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1、第三单元生物圈中的绿色植物 考纲呈现 知识结构 绿色植物与生物圈的水循环 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区 水分在茎内的运输结构是导管 属于输导组织 蒸腾作用 水分从活的植物体表面以水蒸气形式散失到大气中蒸腾作用主要通过叶片进行叶片的结构 表皮 叶肉 叶脉 意义 拉动水分与无机盐在体内的运输 降低叶片表面温度 光合作用 二氧化碳 水有机物 储存能量 氧气 光能 叶绿体 呼吸作用 观察植物的呼吸现象 1 种子萌发吸收氧气 2 种子萌发释放二氧化碳 3 释放能量呼吸作用的原理及意义 知识结构 绿色植物在生物圈中的作用 绿色植物是生产者 是几乎所有生物的物质和能量源泉 胜生命之母光合作用起到维持大气
2、中二氧化碳和氧气平衡的作用植物吸收的95 以上的水分通过蒸腾作用散发到大气中 我国的植物资源 我国植被主要类型我国植物种类 我国的绿色生态工程 1 面临的问题 2 措施 3 成绩 考点梳理 1 植物吸收水分的主要器官是根 吸收水分的主要部位是根尖的 区 因为那里有大量的根毛 这使根尖具有巨大的 提高根吸水的效率 增加了单位时间内的吸水量 因此 移栽植物时应该尽量保护根不受损伤 确保植物成活 2 水分在茎内运输的结构是 它属于输导组织 它们连接根 茎和叶 根在吸收和运输水分的同时 溶解在水中的 也 搭着便车 被运输到植物体的各个部位 成熟 表面积 导管 考点6 植物对水的吸收和运输 无机盐 易错
3、点分析 2 导管和筛管的区别 基础巩固 4 把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中 放在光下照射几小时后对其进行横切 观察到有红色的部分是 A 树皮B 韧皮部C 形成层D 木质部5 有些植物的茎 例如桃的茎 能够不断长粗 主要是因为这些植物的茎内有 A 韧皮部B 形成层C 木质部D 导管和筛管 D B 基础巩固 2 水分进出植物的主要途径依次是 A 根毛 导管 气孔B 气孔 筛管 根毛C 根毛 筛管 气孔D 气孔 导管 根毛11 我市的乐陵以盛产 金丝小枣 闻名全国 为了提高枣的坐果率 每年春天 一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割 这样做的道理是 A 限制有机物向上运输B 限制有机物
4、向下运输C 限制水和无机盐向上运输D 限制水和无机盐向下运输 A B 第三章绿色植物与生物圈的水循环 12 2014年山东省运动会将在我市举办 为当好东道主 园林工人正美化 绿化济宁城 右图所示正在给一些刚移栽的树木输液 主要成分是水和无机盐 为提高树的成活率 你认为输液管的针头必须插入到树干的 A 树皮B 木质部C 韧皮部D 形成层 B 1 叶片由表皮 分上 下表皮 叶肉和 三部分组成 在表皮上分布的 是蒸腾作用的 门户 也是气体交换的 窗口 2 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 保卫细胞的 和大小是能够调节的 因此 气孔既能张开 又能闭合 3 叶片背面气孔的数目比正面气孔的数目多 这
5、也是对外界环境的一种适应 考点梳理 1 叶片的结构 如图 考点7 植物的蒸腾作用 叶脉 气孔 形状 2 蒸腾作用概念 水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程 蒸腾作用主要是通过叶片进行的 3 蒸腾作用的意义 1 对自身的影响 能降低植物叶片表面 防止叶肉细胞被阳光灼伤 2 蒸腾拉力促进植物体内水和 的吸收和向上运输 给叶片源源不断地输送原料 3 对自然界的影响 提高大气湿度 增加降水 促进生物圈中的 考点梳理 水蒸气 温度 考点6 植物的蒸腾作用 无机盐 水循环 典例解析 典例7 正在结西瓜的植株 所吸收的水分主要用于 A 光合作用B 瓜果的膨大C 蒸腾作用D 植株的生长 答案及解析
6、C 本题考查学生对植物蒸腾作用的理解 植物的生活需要水分 但用于各项生理活动的水分只是它吸收的水分的1 5 大部分的水分都用于蒸腾作用 C 典例解析 典例 水往低处流 是自然现象 而植物体内的水是自下而上运输的 这种运输的动力主要来自植物的 A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用D 吸收作用 C 6 植物体进行蒸腾作用的主要器官是 A 根B 茎C 叶D 花 C 典例解析 典例9 移栽植物时 常常要去掉部分枝叶 这样做的目的是 A 降低光合作用B 降低蒸腾作用C 减少呼吸作用D 方便人们栽种 答案及解析 B 植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛 导致吸水能力下降 因此 为了减少叶片大量蒸腾掉水分
