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1、教学名师评选工作的通知 一、评选范围高等学校（包括高等职业学校、成人高等学校等）和军事院校在职专任教师。二、评选名额遴选支持100名“国家特支计划”教学名师（高等学校），其中3名为军事院校教师（由解放军总参谋部军训部负责评选）。三、申报条件 “国家特支计划”教学名师（高等学校）人选，应长期从事一线教育教学工作，培养优秀大学生有突出贡献，教育理念先进，对教育思想和教学方法有重要创新，为人师表，师德高尚，学生和同行广泛认可，在教育领域和社会上享有盛誉。同时应具备以下条件：1.申报教学名师的本科学校人选应具有高级专业技术职务，近6学年（20062012学年）主讲课程的平均课堂教学工作量不少于96学时
2、/学年，其中每学年必须为本科生主讲一门课程（医学专业任课教师按教学时数计算，本科教学工作量平均不少于60学时/学年，含案例教学和临床带教）。2.申报教学名师的高等职业学校人选应具有相关企事业单位一线实践工作经历，具有高级专业技术职务，近3学年（20092012学年）承担本校教学任务（包括实训、实习等实践课程）不少于180学时/学年。3.非现任校级领导。4.非“国家特支计划”其他类别申报者。其具体条件详见“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（本科学校）（附件1）、“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（高等职业学校）（附件2）。四、申报评选程序1
3、.符合上述条件的教师向所在学校提出申请。学校经评选并公示后，向学校所在地省级教育行政部门推荐。2.各省级教育行政部门根据本通知要求，按照名额分配方案（见附件3）的配额组织评审，并将结果公示后确定向教育部推荐的候选人。候选人中须包含高等职业学校教师，并占有合理的比例。3.各省级教育行政部门须在2012年12月9日前向“教学名师网站”（http:/或http:/jxms.zlgc.org）上传候选人相关申报材料，在2012年12月7日前（以寄出地邮戳为准）向全国高等学校教学研究中心寄送候选人汇总表（见附件4）、候选人推荐表（见附件5、6，一式五份）、候选人45分钟现场教学录像光盘。4.中国高等教育
4、学会、中国职业技术教育学会可参照上述要求，分别向教育部推荐候选人。5.教育部对各省级教育行政部门和学会推荐的候选人材料进行公示，并开展网络评审和会议答辩评审。评选结果报“国家特支计划”专项办审核、公示。五、工作要求1.请各省级教育行政部门将本通知（可从“教学名师网站”下载）转发至本行政区域内所有高等学校，并确定一名评选工作联系人，在2012年12月3日前，将其姓名、职务、联系方式以电子邮件或传真方式报教育部高等教育司。2.请解放军总参谋部军训部按照上述要求确定一名评选工作联系人，并于12月21日前将评选结果报教育部高等教育司。3.各高等学校、各省级教育行政部门须将候选人情况在本单位门户网站公示
5、，并开通监督举报电话和信箱。公示无异议方能逐级推荐上报。六、联系方式1.教育部高等教育司联系人：张建功；电话、传真：010-；电子信箱：。2.全国高等学校教学研究中心联系人：邓 捷；电话：010-、；电子信箱：。通讯地址：北京西城区德胜门外大街4号C座10层；邮政编码：。附件：1. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（本科学校）2. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（高等职业学校）3. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）候选人名额分配方案4. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师
6、（高等学校）候选人汇总表5. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）候选人推荐表（本科学校）6. 2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）候选人推荐表（高等职业学校） 教育部办公厅 2012年11月28日抄送：有关部门（单位）教育司（局）- 4 -附件1：2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（本科学校）评选项目分 值评 选 内 容1教师风范10爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表，堪为大学生健康成长的指导者和引路人。2.教学能力与水平教学思想与内容10遵循教育规律和人才成长规律，教育理念先进，具
7、有国际视野。教学内容符合大学生认知特点，理论联系实际，能及时把学科最新发展和国内外教改成果转化为教学资源。教学艺术与方法10教学艺术精湛，注重学思结合、知行统一、因材施教，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发和鼓励学生的创造思维。有效应用现代信息技术。教学改革与成就15重视教育教学研究，主持完成重要教改项目，在教育思想、教学内容、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教育教学实践，发表过多篇高质量的教改教研论文或出版过有一定影响的教改教研专著。教学效果10教学能力突出，教学风格鲜明，主讲课程达到国内同类课程领先水平，大学生评价优秀，得到同行公认，具有示范引领作用，在全国有较大影
