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1、第四章第二节 血流的管道导学案 2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况并区分三种血管。4、养成关爱生命的良好品质。重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。难点：三种血管结构与功能的教学。学习过程一、预习提纲：血管定义结构特点血流速度 动脉 静脉 毛细 血管二、自主探究，合作交流学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”1、检查实验器材2、熟悉实验步骤：要求自读方法步骤，达到熟练的程度3、实验操作，遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。4、讨论完成P65两个讨论题。5、自我小结：看能
2、否通过实验来区分三种不同的血管，并总结出依据。学习任务二：理解三种血管的结构与功能特点自学教材内容，尝试完成下列问题：1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点填入表中。2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？3、列举毛细血管适于物质交换的特点？三、总结四、练习 1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是A没有红细胞通过的血管 B红细胞是单行通过的血管 C流鲜红血液的血管 D流暗红血液的血管2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是A动脉 B毛细血管 C静脉 D肌肉3、毛细血管适于物质交换的原因是A管壁薄，血流最慢 B管壁厚，管腔细 C管壁薄，血
3、流速度快 D管壁厚，管腔大4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于A毛细血管 B静脉 C动脉 D都有可能5、中国古代医学典籍内经中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是A动脉、动脉 B静脉、动脉 C静脉、静脉 D动脉、静脉 6、如图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经( )A. B.C. D.7.人体内能进行物质交换的血管是( )A.主动脉 B.肺静脉C.上腔静脉 D.毛细血管8. 1.观察小鱼尾鳍内血液的流动时, 观察工具是( )A. 放大镜 B. 低倍显微镜C. 高倍显微镜 D. 电子显微镜9、如图是人体内
4、三种血管的模式图，请据图分析回答问题：(1)图中是_，判断的依据是_。(2)图中是_，判断的依据是_。(3)图中是_，判断的依据是_。(4)三种血管中，管腔内有瓣膜的是_。(5)血流速度最快的是_，最慢的是_，血流速度慢有利于_和_间进行物质交换。(6)某同学到医院进行血常规检查，被告知有炎症需输液，输液时医生常选择血管 _。10、图1表示对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_，这样做的目的是_。(2)通常情况下，使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。(3)图2示显微镜下观察到的图像，观察者认为2是_血管，判断的主要依据是_。 4
