《江苏江八级生物上册16.2人体对信息的感知学案2新苏科 1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏江八级生物上册16.2人体对信息的感知学案2新苏科 1.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.2 人体对信息的感知（第2课时）【学习目标】知识目标：描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。能力目标：学会观察耳的结构模型。情感态度与价值观目标：明确听觉的重要性，保护耳朵，热爱生命。【学习重点】耳的结构和听觉的形成。【学习难点】听觉的形成。【知识疏理】1、耳的结构（1）耳包括_、_和_3部分。（2）外耳包括_和_。外耳_声波。（3）中耳由_、_和_组成。中耳_声波。（4）_是鼓室到咽的通道。（5）内耳由_、_和_3部分组成。（6）_和_与晕车晕船有关。（7）耳蜗内有_，能把振动转变成与听觉有关的信息。2、听觉的形成外界的声波经过_的收集，由_传到_，引起_的振动。_的振动经过_的传递
2、和放大后传到_，刺激_内的_产生与_有关的信息。这些信息再由_传递到大脑皮质的_，形成_。3、保护耳与听觉（1）耳毒性药物主要有_等。（填两个）（2）遇到巨大声响时，要迅速_，或_，以维持_两侧大气压的平衡，防止震破_。【学生活动】讨论如何正确使用耳机，减少对听力的伤害【课堂检测】1、晕船晕车与下列哪项有关 （ ）A、鼓膜、听小骨 B、耳蜗 C、前庭、半规管 D、外耳道2、当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的 （ ）A、耳廓 B、半规管 C、鼓膜 D、咽鼓管3、人的听觉感受器在 （ ）A、鼓膜上 B、鼓室内 C、耳蜗内 D、半规管内4、保持鼓膜内外压力平衡的结构是 （ ）A、半规管 B、听小骨 C、鼓室 D、咽鼓管5、遇到巨大声响时，要迅速张开嘴，或闭嘴堵耳。这种做法主要是为了 （ ）A、保护耳蜗内的听觉感受器 B、保持鼓膜内外气压平衡C、使咽鼓管张开，保护听小骨 D、防止听觉中枢受损伤6、判断：神经性耳聋患者可以通过戴助听器来辅助听觉的形成。 （ ）7、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过_传到_，_的振动通过_传到_，刺激了_内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过_传给_的一定区域，人就产生了听觉。8、将耳各部分结构与其功能连接起来。A.外耳 a.产生、传导兴奋B.中耳 b.收集、传导声波C.内耳 c.把声音刺激转变成神经冲动2