8、响。教材建设10自编、主编的本科教材，质量高、有特色、版本新。3教学梯队建设与贡献15领衔高水平教学科研团队，自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和教学能力，对确立本校该领域教学的历史地位作出重要贡献。4.科学研究与学术水平科研能力10主持或承担重要科研项目。学术成就10发表出版高质量的论文或专著，在国内外同领域具有较高学术地位和知名度。附件2：2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选指标体系（高等职业学校）评选项目分 值评 选 内 容1.教师风范10政治立场坚定，以教书育人为己任；爱岗敬业，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表。2.企业经历与行业影
9、响力15累计具有企业（单位）相关技术（或管理）岗位3年以上工作经历，拥有至少一项中级（国家职业资格四级）以上有效职业资格；近3年一直在企业（或行业协会、单位、机构等）中兼任相关技术（或管理）职务，在行业企业的技术领域具有一定影响力，且取得了行业企业公认的实质性工作成果或业绩。3.教学能力与水平教学效果15教学效果好，学生评价高。注重分析学生群体及个体特点，因材施教促进学生个性化发展；以身作则，潜移默化培养学生的职业道德和职业精神；关心学生成长，引导学生着眼未来，学以致用；课堂教学灵活多样，能自由驾驭课堂教学，学生学习积极性高；有效利用信息技术和现代教育技术，改变学习形态，教学效率高。教学研究1
10、0教学研究能力强，有独到见解。借鉴先进职业教育理念和经验，结合实际，研究高等职业教育教学特点与规律，发展高等职业教育理论有建树；发挥行业影响力优势，跟踪产业发展趋势和行业动态，研究校企合作人才培养有成效；重视研究成果共享与交流，在国内外学术会议上有声音。资源建设10资源整合能力强，效果好。有效整合社会资源，推进校企合作育人落到实处，资源利用率高；开发各种高职数字化专业教学资源，并为行业企业和其他高职院校所共享，建设水平高，社会广泛认可。教学管理10教学管理能力强，水平高。勇于探索，建立了解决校企合作人才培养难题的科学制度；敢于创新，实现了工学结合课程教学有效组织和管理；利用信息技术改革学生学业
11、评价方式，成效显著。4.社会服务能力15面向行业企业实际需求，开展相关生产、技术和培训服务，效果良好，服务收益高；独立或与行业企业合作开展技术应用性研究及应用推广，对学校企业贡献率大，具有较高知名度，基本形成品牌。5.教学团队建设15榜样作用明显，教学团队建设水平高。利用自身影响力，吸引行业企业一线技术骨干参与人才培养，兼职教师队伍水平高；指导专业教师参与教学实践和企业实践，提高青年教师执教能力；有良好的“传、帮、带”团队建设文化。填 表 说 明1. 本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。2. 封面总编号由教育部高等教育司统一编写。3. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。
12、4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2012年11月30日。5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指使用频率及熟练程度。6. 如表格篇幅不够，可另附纸。一、基本情况学校： 院（系）： 姓 名出生年月性 别政治面貌民 族最后学历（学位）授予单位授予时间参加工作时间年 月从事高等教育教学工作年限 专业技术职务行政职务固定电话移动电话传 真电子信箱联系地址、邮编何时何地受何奖励学生评价情况主要学习、工作经历起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务二、教学工作情况1. 主讲本科课程情况课程名称起止时间本人本校实际课堂教学学时授课班级总人数选用教材或主要参考书目情况名 称作 者出版社出版时间2. 同时承担的其它课程情况课程名称起止时间学时授课班级总人数3. 其它教学环节（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）4.教学手段开发、应用情况5. 教学内容更新和教学方法改革情况6. 承担重要教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期7. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况论文题目、专著名称/教材名称期刊名称、卷次/出版社时 间8.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况（教学获奖的须附获奖证书复印件，并加盖单位公章，注明本人排名及时间、推广应用范围。）9.近期教
