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1、宜兴市树人中学2013-2014学年第一学期期中试卷七年级生物学科出卷老师: 审卷老师: 考试分值:100分 考试时间:60分钟一、选择题（每小题2分，共25题，计50分）123456789101112131415161718192021222324251当野牛群遇到狼群攻击时，公野牛总是围成一团，把母牛与小牛围护在中间，公野牛与母野牛和小野牛的关系是 A种内斗争 B种间斗争 C种间互助 D种内互助2下列不属于生命现象的是A花开花落B北雁南飞C孔雀开屏D潮涨潮落3已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的显微镜可能是 A5 、10 B10、40 C15、1
2、0 D20 、354收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括A.文字、图片B.数据C.音像资料D.以上都是5下列描述的情境中，属于生物影响环境的是A忽如一夜春风来，千树万树梨花开B千里之堤，毁于蚁穴C春风又绿江南岸，明月何时照我还 D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀6人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了A生物能适应环境 B生物不能对环境产生影响C生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响7养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是 A增加养料 B提供能量 C增加二氧
3、化碳 D增加水中氧气8下列对非生物因素的描述中错误的是A生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素，它们能影响生物的生长，发育和分布。B绿色植物的生活离不开阳光，而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的所以阳光是最重要的非生物因素之一。C各种生物对温度都有一定的适应范围，当温度超过最高或最低限度时，生物就会受到伤害，停止生长，甚至死亡，所以温度是最重要的非生物因素之一。D水是非生物因素，但陆生植物对水的依赖性就很小。9极地狐和沙漠大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是 A水分 B温度 C光照 D空气 10湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植
4、到其他地方，则它失去香味。这一现象说明A .生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物11下列属于生态系统的是A太湖中的鱼、虾 B黄山上的松树C东海中的生物 D公园内的池塘和其中的生物12下列各组生物中，属于生产者的一组是A海葵和水稻 B蘑菇和水草 C海带和紫菜 D玉米和蚯蚓13下列关于生物圈的叙述，正确的是 A生物圈就是指整个地球。 B.生物圈是指地球上的全部生物。C.生物圈是指生物生活所需要的环境。D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境。14下列做法对于保护农田生态系统不利的是稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫 多施农家肥料 捕杀毒蛇 大面积单一
5、种植严禁捕捉青蛙 A B C D15我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，其原因是绿色植物A.是绿色的 B.产生二氧化碳 C.吸入氧气 D.制造有机物16下列各项中，反映生产者和消费者之间关系的是A虎吃野猪 B野猪吃蛇 C蛇吃蝗虫 D蝗虫吃草17“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是A生长发育B呼吸C排出体内废物D遗传和变异18设计对照试验时，应遵循的原则是 A除实验变量外，其他变量都相同 B除实验变量外，其他变量都不同 C所有变量都不同 D所有变量都相同19“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是 A生物的生存影响环境 B生物的生存适应环境 C生物的生存改变环境 D生物的生
6、存依赖环境20“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 A吸收二氧化碳B吸收水和无机盐 C生产有机物D释放二氧化碳21从物质转变的角度分析，光合作用的实质是 A.是气体转变为固体 B.把污染物转变为对人类有益的物质 C.把无机物转变为有机物 D.使光能转化为化学能22一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是 A.根 B.茎 C.花 D.叶23被人类称为“地球的肾”的生态系统是A湿地生态系统 B海洋生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统24落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转
7、化为春泥的过程中发挥重要作用的是 A植物根部的吸收作用B细菌、真菌的分解作用C花瓣本身的呼吸作用D细菌、真菌的合成作用25如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是 A修改假设，让它与结果一致 B检查过程是否有问题，重新把实验做一次 C修改实验数据，让它与假设相符 D检查过程都没有问题，相信结论是正确的二、判断题（正确的在表格内打“”，错误的打“”，每题1分，计10分）2627282930313233343526大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气 。 27环境能限制生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响微乎其微 。 28用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另
8、一只眼观察。29调查是科学探究的常用方法，调查时只需如实详尽地做好记录即可。 30没有生产者，消费者照样可以生存。 31进行测量时，若因时间等因素限制，可以只测量1次，也能获得可靠的数据 。 32秋天，树叶变黄纷纷脱落，这种现象说明生物能适应环境。 33地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。34所有的植物细胞都可以进行光合作用。 35绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本的食物来源。 三、连线题（每题1分，计5分）36请将各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。A.天竺葵暗处理 a. 防止危险B
9、.叶片放入酒精中 b.形成对照C.加入碘液 c. 将残留有机物消耗掉D.酒精隔水加热 d.验证产生了有机物E.遮光处理 e. 溶解叶绿素四、识图作答（每空1分，计28分）37完成下列概念图(1)在光合作用的过程中，光能被转化为_能。1(2)为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是_。摄入23动植物遗体、排出物138右图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：(1)能够制造有机物的绿色植物叫做_，图中编号为_；直接或间接以绿色植物为食的叫做_，图中编号为_；细菌真菌叫做_，图中编号为_。(2)在这个生态系统中，它们三者之间的关系是_、缺一不可的。没有_，消费者就没有
10、食物来源；没有_，动植物遗体和排出物就无法分解。(3)要组成一个完整的生态系统，还要有_，如_等。39右图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：(1)使用显微镜对光的正确程序是： 。选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器，使物镜对准通光孔 左眼注视目镜(右眼睁开)，转动反光镜调节出一个白亮的视野。(2)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)(3)显微镜下视野较暗，这时应转动_和_调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节_使物象更清晰。(4)现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5和15），两个物镜（放大倍数分别是10和40），那么这台显微镜的最大放大倍数是_倍。如果物像在视野的左
11、下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向_移动。(5)视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在_上。(6)在光线较暗时，应选用_面镜对着光源。(7)将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是_。五、实验探究题：（每空1分，计7分）40.有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_ 能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提的问题，请作出假设：_。（3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_ 绿，乙中的黄豆芽_绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要 _。4