7、 要剪去一部分枝叶 防止植物萎蔫 这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物 以及对移栽的植物进行遮光的原因 B 3 练习徒手切片时 右手要捏紧两片并紧的刀片 主要目的是 A 防止刀片从手中滑脱B 防止刀片划伤其他同学C 使切下的材料足够薄D 便于迅速地来回切割4 2014 盐城 右图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图 箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况 则该种物质是 A 水B 氧气C 空气D 二氧化碳 C A 9 王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设 农民通过植树 生产蔬菜等副业来增加收入 在植树过程中 为了提高树苗成活率 王大爷应该采取的措施是 A 带土移栽B 去掉部分叶片移栽C
8、 在烈日炎炎的中午移栽D A和B都可以10 2013 锦州 有些植物到了秋冬季节就要落叶 这是为了 A 减少有机物的消耗B 减少体内水分的散失C 给根供应肥料D 减少体内水分的运输 D B 第三章绿色植物与生物圈的水循环 7 右图是叶片气孔的示意图 下列哪种物质不能由气孔进出叶片 A 氧气B 二氧化碳C 水蒸汽D 无机盐8 2014 威海 下列与植物蒸腾作用有关的叙述 不正确的是 A 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B 蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分C 蒸腾作用散失水分的 门户 是气孔D 没有蒸腾作用 生物圈的水循环就无法进行 D D 冲刺提升 1 验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 应采
9、用的对照实验是 A 和 B 和 C 和 D 和 2 右图为叶片结构示意图 下列对相关结构和功能叙述不正确的是 A 为上皮组织 具有保护作用B 为营养组织 能制造营养物质C 为输导组织 起运输养料的作用D 为气孔 是植物蒸腾失水的 门户 B A 15 2014 昆明 取甲 乙两个型号相同的量筒 分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条 摘除其中一个枝条的叶 各注入清水至10毫升 然后将两装置放在光下 每隔10分钟记录量筒液面的读数 结果如图 分析正确的是 A 甲组是实验组B 甲组减少的水分主要用于光合作用C 乙组的叶片未被摘除D 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官 D 第三章绿色植物与生物圈的水循环
10、 16 取甲 乙 丙 丁四组大小 发育程度相似 质量相同的新鲜菠菜叶 作如下处理 再将上述四组叶片置于通风处 则出现萎蔫现象的先后顺序是 A 甲 乙 丙 丁B 甲 丙 乙 丁C 丁 乙 丙 甲D 丁 丙 乙 甲 A 第三章绿色植物与生物圈的水循环 13 在观察了叶片的结构后 晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中 很快发现叶片表面产生许多的小气泡 并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多 这种现象说明 A 叶片下表面的光照弱B 叶片上表面含叶绿体比下表面的多C 叶片下表面产生的氧气多D 叶片下表面的气孔多 D 考点梳理 1 绿叶在光下制造有机物的实验 1 步骤 暗处理 一昼夜 目的 运走耗尽体内原有的有
11、机物 选叶遮光 设置 实验 光照几小时 对照 叶绿素 考点7 光合作用的条件 原料和产物的相关实验 漂洗叶片 显影 滴碘液染色 观察 酒精脱色 材料 酒精 能溶解 方法 隔水加热 避免酒精燃烧 现象 脱去叶绿素后 叶片变为黄白色 考点7 光合作用的条件 原料和产物的相关实验 2 现象 见光部分变蓝 遮光部分不变蓝 3 结论 绿色植物在光下进行光合作用的产物是 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 2 用漏斗将养在烧杯里的金鱼藻倒扣住 放在阳光下 用试管收集金鱼藻产生的气体 该气体能使快熄灭的卫生香迅速燃烧 说明金鱼藻在阳光下制造的有机物释放了 气体 考点梳理 氧气 淀粉 光 典例解析 典例11
