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1、1931年年“九一八事变九一八事变”日本相日本相继占领继占领了东三了东三省（黑省（黑龙江、龙江、吉林、吉林、辽宁）辽宁）1937年年7月月7日日 卢沟桥事变卢沟桥事变 （七七事变）（七七事变）日本把侵略的铁蹄伸向全国。日本把侵略的铁蹄伸向全国。艾青我爱这土地我爱这土地我爱这土地学习目标：学习目标：1.理解诗歌情感，熟读背理解诗歌情感，熟读背诵诗歌。诵诗歌。2.理解理解“土地土地”的含义和的含义和诗歌中诗歌中“鸟鸟”的形象。的形象。3.理解关键诗句的意思。理解关键诗句的意思。 关于艾青关于艾青【艾青艾青】（19101996） 现代著名现代著名诗人。原名诗人。原名蒋海澄蒋海澄，浙江金华人。，浙江金
2、华人。年赴法国学习绘画，并开年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海始写诗。年回国，在上海参加了参加了“中国左翼美术家联盟中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作写出了他的代表诗作大堰河大堰河我我的保姆的保姆。建国后曾任。建国后曾任人民文学人民文学副主编、中国作家协会副主席等副主编、中国作家协会副主席等职。职。我爱这土地写作背景 年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”后，后，日本军国主义开始全面入侵中国，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女民族存亡的危难时刻，中华
3、儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于是在此历史背景下，诗人艾青于年月创作了年月创作了我爱我爱这土地这土地，表达了对祖国的挚爱，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。和对侵略者愤恨。我爱这土地我爱这土地 朗诵诗歌，理解诗歌朗诵诗歌，理解诗歌内容。内容。1、听录音朗读。、听录音朗读。2、个别试读、个别试读自由读。自由读。3、齐读。、齐读。我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了，连
4、羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉 赏析诗歌：赏析诗歌：1、诗中的鸟儿歌唱的对象是什么？其中歌唱、诗中的鸟儿歌唱的对象是什么？其中歌唱的核心是什么？的核心是什么？ 歌唱的对象是土地、河流、风、黎明；歌唱的对象是土地、河流、风、黎明；核心是土地。核心是土地。 2、“鸟鸟”歌唱的对象有什么象征意义？歌唱的对象有什么象征意义？土地土地河流河流风风黎明黎明象象 征征 祖国大地祖国大地满腔的悲愤满腔的悲愤愤怒的反抗愤怒的反抗光明的未来光明的未来诗中的意象包含的象征意义诗中的意象包含的象征意义我爱这土地3、揭示全诗、揭示全诗主旨主旨的诗句是的诗句是什么？谈谈你
5、的理解。什么？谈谈你的理解。 因为诗人对祖国大地深沉因为诗人对祖国大地深沉的热爱，所以看到土地被践踏的热爱，所以看到土地被践踏时，伤心痛苦而流泪，时，伤心痛苦而流泪，这两句这两句诗形象地表达了诗人对祖国大诗形象地表达了诗人对祖国大地深沉的热爱之情。地深沉的热爱之情。 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。因为我对这土地爱得深沉。我爱这土地 2、这只“鸟”歌唱到死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应该如何理解？ 鸟儿生前拼尽全力为土地歌唱，死后鸟儿生前拼尽全力为土地歌唱，死后又投入大地怀抱，形象地表达了诗人对祖又投入大地怀抱，形象地表达了诗人对祖国大地的深
6、沉热爱和为祖国献身的强烈愿国大地的深沉热爱和为祖国献身的强烈愿望。望。问题探究：问题探究：1、诗歌中的、诗歌中的“鸟鸟”是一个怎样的形象？是一个怎样的形象？ “鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力，是一个饱受磨难，拼尽全力，用整个生命去歌唱的形象。用整个生命去歌唱的形象。小结：我我爱爱这这土土地地 这首抒情诗，诗人以这首抒情诗，诗人以“鸟鸟”自喻，用象征的手自喻，用象征的手法，通过鸟儿对土地、河法，通过鸟儿对土地、河流、风、黎明的歌唱，流、风、黎明的歌唱，形形象地表达了诗人对处于危象地表达了诗人对处于危急存亡之中的祖国深沉的急存亡之中的祖国深沉的热爱和为祖国献身的强烈热爱和为祖国献身的强烈愿望。愿望。“鸟鸟”生生用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱死死连羽毛也要腐烂在土连羽毛也要腐烂在土地里地里 我爱这我爱这土地土地诗人诗人祖国祖国 对祖国深沉的热爱和为祖对祖国深沉的热爱和为祖国献身的强烈愿望。国献身的强烈愿望。喻喻象征象征我爱这土地 作业：作业： 背诵默写诗歌背诵默写诗歌谢谢！再见！谢谢！再见！
