2 画一画，表示式子的意思。答案提示：52第3单元 第几答案提示：从右数，摆第4。第3单元 分与合动脑筋。 （1）有 ，可以怎样分？（2）有 ，可以怎样分？（3）有 呢？答案提示：（1） 答案不唯一，1和3，2和2，3和1；（2）
2、答案不唯一，每只小猴1个桃子，还余1个，或者2只小猴各1个桃子，还有1只小猴2个桃子（3） 每只小猴1个桃子。第3单元 加法看图说一说算式表示的意思。325答案提示：可以按照男生、女生分；也可以按照穿紫衣服的小朋友、没有穿紫衣服的小朋友分。第3单元 减法根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。 答案提示：431 或 413第3单元 0这时的温度是（ ）度。 答案提示：0解题思路：0表示没有，表示起点，也可以表示界限（如温度计的刻度0）。第3单元 整理和复习涂一涂。从右边起开始涂色：涂4个 涂第4个 答案提示：涂4个 涂第4个第4单元 认识图形找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢
3、？第5单元 解决问题可以怎样列加法算式？ 答案提示：257437解题思路：既可以考虑形状，也可以根据颜色列出算式。第5单元 解决问题看图列式计算。（个）（个）从左右看：（个）从颜色看：从形状看：答案提示：从左右看：167（个）从颜色看：347（个）从形状看：257（个）第5单元 8和925983答案提示：25983144458解题思路：由已知入手，3可以分成2和1，9可以分成5和4，这样可以确定两个空格的数。再由8可以怎样分，填写中间的两个空格。最后利用组成填写最下面的两个空格。答案不唯一。第5单元 8和9想一想，填一填。= = =（ ）个=（ 9 ）个答案提示：解题思路：要求1个五角星等于几
4、个圆形，首先看第二个条件，1个五角星可以换1个三角形和4个圆形。根据第一个条件1个三角形可以换5个圆形，可以知道1个五角星可以换5个圆形加4个圆形，因此1个五角星等于9个圆形。第5单元 解决问题（个）（个）答案提示：小灰兔剩下的萝卜数为：963（个）小白兔剩下的萝卜数为：954（个）因为34，所以小白兔剩下的萝卜多。解题思路：可以算一算剩下的萝卜，再比一比。还可以不计算，直接比较吃了的萝卜数，65，吃得越多剩得就越少。第5单元 10盘子里有10个桃，小猴想把一些桃分到另一个盘子里，猜一猜它可能拿走几个？还剩几个？答案提示： 1019 1091 1028 1082 1037 1073 1046
5、10641055 解题思路： 联系10的组成，可以有序思考。第5单元 10想一想，填一填。（1）62 82 （2）43 106（3）55 （ ）（ ）（4）104（ ）（ ）答案提示：（1）62 82 （2）43 106（3）55 （ 9 ）（ 1 ）（4）104（ 2 ）（ 5 ）解题思路：（3）先算出等号左边算式得10，因此右边算式也得10。答案不唯一。（4）先算出小于号左边算式得6，因此右边算式的得数要大于6。答案不唯一。第5单元 连加 连减想一想，填一填。843（ ） 834（ ）723（ ） 732（ ）342（ ） 324（ ）答案提示：843（ 1 ） 834（ 1 ）723（
6、2 ） 732（ 2 ）342（ 9 ） 324（ 9 ）第5单元 连加 连减在括号内填上适当的数使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案提示：10190 或：918010280 927010370 9360 解题思路：把被减数分成两部分依次去掉。答案不唯一。第5单元 加减混合在括号内填上适当的数使等式成立。（ ）（ ）（ ）0答案提示：1890 或：17802790 26803690 3580 解题思路：两个加数的和要和减数相等。答案不唯一。第6单元 1120各数的认识画出计数器上的珠子。 2 0 1 2答案提示： 2 0 1 2第6单元 1120各数的认识2 1 0 有三张数字卡片 你能用它们
7、组成不同的两位数吗？ 答案提示：10、12、20、21。解题思路：可以先确定十位上的数字，但应注意“0”不能在十位上。第6单元 1120各数的认识猜一猜，小动物应该上哪一节车厢？答案提示：15和17中间的数：16。1个十和5个一：15。比20少1的数：19。15后面第三个数：18。2个十：20。7个一和1个十：17。第6单元 1120各数的认识同学们排队跑步。琳琳的前面有4人，后面有6人。答案提示：46111（人）第7单元 总复习看时间画出缺少的时针和分针，并写出另外一种表示方法。答案提示：6:0012:00第8单元 8、7、6加几在 内填上3、4、5、6、7（每个数只能用一次），使每条线上的
8、三个数相加得15。答案提示：45637第8单元 5、4、3、2加几在内填上适当的数。498569答案提示：49855692第9单元 总复习填空题。1. 16后面的第2个数是（ ）。2. 18的个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ）表示（ ）个（ ）。3. 3、6、9、（ ）、（ ）、（ ）。4. 19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。答案提示：1. 16后面的第2个数是（ 18 ）。2. 18的个位上是（ 8 ），表示（ 8 ）个（ 一 ），十位上是（ 1 ）表示（ 1 ）个（ 十 ）。3. 3、6、9、（ 12 ）、（ 15 ）、（ 18 ）。4. 19、17
9、、15、（ 13 ）、（ 11 ）、（ 9 ）、（ 7 ）、（ 5 ）。第9单元 总复习在 填上“”“”或“”。85 8877 4794 59答案提示：85 8877 4794 59版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
