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1、Unit11 How was your school trip导 学目 标1指导学生准确认读本单元的单词及其汉意。2重点讲解如下单词：cow, horse, farmer, countryside, yesterday教学重点读准单词，并掌握重点词汇教学难点了解一般过去时的概念。教 学 过 程教 学环 节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策备 习回顾学过的时态。预习1. 准确认读Unit11的所有单词及短语。2. 重点单词的的知识扩展及用法。3. 一般过去时的基本概念。任务一、学生小组内自读单词，并找出组内发音不准或易错词。任务二、运用教材和工具书，完成重点单词的用法。例如：可
2、数名词与不可数名词的区分等。任务三、小组讨论一般过去时的用法。1. 播放录音跟读单词，注意自己读不准的单词。2. 通过小组朗读练习，找出发音不准及朗读错误的单词，指导学生发音规则，集体纠正并练习。3. 指导学生认真听其他小组的总结，并予以补充。1. 听录音跟读单词，圈出自己不会的单词。2. 小组练习读单词并展示。 3. 认真听其他小组朗读单词，取人所长，补己之短。4. 仔细听老师讲解重点词的用法，做好笔记。milk, feed, exciting, excellent学生可能读不准。解决对策：详细讲解开、闭音节规则，反复举例练习。精习1. 知识梳理。2. 知识运用。1. 重点单词及短语的含义。2. 能够运用新单词完成较简单的填空题。1. 做好梳理，强调易错知识点。2. 巡视并指导学生出现的问题。1. 梳理重点内容。2. 完成学案上的习题。词汇练习要注意人称和数的变化。时 习读准单词并记忆单词的意思。板书设 计 Unit 11 How was your school trip?v. n. milk flowerfeed horsegrow cowhear museum教学反 思1
