《山东夏津实验中学七级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东夏津实验中学七级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教学案.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神经调节的基本方式 学习目标 1概述反射是人体神经调节的基本方式。2 通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念并能描述反射弧的结构。3探究某种动物条件反射的形成过程，能分析非条件反射和条件反射的区别。 重点、难点：反射、反射弧、条件反射和非条件反射等概念。学法指导：观察法、实验法、归纳总结基本思路：预习导学：（带你去远航）一、 反射1概念：人体通过_对_所发生的_的反应。 2作用：是_的基本方式。二、反射弧1概念：完成某一_的结构。2组成：感受器、_、_、传出神经和_。其中_是反射活动的结构基础。如果反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动就_进行。三、 非条件反射和条件反射1非条件
2、反射（1）概念：生来就有的_反射。（2）特点：是一种比较_的神经活动，由_的神经中枢参与即可完成。（3）举例：_、_。2条件反射：（1）概念：在_过程中逐渐形成的_反射。（2）特点：是_活动的基本方式，在_参与下完成。（3）举例：_反射、_等。（4）意义：使机体更好地_环境的变化。3人类神经活动最突出的特征：对_的刺激建立_。拓展延伸：（释疑解难）1非条件反射的反射弧是永久固定的，而条件反射的反射弧是暂时的、易变的。2能对抽象的语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的功能，这里的“语言”“文字”包括肢体语言、手语、盲文等。当堂达标：（相信你是最棒的！）1下列属于反射的一项是（ ）A白细胞穿过
3、毛细血管壁到达患处 B皮肤晒久了变黑 C血液在伤口处凝成血块 D手被针刺立即缩回2反射弧是（ ）A与反射有关的人体器官 B脑、脊髓和它们发出的神经 C反射中参与传导神经冲动的神经 D参与反射活动的所有神经结构3下列属于非条件反射的是（ ）A寒冷使人哆嗦 B一朝被蛇咬，十年怕井绳 C看见酸杏就流口水 D马戏团小狗算算术4下列哪项是人类特有的反射活动（ ）A吃山楂时流唾液 B看到山楂时流唾液 C嗅到山楂时流唾液 D谈论山楂时流唾5膝跳反射的神经中枢存在于（ ）A大脑 B小脑 C脊髓 D脑干6下列那一项属于条件反射（ ）A人进食时分泌唾液 B沙子进入人的眼中使人流泪C电视播报“四川汶川大地震”的悲壮
4、场面时，人们难过的哭了D叩击膝盖下的韧带，小腿突然向前跳起7在一次春游活动中，刘刚同学的手指被蜜蜂蛰了一下后，不由自主地立即缩回。过了一会儿，听同学喊：这里也有一只蜜蜂！刘刚马上把手插到衣袋中，并躲到一边。请分析回答：（1）刘刚的手指被蜜蜂蛰后立即缩回属于_反射。（2）刘刚听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声时，把手插到衣袋中，并躲到一边，属于_反射，该反射必须由_的中枢参与才能完成。（3）手指被蜜蜂蛰后立即缩回，说明脊髓具有_功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有_功能。8下图是反射弧结构简图，请回答下列问题：（1）写出下列各部分的名称：_，_，_，_，_。（2）一个完整的反射弧包括_。（填序号）板书设计：课后反思：1
