《江苏南京上元中学七级生物上册 6.2 植物光合作用的场所教案2 苏教.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏南京上元中学七级生物上册 6.2 植物光合作用的场所教案2 苏教.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
6.2植物光合作用的场所（2）教学目标知识目标：说出叶绿体是光合作用的场所；了解叶绿素的作用。能力目标：观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体。情感态度与价值观目标：形成生物体结构与功能相适应的观点。重点难点教学重点：1. 植物光合作用的场所教学难点：1. 植物光合作用的主要场所。2. 叶绿素的功能。教学方法新授教学辅助手段实验教 学 过 程复 备【复习提问】1、叶片是由哪三个基本结构组成的？2、气孔的作用是什么？3、栅栏层和海绵层的主要区别有哪些？4、叶脉的作用是什么？三、叶绿体是植物光合作用的主要场所提问：（1）叶片呈现绿色的原因是什么？（2）光合作用的场所是什么？（3）你是否能解释叶为什么是光合作用的主要器官？讲述：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此叶是光合作用的主要器官。 提问：叶是植物进行光合作用的主要器官，其他器官是不是都不能进行光合作用？ 小结：叶绿体是光合作用的场所。讲述：绿色植物进行光合作用也需要光。只有在一定强度的光照下，植物才有进行光合作用，制造有机物，满足自身生长发育的需要。出示：在光下和黑暗处培养的小麦苗。提问：你知道两盆小麦苗的叶色为什么不同吗？ 板书设计 第二节 植物光合作用的场所教学反思 授课时间：
