《高一英语（下）必修四Unit 1教学目标及6课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语（下）必修四Unit 1教学目标及6课时课件.ppt（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit1Womenofachievement 必修4 一 中心话题及教学目标 本单元中心话题是 女性 属于社会学范畴 介绍了几位生活在不同国度的杰出女性 探讨女性在社会生活中的地位 价值和贡献 关注她们所面临的困难 讴歌她们在社会各个领域的成就 学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识 培养学生 尤其是女学生 的自信心 事业心和社会责任感 建立正确的性别观和社会观 掌握本单元的词汇 短语及其用法 进一步学习英语的构词法 学会口头描述别人的职业 性格 外貌等方面的情况 掌握主谓语一致的问题 能正确使用集合名词谓语动词的两种不同情况 能写一篇描述他人情况的文章 教学目标之 语言知识和语
2、言技能 教学目标之 情感态度价值观 讨论伟大女性所具有的品质和特点 正确认识成功人士应该具备的品质和特点 二 本单元在教材中的地位 本单元涉及名人与伟人的区别 是必修1第五单元NelsonMandela amodernhero的姊妹篇 在学习Reading AprotectorofAfricanwildlife 之前 学生已经学习了必修2第四单元 WildlifeProtection 有一定的知识储备 三 单元各个板块简析 WarmingUp部分要求学生评论课本列出的六位女性 就她们是否称得上是 伟人 提出自己的观点和理由 Pre reading ReadingandComprehending
3、向学生介绍六位杰出女性之一 简 古多尔及她在非洲研究黑猩猩所取得的成就 LearningaboutLanguage部分主要着重于词汇和语法的训练 词汇学习部分主要通过同源词对比 缺词填空 词语释义 反义填空等多种形式的练习帮助学生熟悉构词法 重点词汇以及短语 语法部分紧扣 主谓语一致 这一语法项目 重点学习如何确定集合名词的数 并通过短文填空的形式综合操练主谓语一致 说和写 说的部分要求学生运用介绍人物品质和个性的形容词来描述生活中富有奉献精神的女性 然后 把她的故事 品质和个性写出来 写的部分从内容和方法两个方面给了四点提示 UsingLanguage部分综合训练听说读写的能力 读 read
4、ingII 阅读部分介绍了另一位杰出女性 林巧稚 我国著名的妇科疾病专家 听 听力部分要求学生在听完录音后 列出女性在通向成功道路上所面临的特有的困难 SummingUp部分让学生从内容 词语和结构三个方面对本单元内容进行归纳总结 词汇部分的小结可以从构词法的角度进行适当的梳理和拓宽 LearningTip部分就人物描写提出了建议 即选取典型事迹 抓住人物特征 课时分配 Period1 Warmingupandlistening 1 复习区分名人与伟人的标准 在模块一第五单元NelsonMandela amodernhero的 热身 部分 2 了解六位杰出女性 讨论课文中所列六位女性是否可以称
5、得上伟大 3 了解女性要想成功所面临的困难 为整个单元打下基础 一 利用世界名人排行榜和世界伟人排行榜 让学生自己去比较 去探究和发现规律 A B Pairwork whatconclusionscanyoudrawfromthetwoforms 1 Mostgreatpeoplearealsoimportantpeople Butimportantpeoplemaynotbegreatpeople 2 Ofallthesepeople onlyone CatherinetheGreat isfemale ElizabethFry 1780 l845 Britain SoongChinglin
6、g l893 l98l China JaneGoodall l934 Britain JodyWilliams l950 USA JoanofArc l412 l43l France LinQiaozhi l90l l983 China Whichofthemdoyouthinkisagreatwoman Giveyourreasons 二 将课文warmingup中关于六位伟大女性的介绍改编成表格形式让学生填补部分信息 有利于更好地理解三点 伟人的理想 遇到的麻烦和所做的牺牲 至此 学生巩固了名人与伟人的区别 并且学以致用 探讨了六位女性是否伟大 借助活动 中的表格引出下一个话题 女性要想成
7、功是否面临比男性更多的困难 以此作为听力的热身活动 Readthroughthequestionsforex 1beforelisteningtothetape 1 Checkanswerstogether T F Listening P7 Listentothetapeagainandtrytospelloutthemissingwordsasyouhearthem womenhavetostoptheir evenifonlyforashorttime tohavechildren Mostofthe andrunningthehouseisthe ofthemother Mendonot
8、havethis Theycanworklonghoursand Theycanimprovetheircareerchanceswhile thatthefamilyiscaredforathome Finally careers childcare concern pressure goon businesstrips knowing Periods2 3Pre reading readingandcomprehending 阅读的5个任务 自上而下 predictionskimmingscanningdiscussionconclusion 1 Whatdoyouwanttoknowab