12、 在 绿叶在光下制造淀粉 实验中 把叶片放入酒精隔水加热的目的是 A 溶解叶片中的淀粉 避免将叶片烫死B 将淀粉煮熟 避免将叶片烫死C 溶解叶片中的叶绿体 避免酒精过度挥发D 溶解叶片中的叶绿素 避免酒精燃烧起来 答案及解析 D 本题主要考察实验中所包含的科学道理的理解 要求我们知道实验的设计原理 隔水加热主要是因为酒精属于易燃物品 而且沸点低 易挥发 容易造成火灾隐患 D 基础巩固 1 绿色植物进行光合作用的场所是 A 液泡B 叶绿体C 线粒体D 细胞壁3 验证绿叶在光下制造淀粉的实验中 叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是 A 生理盐水 B 石灰水 C 碘液 D 酒精 4 绿叶在光下制造淀粉 的
13、实验中 操作步骤有 部分遮光 滴加碘液 酒精脱色 取下纸片 照光 暗处理 显色观察 操作顺序正确的是 A B C D B D B 第四章绿色植物的光合作用 6 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时 再将此叶片一半曝光 一半用锡箔遮光 经过一段时间光照后 用碘蒸汽处理叶片 结果发现叶片的曝光部分显蓝色 遮光部分显棕色 图2 该实验可以证明 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉A B C D B 8 2013 无锡 一绿色植株在黑暗中放置24小时 选择一片绿叶 把主叶脉剪断 如图所示 然后将植株放在阳光下照射2 4小时 发现B区不能正常制造
14、淀粉 其中原因是B区叶片缺少 A 叶绿素B 光C 二氧化碳D 水10 如右图 证明 在有光条件下 氧气是否由绿色植物释放出来 和 光是植物进行光合作用的条件 的对照实验装置分别是 A 甲与乙 甲与丁B 甲与丙 甲与乙C 甲与丁 乙与丙D 甲与乙 乙与丙 D B 考点8 光合作用的条件 原料和产物的相关实验 3 利用 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳 的原理设置对照实验 保证实验中只有 一个变量 发现在有氢氧化钠的装置里 叶片经处理后遇碘不变蓝 在没有氢氧化钠的装置里 叶片经处理后遇碘变蓝 说明 是光合作用必不可少的原料 4 光合作用的主要场所是 它主要存在于植物的绿色部分 如 茎的嫩绿部分 萝卜绿
15、色的根等 都能进行光合作用 考点梳理 二氧化碳 二氧化碳 叶绿体 典例解析 典例12 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住 瓶口密封 放到阳光下 如右图 几小时后 将叶摘下 经酒精脱色后滴碘液 发现整片叶都不变蓝 主要是因为 A 氧气太多B 缺乏二氧化碳C 缺水D 温度太高 答案及解析 B 光合作用的原料包括二氧化碳和水 切入点是瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 所以瓶内因为缺少二氧化碳而不能进行光合作用 故酒精脱色后用碘液检验不变蓝 B 14 如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所 最好用 来做实验 A 不含叶绿素的叶片B 用酒精加热过的叶片C 全绿色的叶片D 有白斑或白
16、条纹的绿叶15 现有如图所示四个实验装置 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳 则应选用的装置组合是 A 和 B 和 C 和 D 和 D B 考点梳理 考点8 绿色植物的光合作用 叶绿体 二氧化碳 氧 叶 筛管 二氧化碳 水 氧气 氧气来源 1 光合作用的概念 绿色植物通过 利用光能 把 和水转化成储存能量的有机物 如淀粉 并且释放 的过程 进行光合作用的主要器官是 2 光合作用制造的有机物经 运输到植物体各处的细胞 为细胞的生命活动提供能量 并参与构建植物细胞 直至整个植物体 绿色植物制造的有机物也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源 能量来源 3 光合作用的表达式 考点梳理 5 光合作用原理的应用 1 金鱼缸内放水草的目的是 通过水草进行光合作用产生氧气 增加水中 的含量 2 在温室中种蔬菜 适当增加 的含量 可使蔬菜产量增加 3 严重干旱时 往往造成庄稼颗粒无收 从光合作用角度看 主要是缺少 4 植树造林可缓解大气中 含量逐渐增加的现象 有效减小温室效应 二氧化碳 水 氧气 氧气 考点8 绿色植物的光合作用 典例解析 典例10 有人将90千克土壤盛在木桶里 将重23千克的柳树苗
