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1、Unit 8 Is there a post office near here导 学 目 标1. 引导学生掌握常用短语be quiet：during the day： at night搭配和用法。2. 指导学生学习like doing; like to do 的具体用法。3. 使学生能准确理解并会写有关动物的描述性文章。4. 帮助学生准确翻译否定疑问句，了解基本用法。重 点会用恰当的语言描述动物。难 点否定疑问句的翻译和回答技巧 教 学 过 程教学环节教学内容任务设计教师活动 学生活动教学预见性问题及解决对策复习通过听写，复习Where are lions from? What other a
2、nimals do you like?。1.引领学生复习上节课所学的重点句式。2.巡视并搜集共性错误，及时点拨总结。学生在练习本上翻译句子，两人一组互相核对和纠正，做到温故知新。部分学生在翻译的时候，可能出现冠词运用不当的问题，教师要点拨。预习P29-301.task 12. task23. 描述动物1.指导学生完成学案中任务一，点拨朗读技巧和翻译技巧，帮助学生归纳常用短语，搜集普遍问题，以备精讲：like doing/to do; be quiet; during the day; 否定疑问句；分析写作思路和技巧。2.引导学生完成任务二，巡视学生完成情况，适当点拨。3.指导写作技巧：写作技巧
3、：对动物进行评论1）掌握常用的描写动物的形容词。2）对所描写的动物很清楚的了解。3）明确写作的中心思想。4）理论联系实际。1.按照学案的具体要求，完成任务一中的两个小任务，理解和观察短文的写作方法及技巧，合作学习，解决问题和疑难点,仔细倾听教师的精讲并做好记录。2.完成短文填空，翻译重点句：He usually sleeps and relaxes 20 hours every day.。3.分析短文的写作方法和思路，运用所学知识，描写另一种熟悉的动物。1、有个别学生对like to play with her friends and eat grass中的like to do and do
4、不理解，教师应精讲点拨。2、大部分学生对句子Isnt he cute?不会翻译和回答，要适当的提示帮助。精习运用本节课的知识完成学案中的知识梳理附加：写一篇小短文，动物猜谜。巡视，指导学生梳理like和否定疑问句的用法。指导学生翻译短文中出现的短语和重点句型转换。1.梳理like和否定疑问句的用法。2.完成学案中的知识运用部分3.小组汇报答案，其他同学给予补充或纠错。部分学生对否定疑问句的回答还缺乏技巧，不熟练，教师应强调。板 书设 计Unit5 Why do you like koalas? 读写课 1、be quiet 2、during the day3、at night 4、like doing; like to do时习口语作业： 背诵3a 短文 书面作业：Self check用时：2
