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1、活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、准备长大后我就成了你每当我走过老师窗前；3、特邀嘉宾：各任科老师；活动过程：一|、导入：在播放长大后我就成了你的歌声中讲述自己的故事“同学们都知道，老师大学是学计算机的，不是师范专业的。但是心里一直有个愿望，从事教书育人的工作。所以通过 取得教师资格，来到我们学校，站在了这里。这一切其实源于我初中时的数学老师-高中平老师。正如歌中所唱“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣”，在他的影响下，我才立志长大后当老师。现在我每次回老家都会去 望高老师，不能回去的每个节日也会送上我的祝福，我想对老师说“我爱你，尊敬的老师！”宣布我爱你，尊敬的老师主题班队
2、会开始。二、师：同学们假如你们是长大后的自己，你们会怎么做呢？还会记得我们的老师吗？ 生：师：今天就当我们是10年20年后的再相聚，世界都是你们的了时间交给同学们。三、学生主持女：同学们，长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和伟大。男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！三、献歌颂师男：同学们，我们在学
3、校里，曾得到无数老师的教诲和关爱。女：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 男：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！ 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄：他（她）这样看待学生：他（她）对学生的期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣爱好；他（她）最爱读的书：近期他（她）的烦恼：近期他（她）最高兴的事：他（她）每天的工作时间：他（她）这样看待自己的工作：他（她）对自己的评价： 通过采访，我们小组的感受是： 小组采访；小组代表谈感受；（略）小结男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带
4、着微笑走进课堂；女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼； 男：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？女：下面就请周学平给老师献上一支歌每当我走过老师窗前 男：周学平的歌声唱出了我们的心声，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学
5、热烈鼓掌。四、漫谈尊师男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？ 甲：讲宋代学者杨时程门立雪的尊师故事：程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。 于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面
6、开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。乙：讲毛主席尊师的故事：毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民的尊敬和爱戴。他在尊师方面，也为我们树立了光辉的榜样。毛泽东在湖南第一师范求学的时候，徐特立先生曾是他的老师。 徐特立先生后来参加了革命，并于1927年入党，在以后的革命斗争中，毛泽东对徐特立一直是非常敬重的。1937年徐老60寿辰时，毛泽东写了一封热情洋溢的贺信。信中说：“您是我20年
7、前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”1947年徐老70寿辰时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？男生：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。题一：有位同学对老师很有礼貌
8、，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗？A：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。问：老师的说法对吗？女生：对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。男：老师很累，却无怨无悔；女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。合：我爱你，我尊敬的老师！七、老师总结 谢谢同学们！只要你们进步和成才，就是我们老师最大的欣慰。男：现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
