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1、 尿的形成和排出班级 小组 姓名 【复习目标】知识与能力：1.描述人体泌尿系统的组成。2.概述尿液的形成和排出过程。过程与方法：1.通过复习泌尿系统的组成，培养学生的观察能力和思维能力。2.通过对血浆、肾小球中液体以及尿液成分的分析比较，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。3.结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。情感、态度与价值观：1.通过肾单位结构和功能的复习，形成人体结构和功能相互适应的观点。2.通过对泌尿系统卫生知识的复习，提高自身的保健能力，培养学生良好的卫生习惯。教学重点：1.肾脏的结构。2.尿液形成的过程。教学难点：1.肾单位的结构与尿液形成的关系
2、。2.尿液形成过程中的物质变化。【教学过程】一 、导入：出现本册、本章的知识树，介绍本章以及本节的地位，一生读本节的复习目标，导入板书课题。二、自主复习 自主探究：1请同学们围绕复习目标，自学课本，自主完成自学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。2自学结束，组长带领组员讨论自学问题，发挥合作精神，统一自学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。3期间巩固记忆基础知识。（A层同学全面理解掌握并提出有价值的问题，B层同学全面理解掌握；C层同学明确答案并初步理解。）自学问题：3.尿液的形成（1）滤过作用：具有滤过作用的结构： 和 内壁；被滤过的物质：血浆中的一部分 、
3、、 和 等；结果：在肾小囊腔形成 。（2）重吸收作用：具有重吸收作用的结构： 。被重吸收的物质：全部的 、大部分 、 和 等；结果形成 由 流出。4.尿液的排出（1）泌尿系统：组成为 、 、 和尿道。肾的功能为 ；膀胱的功能为暂时 。（2）尿液的排出：肾 体外。(3)排尿的意义：排出体内的 ；调节体内 的平衡；维持 正常的 。 三、小组合作 探究解惑：1独立思考，认真组织答案。2先同桌讨论，解决不了的问题组内讨论解决，仍然存在疑问的问题，组长提出，由全体师生解决。3组长协调，注意组织有效的讨论。问题：1为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？2血液在肾单位里是怎样流动的？请谈谈您的看法并说明理由。3某人的尿检中出现了蛋白质和红细胞，请你推断此人身体的什么部位可能出现了病变？为什么？4人为什么不能经常憋尿？ 2
