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1、基层水利单位特色文化在 “三严三实”专题教育中的应用探索【摘要】本文把水利部漳河上游局在特色行业水文化的探索作为研究案例，梳理其采取的措施，为相关机构在开展类似党内专题教育活动时提出参考标本。 【关键词】特色水文化；漳河上游流域；三严三实；应用水利部漳河上游局在全面推进“三严三实”专题教育中，结合漳河上游流域的实际去学习，对照中央的精神的去领会，开展了党内教育特色化方法的新探索。一、相关背景（一）“三严三实”专题教育。2014年，全国“”期间，习近平同志在参加安徽代表团审议会议时提出了“三严三实”，要求各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。2015年4
2、月，中共中央办公厅印发关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。自此，覆盖全党的“三严三实”专题教育展开。（二）漳河上游流域及漳河上游局概况。漳河属海河流域南系，发源于山西省境内；上游分清漳河、浊漳河，在河北省涉县合漳村汇合成漳河干流，经岳城水库出山汇入卫运河。漳河自浊漳河南源源头至漳、卫河汇流处，全长460公里，面积为1.83万平方公里。漳河上游流域一般指漳河干流观台水文站以上区域，涉及山西省长治市、晋中市，河北省邯郸市，河南省安阳市4个地级市18个县市区。流域既是精卫填海、炎帝获嘉禾等神话传说的原发地，又是商
3、部族起源地，佛寺道观、石刻碑碣星罗棋布，历史积淀深厚，民风民俗独特悠远，水利开发历史悠久，从古到今都具有巨大的影响力。作为经国务院批准成立并统管这一河段的水利部派出机构，漳河上游局于1993年4月28日正式成立，局机关设在河北省邯郸市。二、独特水文化与“三严三实”专题教育的契合点（一）结合漳河上游流域厚重的传统文化，全面领会“三严三实”专题教育对中国传统文化中底蕴精髓的继承和发扬。漳河流域，是历史悠久文化璀璨之地，形成了“严”和“实”的文化根基。在“严”的方面，商王武丁和奴隶傅说，在林虑山中潜心锻造本领，才有了今天为纪念他们而得名的“王相岩”；尧王因为儿子丹朱“不肖，不足以授天下”，才有了今天
4、因其封地而得名的“长子县”。这两个实例，一正一反，流传至今，凸显出中国传统文化在修身上近乎苛刻的要求。在“实”的方面，囚禁于汤阴的周文王在周易中强调：“天行健，君子以自强不息”；缘起于清漳河畔的女蜗补天、缘起于浊漳河源的精卫填海等等神话传说，都是对勤勉实干、不尚空谈精神的高度概括和生动实践。“三严三实”要求，正是根植于中华优秀传统文化的深厚土壤，通俗的语言却集成了我国“修身齐家治国平天下”这一优秀传统文化蕴涵的底蕴及张扬的大义，是对中华民族优秀传统文化的继承和发扬。（二）结合漳河上游流域深厚的革命传统，全面领会“三严三实”专题教育对我党优良传统中作风建设的继承和发扬。漳河流域，是红色文化绚烂之
5、地，我们党在长期的革命斗争中，形成了“严”和“实”的优良传统。在“严”的方面，“四有”书记谷文昌，正是由于在林县工作期间对自己的严格要求，才成为“南下”干部的一员，做出了让习近平总书记念念不忘的业绩。在“实”的方面，“九千将士进涉县”的八路军129师，正是由于实事求是的勇于担当、讲究实干的勇于胜利，才使阳明堡、神头岭、响堂铺、香城固等等小地方都因歼灭侵略者的大胜仗而出名，才成为“百团大战”中出兵最多、斩获最大的部队，也才有了“三十万大军出太行”的奇迹。“三严三实”要求，脱胎于我们党“解放思想、实事求是”的思想路线，是对党组织和党员干部更好锤炼“理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评”这三大
6、优良作风的回归，是对我党优良传统中作风建设的继承和发扬。（三）结合漳河上游流域突出的实干精神，全面领会“三严三实”专题教育对新时期党建中时代价值的继承和发扬。漳河流域，是建设和改革成果倍出之地，形成了“严”和“实”的自觉遵循。在“严”的方面，红旗渠修了10年，没有发生一起领导干部搞特殊化、以权谋私的显现，没有出现一例领导干部贪污腐败的案件，成为“严以修身、严以用权、严以律己”的时代典范。在“实”的方面，平顺西沟村培育出来的以申纪兰为代表的“纪兰精神”，把这个由河南林县逃荒人家落脚地发展起来的小村庄，发展成为新中国成立后很长一段时间里，地图上唯一被标识出来的行政村。他们的实干精神，曾经引发了一场
7、“全国性的爱国主义生产竞赛热潮”。“三严三实”要求，正是新时期对全面从严治党要求的形象描述，是对广大党员干部协力推进“四个全面”战略布局的深刻思考，是新时期党的建设理论中的精华。在全面开展“三严三实”专题教育的过程中，对流域特色文化进行全面辩证的激浊扬清，同时积极探索水利特色漳河特点的水文化建设，最终达到文化育人的精神文明创建效果。【参考文献】1漳河上游管理局.漳河水事纠纷概况（2004-2013）.2熊向阳.漳河上游边界水冲突研究D.北京：中国人民大学，2007.3程怀岗. 深刻领会“三严三实”要求不断锤炼品质提升境界J.金秋，2014，09（09） ：32-33.4宋世杰.对“三严三实”要求的哲学思考J.才智，2014， 13（13）.