9、outthepassagewhenyouseethetitle Whoistheprotector Wheredoestheprotectorwork Whatdoestheprotectordothere Whatistheresult 2 SkimmingSkimthepassageandtrytofindtheanswerstothequestionsabove 3 Scanning 设计两个任务 1 Doexercises1and2in Comprehending onPage3 2 Scanandanswerthequestions 1 Whydidshegotostudychimp
10、sinthewildratherthantoauniversity 2 Whatwasthepurposeofherstudy 1 Whatmadeheragreatsuccess Discussion 2 Whatdoyouthinkisthebestwaytoprotectwildlife Asummaryaboutthepassage FillinthepassageusingsomenewWordsandexpressionsinthepassage Period4Learningaboutlanguage Subject VerbAgreement Thegroup madeofni
11、nestudents Thegroup dancinghappily is are Theteam somegoodplayers have Theteam handsome be has are Groupdiscussion Canyoufindoutthegrammarrules Collectivenounscanhaveasingularorpluralverb Ifthenounreferstoawholeunit theverbissingular Ifitreferstotheindividualmembersofaunit theverbisplural Suchcollec
12、tivenounsare army class family club company audience public party government crowd police band minorityandsoon 由集体名词 如group family class government team public enemy crowd company audience club party crew等作主语时 如果看成一个整体 谓语动词用单数形式 如果看成其中各成员 则用复数形式注意 集体名词为people police cattle 谓语动词用复数形式e g Thepoliceares
13、earchingforthethief Period5WBListening ReadingII Listenandreadforfun Revision CanyousaysomethingaboutJoanofArc Listening 41 Listentothetapeandtrytoanswerthequestions Listenagainandchecktheanswers Conclusionforlisteningskills Aftereachstepoflistening askthestudentswhodidbesttotellhowhe shedidit other
14、studentscanhaveadiscussionoraskhim hersomequestions Everyoneshouldtryhisbesttofindagoodwayforhimselftoimprovehislisteningability Agoodexampleforme Read answerthequestions Q1 WhichperioddidLinQiaozhilivein Q2 Whatachievementsdidsheget Q3 Whatmadeherfamous 1 Whatdoyouthinkaretheimportantqualitiesagood
15、doctorshouldhave 2 HowmanywordscanyoufindinthetextusedtodescribeLinQiaozhi Period6 SpeakingandWriting 本课的出发点 Speakingforrevision Speakingforwriting 1 GettheSstothinkofthewordsthatcanbeusedtodescribeaperson suchas honest considerate determined energetic etc bytalkingaboutthemostinspiringwomanintheuni
16、t 2 GettheSstodescribethepersonsshownonthescreen WRITING 1 Writeashortpassage Thetitleis AwomanIadmire Youcanchooseoneortwointerestingexamplestoshowtheircharacter describewhatdifficultsituationtheyfacedandhowtheysolvedthe structure Yourpointofview whatyouthinkofthewoman reasonsandsupportingideas conclusion 作文自评 互评表A excellentB satisfactoryC needimprovement Thankyou
